活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、指导思想
根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
二、活动目标
“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求
“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容
1．学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。
（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2．回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3．懂得尊敬师长。
（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。
4．学会宽容他人。
（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。
5．告别不良习惯。
积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
6．关爱自然。
（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。
（2）积极参加绿色学校的创建。
五、活动措施
1．引导动员
（1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。
（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。
2．分层要求
根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。
（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。
（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。
（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。
各年级各班则据此提出具体的践行方案。
3．开设活动
学生层面：
1．集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。
2．行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。
3．记。学生人人建立“日行一善道德手册” ，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的.“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。
班级层面
1．评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。
期末，根据“道德手册”里的“存款数”评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。
2．展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。
3．活动
开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。
学校层面
开展“爱心接力”活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡”让爱心在学生间、孩子与大人间传递。
“三结合”层面
畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带领学生走向社会，积极“行善”。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。整合了区家校育人力量。
活动方案 篇2
一、活动时间：20xx年07月18日上午9：00整
二、活动地点：社区居民委员会会议室
三、活动主题：社区青少年心理辅导及儿童阅读分享
四、活动内容：
1.通过一些有趣的益智类游戏增进孩子们之间的交流和沟通，让孩子们在游戏中真实体验和感悟尊重、信任、独立、互助、感恩的真谛，提高了他们抗挫折的能力。
2.通过让儿童挑选自己喜欢的书籍，并认真的进行阅读。阅读后进行了读书分享交流，分享自己的读书心得，并相互交换图书阅读。丰富孩子们的精神世界,提高孩子们的`阅读能力,使孩子在溢满书香的环境中茁壮成长。
