语文教案

语文教案[精华3篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的语文教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教案 篇1

　　【教学目标】

　　１、认识“俱、纠”等５个生字。会写“俱、众”等１４个生字。能正确读写“检阅、议论”等２１个词语。

　　２、理解课文内容，有感情地朗读课文。

　　３、学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的'精神。

　　【教学重难点】

　　理解课文内容，学习儿童队员的团队精神。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　今天我们学习１４课，齐读课题。读了以后，你想到了什么？你们预习了课文，你们知道这篇课文主要讲的是什么内容呢？下面我们一起来看一看吧。

　　二、初读课文，理解课文的主要内容

　　１、自由读课文。

　　２、说一说每一个自然段的段意。

　　３、概括说一说这篇课文的主要内容。

　　４、齐读课文。

　　三、学习我会认的字

　　１、勾出我会认的字，同桌自学。

　　２、同桌互相考一考。

　　３、指名读，齐读。

　　４、开火车检测。

　　四、学习我会写的字

　　１、指名教读我会写的字。

　　２、齐读生字。

　　３、用自己喜欢的方法记住生字，同桌交流。

　　４、指名说说用什么方法记住这些生字的。

　　５、四人小组讨论用生字组词。

　　６、说说哪些字最容易写错，需要提醒大家。

　　７、作业：练习写字。

语文教案 篇2

　　这一节课，教师以学生为本，抓住学生的已有认知和学习兴趣设计教案。教案设计层次清晰，教师教学有重点，有层次。在教学中，教师采用学生自主合作学习，小组学习等学习方式，充分调动了学生积极性。

　　在教学过程中，教师采用了配乐朗诵，填写古诗的方式，将课堂气氛调动很到位，学生的感悟有了升华。

　　但在这节可上，教师按教案设计行课，根据学生情况进行灵活的.变通较差。感觉课堂上教师在唱独角戏，学生的参与及情绪都没有充分调动起来。

语文教案 篇3

　　教学目标

　　1。正确、流利、有感情地朗读课文。能概括课文主要内容。

　　2。让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。

　　教学重点

　　让学生理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的根本原因。

　　教学难点

　　引导学生懂得如何通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

　　教具准备

　　搜集宋庆龄的有关资料。

　　导 学 过 程

　　二 次 备 课

　　预习提纲

　　1。借助拼音读通读顺课文。初步理解课文大意。

　　2。勾画感受深的句子，用心体会。

　　3。搜集宋庆龄的'有关资料，了解宋庆龄。

　　学习过程

　　一 检查预习，理解课题

　　1。板书课题，交流“失信”的意思。指导读好课题。

　　2。交流预习中做了那些学习准备。

　　3。简介宋庆龄。

　　说说你收集到的有关宋庆龄的资料。

　　（根据学生搜集资料的情况及时补充）

　　4。齐读“资料袋”里的内容。

　　二 初读感知

　　1。指名读课文，评价自己达到的程度：正确？流利？有感情？

　　及时表扬预习较好的同学。

　　2。讨论：（小黑板出示问题，同桌或小组合作在书上找答案并勾画出来。）

　　a。故事发生在什么时间？

　　b。文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

　　c。说说课文主要讲了一件什么事。

　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

　　d。宋庆龄想不想去伯伯家？从哪里知道的，用——划出句子。

　　e。她为什么停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？用~~~划出句子。

　　3。汇报交流。 结合问题回答指导有感情地朗读。

　　三 分角色朗读（多种形式的朗读）

　　四、讨论深化

　　1。读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这 件事？

　　2。在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？

　　五、课后作业：

　　课后收集一个名人守信的小故事。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　8 我不能失信

　　守信

　　宋庆龄 伯父家 鸽子

　　小珍

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