复习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的复习计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
各位同学:
本学期是你们在初中的最后一个学期,为了不让自己遗憾的毕业,为了让自己的.语文取得优异的成绩,为了我们的语文成绩在中考名列前茅,特制定一下复习计划:
1.加强写作。坚持写日记,多看他人优秀作品。
2.加强阅读。多做阅读体型。
3.作业。自己归纳初中全六册语文重点知识。
4.具体安排:
第一周:开学报名,讲解上学期末试卷。
第二周:九年级下册语文第二单元。
第三周(3.9-3.15):七年级上册语文复习。
第四周(3.16-3.22):七年级下册语文复习。
第五周(3.23-3.29):八年级上册语文复习。
第六周(3.30-4.5):八年级下册语文复习。
第七周(4.6-4.12):九年级上册语文复习。
第八周(4.13-4.19):九年级下册语文复习。
第九周(4.20-4.26):测试,讲解资料。
第十、十一周(4.27-5.10):国庆假期。基础知识的积累与运用。
第十二周(5.11-5.17):现代文阅读。
第十三周(5.18-5.24):古诗文阅读。
第十四周(5.25-5.31):写作。
第十五周(6.1-6.7):测试;做模拟试题。
第十六周(6.8-6.14):考前训练。
复习计划 篇2
一、指导思想
把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。
二、复习目标
（一）基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；积累一些常用的名句。
7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）知识积累方面
1、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。
2、能背诵并默写课文精彩片段。
3、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。
（三）实践活动方面
1、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
2、能利用学到的'知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。
（四）文章阅读方面
能运用已掌握的阅读知识，读懂各类文章，熟练解答各种阅读题。
（五）作文能力方面
练好三类作文：
（1）记实作文
（2）想象作文
（3）应用文（读书笔记、书信、建议书、演讲稿等）
前后的句子，推测说话者会说些什么。
3、教给方法，举一反三
复习过程中要注意培养学生的语文能力和语文素养，增强在生活中学语文、用语文的意识和能力，提高学生综合运用语文知识解决问题的能力。所以，我们在复习时要注意教给学生一定的方法，并能学以致用，举一反三。
复习计划 篇3
首先，了解其中考试的考点、范围和试题题型。
其次，了解自已在以上方面所不足和需加强的知识点。
然后，可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习计划：
1 第一阶段：全面复习所有考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容，以达到全面复习目的
2 第二阶段：将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的.词组句和应用等
3 第三阶段：综合应用、练习和作文练习。
4 第四阶段： 针对自己的弱项，进行加强复习和练习
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