小班教案

时间:2024-03-02 08:34:59 教案大全 我要投稿

小班教案10篇(实用)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案10篇(实用)

小班教案 篇1

  活动目的:

  丰富幼儿生活知识经验,体验与老师同伴一起活动的快乐情感。

  乐意在集体面前大胆表达、表述。

  活动准备:

  各种有对应关系的图片(茶壶、杯子;雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)

  活动过程:

  一、看看“好朋友”

  指导:

  1、出示图片,请幼儿讲讲这些图片的名字

  指导语:我今天带来了一些图片,他们叫什么名字呢?我们一起来看看。

  2、为这些图片找找好朋友。

  提问:你想为哪个客人找朋友?

  它的朋友是什么?

  二、找找好朋友

  指导:为周围的实物找找好朋友

  提问:你为什么东西找朋友?

  它的朋友是什么?

  三、游戏:“你是我的好朋友”

  指导语:我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐,一边去找自己的好朋友好吗?

  设计思路:

  最近《我的好朋友》是

  我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的.氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。

  在“好朋友”的活动中,幼儿不仅体会集体游戏的快乐,同时通过看看、讲讲、找找等形式,培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流,并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验,综合的完成教育目标。

小班教案 篇2

  一、运动会主题

  参与运动、增进友谊、强健身体、分享快乐

  二、运动会时间和地点

  时间:20xx年12月下旬

  地点:育才小学室内体育馆

  三、活动目的

  为了丰富我校教师的课余文化生活,增强教师的身体素质,促进教师体育锻炼的意识,增强学校教职工的`凝聚力,经学校研究决定,举行20xx年育才小学体育节教工趣味运动会。

  四、运动会比赛项目

  1、爆竹声声除旧岁

  组别:3组器材:气球凳子5张秒表

  方法:每组队员手持气球成一路纵队站立,听到信号后,迅速跑到前面的凳子前,用坐姿将手中的气球压爆,然后返回与下一人接掌,依次进行,直到最后一人完成,以用时多少排列名次。规则:1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能出发。

  2、金蛇狂舞闹新年

  组别:3组器材:长绳5根秒表

  方法:每组2名队员手持跳绳摇动,其他队员成一路站在摇绳一侧做好准备,听裁判员发出"开始"口令。每组队员依次一个接着一个进入绳内并跳一次后再离开,3分钟内以完成有效次数多少决定名次。如成绩相同,以失误次数多者名次列前。规则,两人同时进入绳内跳,只能计算一次的成绩。

  3、累累硕果迎玉兔

  组别:3组器材:长绳5根秒表

  方法:每组派一名队员身垮2只纸篓,站在直径3米的圈内,通过小范围的移动接球。其他队员手持两只小球,依次进行击地反弹,尽量将球能反弹到同伴的纸篓内,比赛结束以篓子里的球多少决定名次。规则,球到篓子内在移动中掉出来,不计算成绩。接球人只能在圈内接,出圈不算。投反弹球的人必须在指定地区,否则不算。

  4、心随竹舞贺新春

  组别:3组器材:竹竿40秒表

  方法:每组选派6人敲打竹竿,其他人成一路纵队站立。听裁判员发出"开始"口令后,依次进入竹竿内有节奏的跳直到到跳过三排竹竿为一人次。以3分钟内通过的人次多少决定名次。规则,中途有夹竿现象,需重新开始。

  5、凤凰涅磐展新姿

  组别:4组器材:藤圈40秒表

  方法:每组的排尾身上套10只藤圈,其他人成横排站立。听裁判员发出"开始"口令后,每组的排尾队员依次将身上的藤圈从下往上拿出传给旁边的人,旁边的人接到圈后从上往下套后,再将圈传与另一人,按照这样一上一下的顺序一直传到排头,最后以每组传完圈的时间多少决定名次。规则,套圈的顺序不能错否则重新开始。

