[实用]幼儿园大班活动教案

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班活动教案，希望能够帮助到大家。

[实用]幼儿园大班活动教案

幼儿园大班活动教案1

　　一、设计意图：

　　我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。

　　二、教学目标：

　　1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。

　　2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。

　　三、教学准备：

　　场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。

　　音乐：《挪威舞曲》。

　　教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。

　　四、教学过程：

　　（一）、利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。

　　1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。

　　师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！

　　2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉？你想干什么？

　　3、这段音乐还有一个故事呢！从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑！”“变！”魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的`雕塑。

　　让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段？

　　4、幼儿第二次感受音乐。

　　1）这首曲子有几段？

　　2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些动作？（幼儿互相讨论后个别表演，大家一起学学。）这是小精灵在哪里？会怎么做？

　　3）第二段音乐给我们什么样的感觉？谁上场了？你们也来高兴地跳跳舞！

　　4）这是魔术师醒来了，他说了什么？小精灵会变出哪些造型动作呢？（幼儿自编，老师从形体的角度来对幼儿的动作进行简单评价，提醒幼儿除了上肢和下肢可以变换动作以外，身体的哪些部位都可以动起来？）（二）、引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造动作来表现对音乐的理解。

　　1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开始前摆出一个造型动作，直至音乐结束。

　　2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演过程中能随魔术棒变换多个造型动作。

　　1）师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变！变！变！刚才大家只变了一个动作，现在该怎么办？

　　2）我今天还带了许多小玩具呢！他们也是变形高手，今天你们可以和他一起做个游戏！你找一个好朋友，两人一起先给小玩具摆个造型，固定好后你们学学它的动作，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿势最多最漂亮！注意：可千万别讲自己设计的动作忘了！我们要把设计的动作编入游戏呢！

　　3）幼儿自主操作，老师巡回辅导。

　　引导幼儿身体各部位动作的设计，如：腰、臀、胯、头等等

　　4）请一组幼儿上来展示自己设计的动作。（教师可从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价！）

　　5）随音乐游戏一次。

　　3、引导小精灵能根据魔术棒挥动的走势来变换造型的高度。

　　1）我的魔术棒也开始跳舞了，变！变！变！变！忽高忽低，忽上忽下，聪明的小精灵，你该怎么办？

　　2）不随音乐先试试。

　　3）根据要求再游戏一次。

　　4、请一幼儿做魔术师，再游戏一次。

　　我有些累了，谁愿意来做魔术师来带领大家游戏？大家可要听从魔术师的指挥！

　　（三）、小精灵要参加音乐会，打扮自己进行游戏。

　　1、和你们在一起游戏真开心，我都快忘记时间了，我今天还要参加一个音乐会呢！你们想去吗？快！把自己打扮的漂亮一点！

　　2、幼儿自由打扮

　　3、我们最后再玩一次游戏，相信在音乐会上我们会有出色表现！

幼儿园大班活动教案2

　　活动目标：

　　1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。

　　2、在动手操作中，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、课前收集各种各样的树叶。

　　2、一些树木的图片。

　　3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。

　　4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。

　　我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！

　　二、各种各样的树叶。

　　1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的`）

　　2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。

　　3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）

　　4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）

　　5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。

　　四、小树叶变魔术。

　　1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？

　　2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）

　　3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。

　　（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。

　　五、用树叶印画。

　　1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜欢的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操作的过程中清楚地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小树在了吗？

　　2、幼儿印画，现在陈老师请一位小朋友来变变看，小朋友要看仔细他做的对不对噢！

　　①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。

　　瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。

　　②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜欢的颜色。（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起欣赏。

　　六、欣赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。

　　陈老师这里还有很多树叶变的漂亮画呢，我们一起来看看吧！打开PPT。

　　七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做游戏。

幼儿园大班活动教案3

　　活动目的：

　　1、享受听故事的乐趣。

　　2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。

　　3、认识水在不同温度下会有不同的变化。

　　4、增强身体表达能力。

　　5、认读：“水”、“冰”、“水蒸气”。

　　活动准备：

　　1、盘子、冰块、录音机、音乐磁带。

　　2、《神奇的水》活动大书（第10—15页）。

　　3、词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。

　　活动过程：

　　1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐，用盘子盛一块冰，把盘子往右传，当音乐停止时，拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情，例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的`故事。

　　2、当冰块变很小时，停止游戏，请幼儿说说冰块越来越小的原因。

　　3、出示《神奇的水》活动大书，讲诉故事《百变魔术师》。

　　4、讲故事时，在相关处出示词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。，与幼儿一起认读

　　5、讲完故事后，与幼儿讨论故事情节，例如：l 小水珠聚在一起，变成了什么？l 小水滴怎么变成了冰？l 最后小水滴调进窝里后，为什么

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