五、主办：简阳市简城街道川空社区居民委员会
六、承办：XX市龙泉驿区爱心阳光社会工作服务中心
七、活动流程：
1、宣读活动规章制度
2、组织进行团队小游戏(解手链)
3、分享与回馈：讨论游戏过程并分享心得
4、青少年心理健康知识普及
5、儿童挑选书籍，并进行阅读
6、进行分享读书心得，并相互交换图书阅读
7、发放互动奖品
8、总结结束活动
八、活动安全注意事项：
1、5岁以下儿童需家长全程陪同
2、参加集体活动，带齐相关物品，听从工作人员安排
3、家长应看护好孩子，让孩子在安全区域内活动
4、如遇到紧急情况，听从工作人员的指挥，不要慌张，不要乱跑
5、妥善保管物品，防止被盗，确保财产安全
活动方案 篇3
一、大赛主题
本次大赛以“规划人生，放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。
二、大赛分类
本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以自主创业为职业目标的创业规划类两个类别。
三、参赛对象
温州医科大学全日制在校生。
四、赛程安排
本次大赛自20xx年2月启动，分职业规划类（简称A类），创业规划类（简称Ｂ类），大赛分学院选拔、初赛、复赛和决赛四个阶段。各阶段安排如下：
1.学院选拔 2-3月，各学院充分动员学生积极参与大赛，通过院内比赛等形式做好选手选拔工作，推荐优秀学生进入学校比赛（学院参赛名额分配表见附件1）。大赛需要选手提供规划作品的电子文本，请各学院于4月1日（周五）16：30前将选手报名汇总表（附件2）及规划书电子稿以电子邮件方式发送到***@qq.com。
2.学校初赛 4月中上旬，初赛只对选手规划作品的电子文本进行评选，组委会将组织评委根据“职业规划类书面作品评分标准”（附件3）和“创业规划类书面作品评分标准”（附件4）给各参赛作品逐一评分，每件作品按各自得分，从高到低分别评选出20名选手（共40名）进入学校复赛
3.学校复赛 4月下旬，复赛环节由主题陈述和现场答辩组成，根据分数高低，评出20名选手晋级决赛，其中职业规划组10名，创业规划组10名。
4.学校决赛 5月上旬，决赛环节由主题陈述、职业(创业)角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间15分钟。职业角色模拟部分必须体现选手对目标职业的.深刻理解，展示职业精神内涵。创业角色展示部分必须展示体现选手的创业精神和创业潜质。评委分别根据“职业规划类决赛评分标准”（附件5）和“创业规划类决赛评分标准”（附件6）对每位选手进行现场打分，按得分高低从各类别各组分别评选出一等奖和二等奖获得者。
五、奖项设置
大赛分别设职业规划类A类、创业规划类B类一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优胜奖10名。
六、组织单位
大赛由温州医科大学学生职业发展指导中心主办，温州医科大学大学生职业规划与发展协会承办。
大赛将邀请职业咨询专家、企事业用人单位代表等相关人员组成评委会，按不同阶段有关程序和要求进行评审。
本次大赛组委会办公室设在同心楼213室，未尽事项可在工作时间现场咨询或电话咨询，联系电话：0577-86689763；温州医科大学就业信息网址：。
活动方案 篇4
活动目标
1.通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。
2.通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的.发展。
3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备
1.旧报纸每人一张，套圈，小筐。
2.音乐：每天做运动
活动过程
一导入
1.队形练习
一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆
2.热身运动（报纸操）
二、展开
1.教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗？
报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么？
（教师演示把报纸团成纸球。）
2.请幼儿把自己的报纸团成纸球。
3.小纸球可以怎样玩？
引导幼儿探索纸球的各种玩法。
4.玩纸球
（1）弹纸球
幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。
幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。
（2）夹纸球
学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
（3）踢着纸球跑
边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
（4）背靠背夹纸球
两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。
（5）老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。
引导幼儿想各种玩法，自由活动。
三、结束
幼儿围成圆圈。看谁能把小纸球变回成展开报纸 ，把报纸摞放在一起。
活动方案 篇5
一、比赛目的
为丰富业余文化生活，本次活动主要突出休闲娱乐、以鱼会友、以友增技、提高竞技水平，同时拥有赛事的竞争性、互动性、获奖性等，为双方公司提供一个互通、互动的平台，营造一个感受生活、交流协作、探讨鱼技的氛围，同时达到切磋钓鱼技术和增进友谊的目的。
二、活动主题
“春暖花开，渔乐无限”。
三、比赛原则
本着体育竞赛“公平、公正”的.原则，提倡发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神。
四、组织领导
主 办：XX风力发电有限公司
承 办：XX风电钓鱼协会
机 构：钓鱼协会组织成立赛事小组，下设裁判组、宣传后勤组、场务组等。
五、比赛对象
XX风电钓鱼爱好者
六、比赛安排
1、比赛时间：20xx年4月18 日
2、比赛地点：XX市XX镇某鱼塘
3、报名规定：不限年龄、性别、职位，凡钓鱼协会成员均可报名；
4、报名截止时间：20xx年4月16 日
5、报名地点：到所在公司钓鱼协会报名，XX风电钓鱼协会负责在截止时间前将名单汇总；
七、比赛规则
1、钓具、钓饵自备，可带备用钓具，严禁使用毒饵，每场比赛不得投窝料；
2、服从裁判及工作人员指挥，统一下杆，统一收杆，按抽签号规定位置对号入位。
3、参赛选手采用5.4米及以内的手杆进行比赛，一人一杆，不得使用其他钓具（抛竿、阀竿）进行比赛，凡参赛人员从开饵到取鱼一律由本人完成，一旦发现违规现象即取消参赛评奖资格；
4、钓位一经确定，不得自行调换。如果因意外情况影响垂钓比赛，可立即报告裁判予以调整，比赛中若需离开钓位，需经裁判员许可才能离开及归位；
5、比赛开始、结束均以信号发令为准，比赛结束信号发出后应立即停止垂钓，结束信号后未入护的鱼不计入成绩；
6、赛后鱼获由组织方派专人进行称重并记录每位选手的成绩，提倡将鱼苗及小鱼放生。
八、奖项设置
本场比赛按鱼获总重设奖项，所有参与者均可获赛事纪念奖一份。具体如下：
第一名（1名）:鱼竿1支（6.3M，龙纹鲤）；
第二名（2名）：鱼竿各1支（5.4M，开沃鲤）；
第三名（3名）：品牌钓椅各一只；
纪念奖：品牌钓鱼防晒服一件、防晒帽一顶。
活动方案 篇6
一、活动目的：
1、让幼儿认识掌握生活中常见的符号，并说说符号的作用，掌握一定的`规律。
2、知道公共场所中符号标志的重要性，养成自觉按符号标志行事的好习惯。
二、活动准备：
1、禁止驶入、禁止行人通过、火警电话、灭火器、人行横道标志、禁止燃放烟火等各种常见的信号标志；录音机、磁带、挂图及场景布置。
2、事先带领幼儿认识几种常见的符号标志。
三、活动过程：
１、教师以手式“暂停”“安静”“真棒” 安定情绪，疑惑口吻引入,激发幼儿兴趣。
师：（手式——暂停〈左手横平放，手心向下，右手食指顶掌心〉、安静〈食指放在嘴上〉、真棒〈竖起大拇指〉）
问：刚才老师都没说话，小朋友怎么知道要安静呢？——会说话的符号。你们还看到过哪些会说话的符号呢？
小结：其实我们生活中有许许多多会说话的符号，它们不用说出来也不用写出来可是大家一看就知道它的意思。
２、寻觅会说话的符号
师：今天咱们班也来了许多会说话的符号，请小朋友自己去找一找。
要求：找到后说一说它们叫什么？代表什么意思？有什么用？（可自己说一说也可告诉老师或小朋友）
３、提问，讲述。（出示符号标志挂图，引导幼儿大胆讲述）
师：你看到了什么符号？能不能在图中找到？它有什么作用？看到它你应当怎么做？
４、发现规律，认识禁止符号。
师：有一种符号，如果看到它这件事情就一定不能做，你们知道它是谁吗？
（适当提示，引导幼儿找出共性——禁止符号，举例说明如吹喇叭前面加禁止符号就是“禁止吹喇叭”，吸烟上面加禁止符号便是“禁止吸烟”）。
活动方案 篇7
新年伊始，建陶行业面临的头等大事就是备战315，这也是厂商能否取得开门红的关键。市场部想破脑袋策划活动方案、公司调整所有资源进行业绩力保、经销商更是全员备战状态。但受政策的影响，20xx年的315可能会像广东过年时一样让人无法料到的冷。不过再怎么冷，315都必将成为全年的第一个销售旺季，成为上半年销售的最佳季节。所以一方面我们要做好防冷的心里，另一方面也要做好在寒冷中收获的准备。