  6、你跳我蹦快乐兔

  组别:4组器材:兔子舞秒表

  方法:每组的队员前后手扶肩成圆形队伍站立。听裁判员发出"开始"口令后,大家

  随着兔子舞音乐一起反复做:左-左,右-右,前——后,蹦蹦蹦。各队自己设计队形,以一定时间内动作的整齐度,美观度评分排列名次。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.了解夏天最突出的季节特征。

  2.能够与同伴一起畅享夏天里的快乐,对接下来的主题活动充满期待。

  活动准备

  1.表现春夏秋冬四季的图片各一张,《夏天真快乐》教学挂图。

  2.四季图卡1套。

  3.幼儿学习资源⑥第4~5页。

  活动过程

  1.互动讨论——现在是什么季节。

  (1)分别出示春夏秋冬四季的图片,教师简单介绍每个季节的基本特征。

  (2)教师提问:你认为现在是什么季节?为什么?

  (3)幼儿发表自己的意见并说明理由。教师小结。

  2.找夏天。

  (1)引导幼儿回顾生活经验,说一说从哪里感受到了夏天。

  (2)操作幼儿活动资源包中的材料:在特征比较明显的卡片中,把属于夏天的`图片找出来。

  3.夏天里的快乐。

  (1)教师请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第4~5页,并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动,激发幼儿对主题活动的兴趣。

  (2)请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情,自己最喜欢夏天的什么,还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道遇到困难要相互帮助。

  2、培养幼儿的勇敢品质,遇到困难不害怕。

  活动准备:

  1、故事背景图,小鸡、小熊、小兔图片。

  2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。

  活动过程:

  1、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》,引出课题。

  (1)今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。

  (2)小熊勇敢地过了桥,今天又有几个小动物来过桥了,他们是谁呢?过桥时又遇到了什么困难?我们一起来听故事《过小桥》。

  2、教师分段讲述故事。

  (1) 教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。

  师:小熊过生日,请谁去做客?

  小白兔在过桥时遇到了困难,是谁帮助它的?

  小熊是怎么帮助它的?

  (2) 教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。

  师:小鸡不敢过桥了,请小朋友帮它想想办法,怎样帮助小鸡过小桥?

  (3) 教师继续讲述故事至结尾。

  师:小鸡在过桥时也遇到了困难,是谁帮助小鸡过桥的?

  小兔是怎样帮助小鸡的?

  3、师幼合作讲述故事。

  (1)教师放慢速度讲述故事,故事中对话部分由幼儿讲述。

  (2)分享交流:你最喜欢故事中的那个小动物?为什么?

  4、师幼完整欣赏故事录音。

  师:你在生活中遇到了困难,你是怎么做的?当别人遇到了困难时,你又是怎么做的?

  5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。

  附故事:小熊过桥

  一天,小鸡在河边玩,它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了,它的哭声让路边上的`小熊听见了,它急忙跑过去说:“小鸡,你为什么哭呀?”小鸡说:“我怕掉到水里。”小熊说:“我来抱你吧!”小鸡说:“谢谢你!”就这样小鸡过去河了。

  小熊走着走着又碰到了山羊伯伯,小熊说:“山羊伯伯,我来扶你吧。”山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了,它说:“我来帮你吧?”小兔非非也过去了。小熊看见天仿佛灿烂,它忘不了这一天。

  通过这个故事我明白了一个道理:我要向小熊学习,当别人遇到困难时我们要伸出手来帮助他,要养成乐于助人的习惯!

小班教案 篇5

  活动目的:

  1、初步熟悉故事内容,了解故事主要情节,主要对话。

  2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。

  3、学习词语:讨厌,又懒又馋等。

  活动重点:熟悉故事内容及情节对话。

  活动难点:理解词语。

  活动准备:小熊等各种头饰及挂图。

  活动过程:

  1、出示小熊头饰,引出主题。小朋友,你们看这是什么呀?(小熊)今天小熊请我们班的小朋友到它家做客,你们想不想去呀?好。那先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。

  2、师有表情地讲述一遍故事。提问:故事的名称是什么?故事里有谁?发生了什么事?

