学前班优秀教案

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学前班优秀教案

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的学前班优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学前班优秀教案

学前班优秀教案1

　　活动目标

　　1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。

　　2、理解儿歌内容，体验游戏给大家带来的快乐。

　　活动准备

　　场景布置：旺旺手帕店。

　　活动过程

　　1、首先观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理解角色形象，迁移生活经验创编熊走、鸟飞的动作。

　　提问：小熊是怎样走的？

　　为什么小熊的动作这么慢？（幼儿模仿）

　　小鸟是怎样飞的？（幼儿模仿）

　　2、用简单的故事情节引导幼儿欣赏乐曲。

　　有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得非常闷，它就走到这，走到那，真没意思。小鸟也是自己一人呆在家，没有伙伴，走到这，走到那，真没意思，小熊想，我还是出去走走吧，小鸟也想，我还是出去走走吧，于是两个好朋友碰到了一起，它们可高兴了，就一起跳起舞来了。

　　下面请小朋友来听一段音乐，听听音乐中哪里是小熊在走，哪里是小鸟飞，哪里是它们在跳舞。提出要求后请幼儿完整的欣赏一遍乐曲，幼儿可根据自己对音乐的理解尝试表演。

　　3、分段欣赏。

　　（1）A段：重点练习熊走的动作，教师反馈幼儿好的动作帮助幼儿掌握熊走时膝盖弯曲的要点

　　（2）A、A段：在教师的引导下听出该音乐欢快的音乐性质，练习小碎步，做鸟飞的动作。

　　（3）跟随A段音乐分角色表演有关故事情节，进一步熟悉音乐及角色形象和动作，并掌握游戏规则，就是小熊运动时，小鸟不动；小鸟运动时，小熊不动。

　　（4）B段：用故事情节引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质，释放幼儿情绪，学习结伴自由舞蹈。

　　幼儿根据自己的意愿选择材料设计制作喜欢的汽车，让每一个孩子都找到自己的成功点，自信、大胆的`用自己的方式去表现和创造喜欢的汽车，总之，孩子们在活动中参与度都非常高，自行开发和设计的汽车都很有特点，活动比较成功。

　　4、完整的听音乐，分角色游戏，在游戏过程中教幼儿在自由结伴时要学会避让，不与别人碰撞。

　　师：小熊和小鸟玩的特别开心，想请小朋友和他们一起玩，你们愿意吗？那现在我们就请小男孩做小熊，小女孩做小鸟，但是在玩的同时要注意安全，不要碰到其他人，大家准备好，开始。

　　5、互换角色表演

　　6、活动结束

　　师：今天玩的开心吗？老师也很开心，那我们现在休息一下，改天再来玩这个游戏。

　　活动反思

　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

学前班优秀教案2

　　教学目标：

　　1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；

　　2、能运用夸张、幽默的`表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；

　　3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。

　　教学重点：

　　能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。

　　教学难点：

　　运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》

　　教学用具：

　　钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室

　　2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 —小朋友们好，你好你好，尹老师你好！

　　二、基本训练

　　1、发声练习1=C — 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 — 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 —脚踏水车唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu。

　　小河流水唱新歌huala la hualala hualalala la 。

　　2、节奏练习

　　（1）、 X X X X X X X XX X X X X X—

　　（2）、 X X X X X X X X —咦，哈哈哈哈哈哈哈。

　　二、新课教学

　　１、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！

　　２、范唱《粗心的小画家》

　　３、有感情朗诵歌词；

　　４、la音模唱曲谱；

　　５、跟琴轻唱歌曲；

　　６、全班齐唱。

　　三、总结下课师：

　　丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？

　　生自由回答听音乐出教室。

　　课堂小结：

　　布置作业：

　　板书设计：

　　教学反馈：

学前班优秀教案3

　　活动目标：

　　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

　　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

　　活动准备：

　　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

　　活动过程：

　　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开"摩托车"到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　　4、教师讲解示范"猫捉老鼠"游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的`老鼠立即站在边上。

