中班科学活动方案影子的秘密

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中班科学活动方案影子的秘密

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的中班科学活动方案影子的秘密，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学活动方案影子的秘密

　　活动目标

　　1、运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

　　2、在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

　　2、幼儿操作的手偶玩具若干。

　　3、小故事一个，磁带一盘。

　　活动过程

　　（一）探索影子

　　1、导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好？看谁找得又多又快？（鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏）

　　2、幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密（教师观察幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。）

　　3、讨论：影子的秘密

　　提问：

　　①你是怎样和影子玩的，发现了什么？

　　②影子会变吗？它是怎样变的？

　　教师小结幼儿的发现。

　　知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。

　　（二）游戏：猜影子

　　玩法：

　　1、教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁？

　　提问：请问他是谁？你怎么知道？

　　2、请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。

　　知识点：影子的特征与物体有关。

　　（三）利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。

　　1、教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。

　　a、幼儿对着影子自由地表演手影。

　　b、请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。

　　2、提问：影子哪去了？为什么没有影子呢？

　　（打开灯进一步提问）有灯光了，可是为什么还是没有影子？

　　知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。

　　延伸活动

　　会走的影子

　　"小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样？"

　　教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。

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