  3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容:

  第一段:狐狸刚开始看到谁?小猫咪要去哪里?怎么说的?小花狗要带狐狸去吗?后来碰到小鸡,它带狐狸去了吗?为什么大家都讨厌狐狸?(讨厌。又懒又馋)

  第二段:小熊为朋友准备了什么好吃的?是怎么说的`?狐狸来了,它是怎么做的怎么说的?朋友们怎么对付狐狸的?

  4、听录音故事一遍,提问:大家为什么讨厌狐狸?教育幼儿爱劳动有礼貌。

  5、自然结束。

  活动反思:

  出示小熊头饰引起幼儿的兴趣,引发幼儿倾听故事的欲望,进而让幼儿倾听故事录音,感受动物的形象、模仿动物的声音和形态,培养幼儿的语言表达能力,由于准备的不是很充分,考虑欠完善,出现了一些问题。希望自己在以后的教学中考虑得更充分些,教师的语言的引导在整个活动中相当的重要,这节活动中感觉我的语言还不够精确、简练,这是我以后的工作中需要改进的地方。

小班教案 篇6

  设计意图:

  “小袋袋”绘本系列是着名绘本大师查尔斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

  小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。

  在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的'感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用“我喜欢……”的句式结合生活经验讲述。

  为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外,因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜欢……”。

  活动目标:

  1、观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。

  2、愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”、的句式进行讲述。

  3、喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。

  活动准:PPT《我喜欢》,电脑。

  活动过程:

  1、认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。

  师:老师请来了一个新朋友,t看看它是谁?(幼儿看图片自由讨论)这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。

  小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)

  2.初次阅读PPT((我喜欢》,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)

  (1)跑步师:谁在跑步?

  幼:小袋袋在跑步。

  师:还有谁在跑步?

  幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

  师:谁跑在最前面?

  小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。(左右方位讲述)

  (2)鬼脸师:你们为什么笑啊?笑什么呀?

  幼:吐舌头。

  师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?

  小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。

  (3)泥巴师:小袋袋在玩什么?

  幼:泥巴。

  师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)幼:头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。

  (4)大树师:小动物们在干什么?

  幼:小兔在跳……师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

  小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

  (5)捉迷藏师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

  小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。

  (6)回家师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?

  (7)睡觉师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

  幼:舒服、温暖……幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”。

  3、完整观看PPT,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。

  在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解的时间。

  4、师生共同阅读并讲述。

  师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

  5、运用“我喜欢……”的句式,结合生活经验进行讲述。

  师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?

  6、活动结束。

  从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

  活动反思:

  通过这个活动,我感受到我们班的孩子当中,有一部分思维活跃、积极,能主动从作品中去吸收知识,并结合自己平时的观察体验进行再创造。

小班教案 篇7

  一、活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  二、重点及难点:

  通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  三、活动准备:

  大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  四、活动过程:

  (一)、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  (二)、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的'图形分别放入对应的盘子里。

  要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  (三)、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

  要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  (四)、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。

  规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)、延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、用棉签画出红萝卜的简单特征。

  2、体验给小兔送萝卜的快乐。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、感受作品的美感。

  活动重点难点:

  活动重点:

  画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

  活动难点:

  能用棉签较好地控制画封闭的圆。

  活动准备:

  棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

  活动过程:

  一、谈话导入、引起兴趣

  1、播放生日歌,出示背景图。今天会是谁的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)

  4、红萝卜长的什么样?

  二、感知圆的特征,幼儿尝试画圆。

  1、出示棉签示范画萝卜。

  (1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。

  示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法。

  运用儿歌式的语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。

  (2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的.,要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

  2、练习画圆。

  三、尝试用圆来表现红萝卜,激发幼儿作画的愿望。

  1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

  2、幼儿作画。

  要求:

  (1)棉签轻轻的蘸颜料。

  (2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

  (3)画出封闭的圆。

  3、帮助较弱幼儿,大胆画圆。

  (1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

  (2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

  四、作品展示

  1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!

