范文资料网>反思报告>教案大全>《放在哪里:幼儿园大班数学教案

放在哪里:幼儿园大班数学教案

时间:2024-03-06 10:29:21 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

放在哪里集合:幼儿园大班数学教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的放在哪里集合:幼儿园大班数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

放在哪里集合:幼儿园大班数学教案

  一、目标

  通过观察粘贴活动,寻找两个集合交集、差集中元素,依据特征进行尝试摆放;发展幼儿多纬度的思维能力。

  二、准备

  《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张(NO.86-87),幼儿每人相同内容练习纸2张(见练习册NO.4-5),如图(1)和图(2)。

  三、过程

  (一)观察

  1、出示《水果》幻灯片,引导幼儿思考:

  (1)两个圈内分别有什么?各有几个?

  (2)左圈内的水果么特征?(有叶子)

  (3)右圈内的水果么特征?(有梗子)

  (4)两圈相交部分中的水果么特征?(有叶子且有梗子)

  2、出示《图形组合物》幻灯片,引导幼儿思考:

  (1)两个圈内分别有什么特征?各有一个?

  (2)左圈内的东西有什么特征?(红色)

  (3)右圈内的东西有什么特征?(个数是5个)

  (4)两圈相交部分中的东西有什么特征?(红色且个数是5个)

  (二)区分

  让幼儿思考:依据特征,如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内,该分别放在哪里?

  个别幼儿口述位置和理由,如图(1)中的桃子该放在左圈但不在右圈中,因为桃子有叶无梗;图(2)中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分,因为她是红色且组成的圆形个数是5个。

  (三)粘贴

  幼儿在练习纸上将左(右)边的各图示物一一撕下,分别粘贴在两个圈中的相对位置。

  (教师巡回指导,帮助幼儿正确粘贴)

  四、建议

  (一)本活动设计内容亦可分两次进行。

  (二)亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放,见《儿童数形宝盒》说明图29。 观察记录与评估

【放在哪里:幼儿园大班数学教案】相关文章:

单位员工档案放在哪里03-22

人事档案放在哪里比较好03-28

就职后人事档案放在哪里好03-28

《雨从哪里来》幼儿园大班教案04-02

怎么知道自己的人事档案存放在哪里03-27

幼儿园大班语言教案:《风在哪里》08-19

大班《春天在哪里》教案03-16

幼儿园大班数学教案01-31

中班数学教案梯形在哪里01-17

种子藏在哪里大班教案05-16