范文资料网>反思报告>教案大全>《大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析

大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析

时间:2024-03-06 15:28:16 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析,欢迎大家分享。

大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析

  活动目标:

  1、初步学习有感情地演唱歌曲《小鼓手》,在活动中感受音乐的渐强与休止。

  2、通过与老师、同伴合作,体验分角色歌唱活动带来的成功感。

  活动过程:

  一、出示小鼓,难点前置。

  (一)教师敲鼓:×××∣×× ××∣×—︱

  1、谁能把刚才小鼓唱的歌曲用小手拍出来?

  2、教师边敲边唱:咚咚咚,咚咚咚咚,咚。

  (二)教师再次敲鼓:×× ××∣×× ××∣×× ××∣×× ××∣

  1、鼓声有什么变化?(渐强)

  2、教师边敲边唱:咚咚咚咚,咚咚咚咚,咚咚咚咚,咚咚咚咚。

  (三)教师第三次敲鼓:×× 0︱×× 0︱×× ××∣× 0∣

  1、谁能用手拍出来?

  2、教师带领幼儿一起拍。

  3、一边拍一边唱。

  二、学唱歌曲

  (一)学习歌词

  1、教师完整范唱(有伴奏):你刚才听到了什么?

  2、教师根据幼儿回答出示相应的图片。

  3、介绍歌曲名字。

  (二)幼儿学唱

  1、教师带领幼儿一起唱。

  2、有感情地唱:应该用什么样的心情唱?开心的表情是怎么样的?

  3、再次带领幼儿唱,教师放低声音。

  (三)分析每段音乐性质,有感情地唱。

  1、你最喜欢歌曲里面的哪一句?为什么?

  2、再次完整唱歌曲:把每一段不同的情感表现出来。

  三、分角色演唱歌曲

  1、教师唱黄色小鼓咚咚的部分;幼儿唱粉红色歌词部分。

  2、师幼交换角色唱。

  3、幼儿分两声部唱,教师指挥。

  4、幼儿交换角色唱,教师指挥。

  四、欣赏现场录下来的幼儿演唱时的录像。

  师小结:我们都能够像小演员一样进行表演。

  简单评析:

  1、能够将难点进行前置

  2、在解决鼓声越来越响,渐强这一块,建议加入钢琴

  3、不要将第一句:“我是一个小鼓手,敲起鼓来咚咚咚,咚咚咚咚咚”分裂开来,这里不需要有鼓点,鼓点只要用在最后两句就可以了。

  4、要表现歌曲“优美”的情感,演唱歌曲要有轻重,优美处可以轻一点,“诶”这个字可以唱得渐强。

  5、教师搭建的图谱支架撤离不够及时,不要从头用到尾,当幼儿演唱两遍后就可撤离。

【大班歌唱活动教案评析《小鼓手》教案及评析】相关文章:

幼儿园教案活动评析05-07

幼儿园教案与评析01-08

幼儿园教案课后评析05-07

幼儿园教案教学评析09-27

《认识物体和图形》教案及评析02-16

大班歌唱活动教案01-02

《小鼓手》大班教案05-16

大班歌唱活动教案15篇02-24

大班歌唱活动教案(精选15篇)03-24