  2、共同唱生日快乐歌。

  活动反思:

  在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

小班教案 篇9

  设计思路

  小班的幼儿动手能力有了初步的发展。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子、袋子是他们极大的兴趣,但成人往往包办代替了这些孩子喜爱的事情,使得幼儿有了一定的依赖性。其次幼儿的手部肌肉的发展也还不是很完善,打开这些不同的食品的包装对于他们来说有点困难。因此此次活动一方面旨在让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、盒子、袋子的不同开启方法,帮助幼儿获得感性经验,锻炼幼儿的手部肌肉;另一方面让幼儿在尝试的过程中体验到自己动手打开食物的方法,体验科学探究的乐趣,培养幼儿在科学活动中的探究能力,初步懂得自己解决困难,自己的事情要自己做。

  活动目标

  1、探索正确打开各种包装袋的方法,能发现和识别一些标记。

  2、能积极地进行观察、探索和交流,乐意自己解决问题。

  活动准备

  1、橘子、香蕉、有盖子的零食、有包装袋的糖果以及饼干若干。

  2、每个桌子上放着4个框框和2个纸盘子。

  3、相机。

  活动过程

  (一)以谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

  1、引导:今天老师带来了很多好吃的食物,都有什么呢?(逐一介绍各种食物)

  2、提问:哇,有这么多好吃的食物,你们想不想尝一尝呢?但是他们有的用袋子包着,有的用皮包着,谁有好办法可以打开这些好吃的呢?

  (二)幼儿探索打开各种食品包装袋的方法,发现和识别一些标记。

  1、过渡:刚才小朋友都想了许多的方法,现在老师请小朋友用你想的办法动手试试看,在动手之前老师有2个要求。

  提出要求:

  (1)打开前要先找到能打开包装袋的地方,然后再想办法打开。

  (2)打开后的食品先放在盘子里不要吃,把不要的'袋子和皮放在筐筐里。

  2、幼儿操作:幼儿尝试探索打开各种食物,教师巡回指导,重点指导幼儿尝试打开食物的方法。

  (三)结合活动照片,师幼共同分享交流经验。

  1、提问:你们都帮食物打开包装了吗?谁来告诉大家,你刚才用了什么方法打开了哪种食物?

  幼儿自由回答。

  2、师结合活动照片进行梳理。

  (1)引导:(你们打开的方法和他一样吗?)我们一起来看看刚才小朋友都用了什么办法打开这些食物的?

  (2)小结:刚才小朋友都很厉害,有的用剥开、有的用撕开、有的用拧开、有的用掀开的方法打开了各种包装袋。

  (四)品尝食物,体验活动的乐趣。小结:现在我们一起回活动室洗洗手,再来品尝这些好吃的食物吧!

小班教案 篇10

  活动目标

  让小朋友当堂认识“上”字

  通过学习知道上的方向

  通过游戏让小朋友了解字宝宝,认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。

  活动准备

  图片 板书 桌子

  活动流程

  一、导入

  和小朋友一起说《我上幼儿园》的'儿歌。

  小朋友们,看看你们现在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老师给大家带来了一个字宝宝。(拿出上字的图片)

  二、过程

  1.看看老师这张纸会动,字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊?(纸上)

  让学生跟读(上、上学、身上、天天向上)

  2.游戏:

  小朋友找身上有什么?桌子上有什么?

  3.让小朋友天天高高兴兴上学,天天向上。

  4.游戏:(冰板)使学生分辨上的方向。

  5.把字宝宝送回家

  (在黑板上画条线,让孩子知道高的是上低的是下。把“上”字宝宝送回家)

  6.给字宝宝照相

  (记住字宝宝的样子)

  活动延伸

  通过学习,使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。

【小班教案】相关文章:

小班教案小班教案03-10

小班教案小班教案7篇03-10

【精选】小班教案09-04

[精选]小班教案08-11

【经典】小班教案08-10

小班教案[精选]08-08

小班教案(精选)09-01

小班教案(精选)08-31

(精选)小班教案11-29

小班教案【经典】10-26