小班综合教案：热闹的小院

小班综合教案：热闹的小院

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班综合教案：热闹的小院，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班综合教案：热闹的小院

　　活动目标：

　　理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。

　　喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。

　　活动准备：

　　白板课件

　　活动过程：

　　1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。

　　(1)老师一边提问“小院里住着谁?”一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。

　　(2)讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。

　　(3)老师解释“寂寞”，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。

　　(4)老奶奶很寂寞，怎么办呢?你有什么好办法?(老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问)

　　2、(1)连续观看第二、第三页，“瞧谁来了?”

　　讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。

　　(2)观看第四页，提问：是谁?在干什么?

　　请小朋友来学一下。

　　点击“声音”按钮，让幼儿倾听并学习

　　讲述故事：一只小猪吹喇叭：“呜--哇!”

　　(3)依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。

　　3、观看第八页，提问：发生了什么?

　　讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞……小院里真热闹。

　　点击声音按钮，幼儿倾听。

　　4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。

　　5、回忆听过的声音

　　(1)故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音?是怎么样的?

　　--引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。

　　6、听听谁的声音

　　(1)老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。(展示课件第九页)

　　--引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。

　　(2)再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。

　　--鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。

　　7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙!

【小班综合教案：热闹的小院】相关文章：