大班科学教案：蜡烛的探索教案及教学反思

大班科学教案：蜡烛的探索教案及教学反思

　　作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班科学教案：蜡烛的探索教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学教案：蜡烛的探索教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现蜡烛燃烧时的有趣现象，培养幼儿良好的观察力。

　　2、了解蜡烛燃烧于空气的关系。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：

　　打火机、颜料水每人一份、每人两支蜡烛、一大一小玻璃杯每人两个，清水一碗

　　活动过程：

　　一、点蜡烛。

　　1、

　　(1)、师：晚上停电了，什么也看不见了，怎么办?(点蜡烛、打手电筒)，出示蜡烛：那你们用什么办法来点蜡烛呢?(打火机、火柴)。那么等一会我们使用打火机应注意安全。教师交代点蜡烛的方法。

　　(2)、先把打火机点燃，然后再把蜡烛拿到打火机上点燃。

　　(3)、师：那么，点燃了蜡烛，请你们观察，会又什么现象产生呢?

　　(4)、幼儿点蜡烛，观察。

　　2、幼儿回到座位。

　　师：刚刚，蜡烛点燃，你们看到了什么呢?(有水流出、有烟……)。哦，有的小朋友说有水流出，那蜡烛流出来的水叫蜡油，我们再来看看它的火焰会怎样呢?蜡油油什么作用呢?

　　教师总结：蜡烛燃烧时会油蜡油流出来，蜡油滴在桌子上可起一个固定作用，它燃烧时还会冒烟，火焰会随风舞动。

　　二、自制蜡烛花。

　　师：刚刚有小朋友说蜡烛燃烧时有蜡油滴下，那么请你观察蜡油滴到水里时怎样的，再滴到桌子上看看。

　　幼儿再次操作，引导幼儿观察发现。

　　教师总结：蜡油滴在水里时浮起来的，像荷叶一样。

　　三、蜡烛熄灭。

　　1、师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的?(用嘴吹的，用手扇的)，现在，老师有一个好办法，先点燃一根蜡烛，固定好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样?换一个被子，结果又怎样呢?

　　幼儿动手操作。

　　2、师：刚刚，我们做了实验，结果怎样呢?(蜡烛熄灭了)。那换一个被子，得出的结论又怎样呢?(还是灭了)，为什么呢?

　　小结：蜡烛的燃烧需要空气，被子里的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气，空气没有了，人也就生存布下去了。

　　3、师：好，现在我们来点蜡烛，用一大一小的玻璃杯同时罩在上面，看看，又会又什么样的结果?幼儿实验。

　　小结：大杯子里的空气多，后熄灭，小杯子里的空气少，先熄灭。

　　四、水中的蜡烛。

　　师：刚刚，蜡烛和空气做游戏做得可高兴了，现在他要和水做游戏了，你们想看吗?

　　教师示范：先将点燃的蜡烛竖在盆子中间，然后罩上被子，你可以发现当蜡烛熄灭后，盘子里的水会到被子里去。

　　幼儿操作。

　　师：你们有没有做成功?为什么瓶外的水会到瓶子里去呢?你可以端着你的盘子去给客人老师看看，问问卡人老师为什么?也可以回家和爸爸妈妈一起做这个实验，再来讨论结果。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出，幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。大班的孩子对科学探索活动充满了兴趣，而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品，但幼儿对蜡烛的使用缺乏一定的生活常识，即使是家里有停电现象，为了安全起见，通常都是家长点燃使用的，但孩子对点燃后的蜡烛发生的现象比较感兴趣。

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