　　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

　　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

　　8、游戏进行3-4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

学前班优秀教案4

　　活动目标：

　　1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

　　2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

　　3、体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

　　2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程：

　　1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

　　师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么？你喜欢哪一幅？

　　（1）欣赏齐白石的一组小鸡图。

　　师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？

　　（2）欣赏《鸭趣》。

　　师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？

　　（3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

　　师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？

　　2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

　　师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

　　师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的`藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）

　　3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

　　师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。

　　师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？

　　4、合作、欣赏、评价。

　　（1）幼儿合作创作。

　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

　　（2）欣赏、评价。

　　师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？

　　（3）教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？

学前班优秀教案5

　　设计思路：

　　《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。

　　在预设环节的过程中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。

　　目标：

　　1.知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。

　　2.体验和朋友一起互帮互助的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、照料植物所需的图释

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？

　　2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？

　　小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！

　　二、理解故事

　　1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？

　　2、小熊为什么要挖土呢？

　　经验提升：松松土，能让种子更好的成长。

　　过渡：春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。

　　3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？小熊为什么会哭呢？

　　4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？

　　小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的'太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。

　　5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？）

　　6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。

　　小结：你们的本领真大，知道这些种植的方法。

　　三、完整欣赏故事

　　过渡：是啊，小熊也有许多好朋友来帮助他了！我们一起来看看吧！

　　1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）

　　小结：在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！

　　2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？

　　小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！

　　四、延伸活动

　　在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧！

学前班优秀教案6

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，懂得弯路、直路的用处。

　　2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。

　　活动重点：引导幼儿分清弯路和直路所在位置，将弯路和直路联系在一起，想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。

　　活动难点：弯路和直路的联系和用处，城市立交桥是由弯路和直路连成的，是城市交通建设不可缺少的部分。

　　活动准备：故事磁带、幼儿活动材料第三册第31——34页。

　　活动过程：

　　一、我们走过的路。

　　1、老师问，你们都走过怎么样的`路？有弯路，也有直路你们觉的弯的好还是直的好？

　　2、幼儿说说自己喜欢的路，并说出理由。

　　3、刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好，现在，我这里有两个专门修路的人的故事，让我们一起来听听他们的故事吧。

　　二、欣赏故事。

　　1、幼儿边看活动材料边听老师讲故事1—12段。

　　2、听了故事后你现在喜欢弯路还是直路？为什么？让幼儿充分考虑。

　　3、汽车从山脚到山顶发生了什么事？为什么会发生这样的事？

　　4、弯弯来到城里修了一条怎样的路？这次人们是怎样说的？为什么？

　　三、讨论。

　　1、直直修的直山路不受欢迎，弯弯修的城里的弯路也不受欢迎，这可怎么办啊？

　　2、让幼儿讨论，并回答。

　　3、完整欣赏故事一遍。

　　4、后来直直和弯弯一起修路，直的地方修上直直的路，到了路口和山脚就修上弯弯的路，直直和弯弯一起合作修出来的路，汽车就在也不会出危险了。

　　最后老师讲述直路有直路的好处，弯路有弯路的好处，要看他们是否按照人们的需要来修了。

学前班优秀教案7

　　【活动目标】

　　1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

　　2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

　　【活动准备】

　　1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》图片。

　　2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……

　　3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢？可能发生了什么事情？

　　幼儿大胆发言，教师小结：

　　向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

　　二、基本部分：

　　1、作品展示：

　　展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的`？你还见过废旧物品做成的作品？

　　2、材料展示：

　　在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

　　提问：收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

　　3、动手操作，变废为宝：

　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

　　4、作品展示：

　　互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

　　5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。

　　三、结束部分：

　　向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。

　　措施：

　　1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；

　　2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；

　　3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；

　　4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；

　　5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。

　　【活动延伸】

　　继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。

学前班优秀教案8

　　目标：1.幼儿能熟练掌握进位口诀。

　　2. 掌握运算能力。

　　3. 对补数的进一步加强。

　　重难点：掌握进位口诀，运算能力。

　　准备：:数字卡练习题动物图片左右手

　　教学过程：

　　一．故事引入《小猴子找数字》

　　提问;小猴子问了小猫1的补数是几;