行业专都在说20xx年是行业比较艰难的一年，有太多的不确定因素制约着行业的发展。既然20xx年是环境比较艰难和复杂的一年，所以今年的促销策划特别重要，应该与往年有所同、有所不同。在进行活动策划上，应结合市场环境和品牌所处的阶段，必须下足功夫、突破以往思维，才能成就一个好的促销方案;在执行上改变模式，采取战前培训与严密布防、战中监督指导与适时调整，只有这样才能够在业绩不确性的情况下，确保活动的影响力、投入的效益、品牌的号召力、客户的信心力。
结合20xx年市场和行业的现状，今年的315促销应该在以下几方面进行突破和创新：
第一、活动策划案应该由“新、奇、特”向“诚”转变。以往做促销活动方案策划，很多人注重的是方案的“新、奇、特”，这种“新、奇、特”和大手笔投入曾成就了一批品牌，给行业带来一笔营销财富。但随着节假日消费习惯的形成，消费者逐渐对各种打折、返券、买赠麻木了，消费者更注重实惠。因此，成功的促销首先要让顾客能够感觉到实惠，并不是方案和卖点的新颖，也就是说商促销的“诚意”是促使消费者购买的主要源动力。
第二、促销活动应该由“孤军作战”向“集团作战”转变。在做促销活动上，很多品牌总喜自已搞专场，不太喜和其他品牌联合做活动，生怕影响促销的效果。但20xx年消费发生了转变，经营成本明显提升、活动的效力在下降，要想达到往年的促销效果并不是像有些人想的那样，市场不好了活动的投入可以少一些，20xx年必须要付出成倍的努力和投入才能达到去年的效果。在消费拉力下足，投入又不能减少，还要兼顾优惠力度的情况下唯一的选择就是由“孤军作战”向“集团作战”转变，由单一品牌活动向品牌结盟活动转变，共同分担费用，共同分享蛋糕。
第三、促销活动由“面”上的整体覆盖向“点”上的针对性突破转变。前些年做促销活动，往往一个策划案适用所有的销售渠道。但近年由于消费渠道多元化的发展，一个方案通吃所有渠道的做法显然没有竞争力和针对性，促销的'效果逐年在下降。由此，针对不同
渠道做出更具有针对性和专业化的促销方案，会更适合20xx年的315。
第四、促销活动由“方向把控”向“注重细节”转变，促销已进入细节决定成败的时代。综观近几年成功的营销活动方案，其实每个方案并没有太高深的东西，其成功都是在细节上的策划和执行的把握上，并通过这些微小的细节进行活动效果的无限放大。中国的消费将进入精质化时代，对消费者来说细节决定生活品味，对品牌来说细节决定品牌高度，对商来说细节决定成败。 第五、促销活动的准备周期要长、活动的时间要短，形成“集中爆发”效应。促销活动的过程也是品牌打造和代理商提升的过程，一场好的活动能够为品牌加分，能够让代理商快速成长。所以，在促销策划和组织上，必须要好充分的前期准备，让尽可能多的有效顾客收到活动信息，并制造出比较优势让顾客感受到优惠的力度，收集到客户后尽可能压缩成交和活动期，形成“集中爆发”效应;二是让顾客确实感觉到优惠的存在，感觉物超所值。
第六、促销活动的主战场由建材市场转向更贴近用户的一线，由“等客”到“找客”转变。建陶行业习惯了“通过铺天盖地的广告，大面积撒网等鱼上钩”的方式进行促销，这种模式在消费需求过盛的情况确实是一个不错的模式，也推动了上十年建陶促销的发展。20xx年很多品牌投入了很大的费用做促销为什么难见成效，一是消费者减少和渠道分散，二是顾客遭到拦截直接上门的少了。由此来看，单靠“铺天盖地的广告和大面积撒网”的投入增长模式已不再适应市场和消费者的需求。
第七、促销活动的组织必须由代理商“厂主导”向“代理商主导”转变。建陶行业不缺乏精英策划团队和高水平的策划人，为什么厂费尽心思策划的方案很难得到良好的执行?为什么厂帮助代理商做方案还招致一片“骂娘”声?分析明原因无外乎几点：一是策划人不了解市场，经常从自我需求进行创意，方案不切合实际;二是方案过于完美，理解起来难，执行起来更难;三是没有考虑到经营成本和代理商利益，代理商无利可图，代理商从根本上抵制促销;四是方案没有平衡厂商关系，制造了厂商矛盾，代理商不认同;五是代理商没有把促销当成自己的事，以厂执行为主导，代理商参与度不够;六是策划人员只管方案，不管培训、指导和监督执行，造成业务人员不太明白、代理商模棱两可，执行结果变形。由此，一个好的方案，不但有创造、有内容、有细节、可落地，更重的是能让每个代理商都理解;一个好的市场团队不但要能出方案，还要了解市场、代理商和公司的不同需求;一个好的品牌不但能帮代理商出方案，更主要的是能帮代理商进行培训。
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