　　小猴子问了小兔2的补数是几;

　　小猴子问了小狗3的补数是几；

　　然后请了班上的幼儿来帮小猴子来找其他数的补数。

　　二．然后提问的方式来回答并复习什么是补数；两个数加起来为10。

　　三．出示个位和十位的图片；。

　　四．复习 1.2的进位口诀是：

　　1.提问，1的补数是几。 2的补数是几。

　　2.告诉幼儿1和2的口诀。

　　1进1屈9 2进1屈8

　　例如：9+1=8+2=

　　五．游戏《十根手指头》激发幼儿的兴趣。

　　六．学习《3的进位加法口诀》

　　1. 提问;什么时候用进位加法口诀（个位不够加时，向十位进1）

　　3的补数是几。

　　2. 告诉幼儿3的进位加法口诀。3进1屈7

　　7+3= 9+3= 8+3=

　　七．做练习题时并穿插游戏。28+32-30= 9+3+3= 19+3=

　　游戏是：教师把结果和习题放在身上，先让幼儿来算，并找出答案，然后再和幼儿一起来计算，是否正确。

　　八．操作比赛：幼儿每组发一张练习题来进行比赛看哪一组最先完成就取胜。

　　九．游戏来结束教学，征求幼儿的意见。

　　手脑速算课《3的进位加法》后反思

　　在本次活动中，我根据幼儿的情况以及本班的实际情况，认真的设计和想象。采取多种形式来引导幼儿，关注每一位幼儿的细节来进行教学。尤其是教学重点，难点，以及目标与幼儿喜闻乐见的游戏穿插在一起。以故事形式有机的融入，并适当的安排在教学活动中，以幼儿为中心，教师作为适当的引导者和参与者。以幼儿动手，动脑，动口等多种感官参与到学习活动中，激发幼儿的学习兴趣和积极性，最大限度的发挥幼儿的身心潜能，省时高效的完成教学任务，培养幼儿良好的.学习习惯和兴趣。

　　在本堂课中以游戏，故事的目的是要求幼儿在玩中学，去中练，增强活动中的新颖以及创新，使她们主动的学，愉快的学，努力争取正确，迅速的完成游戏中的学习任务，结合手指游戏，让幼儿对数，以及个位，十位能进一步加强。

　　但是，在教学活动中也存在着一些弊端。包括各位教师的点评。

　　1. 在细节方面多注意，例：在每组做完题时，可以针求幼儿的意见，不要老师去指定幼儿，限制幼儿的主体作用。

　　2. 在最后总结时应该更细致一点。

　　今后在上任何课时，应采取更多样化以及创新的形式来进行授课，要对手脑速算进行研究和教学。

学前班优秀教案9

　　活动目标：

　　1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。

　　2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

　　3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

　　活动准备：

　　1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。

　　2、场地准备：布置一个表演舞台。

　　3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。

　　活动过程：

　　1、游戏激发幼儿学习兴趣。

　　教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。

　　2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。

　　教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

　　（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的'？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？

　　（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？

　　3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

　　（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

　　4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。

　　幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？

　　幼儿园大班礼仪活动方案《花儿好看我不摘》

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。

　　2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

　　活动准备：

　　挂图《花儿好看我不摘》

　　活动过程：

　　（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。

　　1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？

　　2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？

　　小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

　　（二）讨论分享

　　出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

　　1、这是什么地方？小朋友在干什么？

　　2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

　　小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

　　（三）学习儿歌

　　1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）

　　附儿歌花儿好看我不摘

　　公园里，花儿开，红的红，白的白。

　　花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

　　2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

　　（四）活动延伸

　　现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

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学前班优秀教案10

　　活动准备

　　1、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4D5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

　　2、场地准备：

　　活动过程

　一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　　1、孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

　　2、你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　　二、做运动，幼儿分散站立。

　　1、孩子们，找一个位置站站好。

　　2、握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）

　三、预备练习。

　　1、妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

　　2、看妈妈怎么跳的？

　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

　　3、小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

　　4、妈妈带领小兔做矮人走。

四、游戏部分。

　　1、妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

　　妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　　走过土坡，继续向前跳。

　　刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

　　（大灰狼转了一圈走了。）

　　妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

　　2、妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴......（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）

　　3、妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

五、游戏。

　　1、教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

　　2、教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　　3、再次游戏。

　　孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

六、放松。

　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　　孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　　活动反思

　　在活动中，教师向幼儿提供了观察、比较的材料，幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行科学研究，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他们体会到有所发现的喜悦。

　　这个集体活动由撕纸DD抛纸DD团纸三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：在撕纸环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。在抛纸环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达（如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等），引导孩子们感受和体验有趣的现象。在团纸环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将游戏推向高潮。

　　所谓兴趣是最好的老师。有了兴趣就能够更好的'激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。

　　在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的朋友，和幼儿一起共同探讨、发现，让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。

　　《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。好玩的纸盒从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中玩中学并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：

　　（一）整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；

　　（二）活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；

　　（三）主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

学前班优秀教案11

　　活动目标：

　　1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

　　2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　　3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　　活动准备：

　　1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

　　2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

　　3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

　　活动过程：

　　一、认识各种球类

　　1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

　　2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

　　3、说说同伴带的球

　　4、引导幼儿说说不同球之间的区别

　　二、观看球类图片，了解各种球类运动的.运动方式

　　1、观看图片

　　2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

　　3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

　　4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

　　5、延伸：你还知道其它的球吗？

　　三、游戏：

　　配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

　　四、我做宣传员。

学前班优秀教案12

　　教学目标：

　　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

　　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

　　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

　　教学准备：

　　1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

　　2、磁带、录音机。

　　教学过程：

　　一、谈话

　　1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？

　　教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。

　　2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）

　　二、理解并学习儿歌

　　1、有一首儿歌，说的'就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。

　　2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　　3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。）

　　4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

　　5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　6、幼儿完整朗诵儿歌。

　　三、仿编儿歌

　　1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？

　　2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

　　3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

学前班优秀教案13

　　活动目标：

　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。

　　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

　　活动重点：

　　感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

　　活动难点：

　　总结归纳6以内数的分解和组成规律

　　活动准备：

　　教具、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、游戏：对对碰(复习5的分解和组成)

　　师：我说5、

　　幼：我对5

　　师：5可以分成1和几

　　幼：5可以分成1和4

　　师：5可以分成4和几

　　幼：5可以分成4和1

　　2、复习2、3、4、5的分法与几种，引导出6有5种分法。

　　3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。(出示课题，领读两遍)

　　二、基本部分。

　　1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。

　　2、小朋友动手操作，老师巡视指导。

　　3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师?

　　(请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上，并比较)

　　4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现?(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。

　　5、请幼儿演示6的5种分法。

　　6、领读6的分合式。

　　6可以分成1和5，1和5合起来就是6.

　　三、结束部分。

　　1、小问号的'时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。

　　(1)(课件出示)填上缺少的数字。

　　(2)(课件出示)填上缺少点。

　　2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法?(5种)我们一起再来做个游戏。

　　老：小朋友，告诉我，6可以分成1和几?

　　幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5.

　　.......

　　四、延伸活动。

　　我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一个任务，如果小朋友现在有6个桃子，老师想让小朋友分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢?请小朋友回家后分给爸爸妈妈好不好?

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学前班教案11-08