活动方案经典(10篇)
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的`特征找到自己的宝宝。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动方案 篇2
科学发展是顺时之事，是利民之举，是众民之福。为进一步推进深入学习实践科学发展观活动，切实增强广大基层单位和党员干部实践科学发展、服务科学发展的自觉性和主动性，不断凝聚推动科学发展的强大合力，市委决定，从20xx年7月起，用半年左右的时间，在全市所有基层单位和广大党员干部中广泛开展以“争创科学发展示范单位、争创科学发展示范工程、争当实践科学发展先进个人”为主要内容的“三争”活动。为确保活动有序展开，取得实效，现提出如下意见：
一、开展“三争”活动重要意义
近几年，全市各级党组织和广大党员干部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展优先，坚持富民优先，开创了城乡经济社会协调发展、共同繁荣的新局面。但是，面对发展成绩，个别地方、单位和少数党员干部滋生了骄傲自满情绪，从思想上放松了加快发展的紧迫感，抓统筹发展、抓和谐发展的力度有所减弱，实践科学发展、服务科学发展的积极性和主动性有所降低等等。这些问题若不及时予以解决，势必给全市经济社会又好又快发展带来不利影响。
在全市基层单位和广大党员干部中广泛开展“三争”活动，是进一步引导各级领导班子和党员干部继续解放思想，切实增强忧患意识和责任意识的有力举措；是进一步突出实践特色深化深入学习实践科学发展观活动，最广泛地调动全市各个单位和广大党员干部加快发展的积极性，充分发挥各个基层单位和党员干部创造性，切实增强发展活力的有效载体；是进一步推进全市各个地方、各条战线、各个行业工作创新、机制创优，实现全市经济社会又好又快发展的重要保证。
全市各基层单位领导班子和广大党员干部要积极响应市委号召，认真落实市委部署和要求，自觉地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高领导科学发展、实践科学发展、服务科学发展的能力和水平。要紧密联系本地本部门本单位实际，把“三争”活动与深入学习实践科学发展观活动有机结合起来，进一步理清本地本部门本单位科学发展的基本思路，着力解决一批影响本地本部门本单位科学发展的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，在实现自身科学发展的同时努力推动全市经济社会可持续发展。
二、开展“三争”活动的指导思想和目标要求
（一）指导思想
开展“三争”活动，要以贯彻落实科学发展观为根本要求，以群众满意为目标，以提高经济效益、社会效益、生态效益为核心，积极动员组织基层单位和党员干部围绕中心、服务大局，进一步转变发展观念，完善发展思路，创新发展模式，提升发展质量，努力形成推动科学发展的强大合力，奋力创造经济社会协调发展的新业绩。
（二）目标要求
通过开展“三争”活动，要努力实现以下几个基本目标：
一是对待科学发展的认识有新提高。各级领导班子和党员干部认真学习实践科学发展观，自觉地把是否有利于本地本部门本单位科学发展作为制定政策、出台措施的'重要衡量标准。
二是实践科学发展的行动有新创举。各基层单位和广大党员干部紧密结合本地本部门本单位本岗位实际，创造性贯彻落实党的方针政策，大胆突破一切影响科学发展的思想观念和体制机制束缚，全面推进发展理念、发展模式、发展机制创新，科学发展的基础进一步夯实。
三是服务科学发展的合力有新增强。各级领导班子和党员干部实践科学发展的热情得到充分激发，服务科学发展的主动性明显增强，各个地方、各条战线、各个行业实践科学发展的氛围有效形成。
四是推动科学发展的业绩有新起色。各基层单位认真贯彻落实科学发展观，注重发展协调性，追求经济效益、社会效益和生态效益均衡化，工作业绩得到社会普遍认同和群众认可。
三、参加“三争”活动的对象安排和实施步骤
（一）参加“三争”活动的主要对象
直接服务宜都市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，以及党的建设的所有法人单位及其工作人员，包括机关、事业单位、农村、社区，以及新经济组织和新社会组织及其所属的党员干部、职工等。
（二）“三争”活动的实施步骤
第一步：宣传动员（20xx年7月上旬）。各地各部门各单位召开党员干部（职工）大会，传达贯彻市委文件精神，宣传开展“三争”活动的重要意义、指导思想和目标要求，结合实际提出本地本部门本单位“三争”活动实施方案。
第二步：组织实施（20xx年7月中旬至20xx年12月底）。各地各部门各单位按照“三争”活动方案和“科学发展示范单位、科学发展示范工程、实践科学发展先进个人”评选标准，进一步明确发展方向，理清发展思路，创新发展举措，加快发展步伐，确保目标如期实现。
第三步：申报推荐（20xx年元月上旬）。各地各部门各单位根据“科学发展示范单位、科学发展示范工程、实践科学发展先进个人”评选标准和本地本部门本单位发展情况、个人工作情况，向市委申报相应类别的表彰（有关申报材料交市委学习实践活动办公室）。市委学习实践活动办公室根据基层申报情况，分别采取网络在线推荐和书面民主推荐等方式，民主评选“科学发展示范单位、科学发展示范工程、实践科学发展先进个人”。
第四步：命名表彰（20xx年2月中下旬）。市委根据推荐评选情况，确定“科学发展示范单位、科学发展示范工程、实践科学发展先进个人”表彰对象，并广泛进行公示。全市结合第二批学习实践活动总结，对表彰对象进行集中表彰和宣传。
四、“三争”活动评选表彰名额及评选标准
（一）评选表彰名额
市委集中表彰“科学发展示范单位”50个，“科学发展示范工程”50个，“实践科学发展先进个人”100名。
（二）评选标准
1、科学发展示范单位
（1）班子坚强有力。领导班子思想解放，作风民主，团结共事，善于结合实际贯彻落实科学发展观，善于凝聚人心、集中智慧，领导本地本部门本单位科学发展的水平较高，各方面表率作用发挥得好，具有较强的创造力和战斗力。
（2）发展思路清晰。本单位发展目标定位准确，计划周全，重点明确，方法得当，措施有力，善于用科学发展观的立场、观点、方法分析和解决问题，推动工作。
（3）工作业绩突出。坚持实事求是，与时俱进，善于用创新和统筹的方法解决问题，在实践中不断创造新经验，取得新成绩，各项发展任务得到不折不扣地落实，其整体发展水平处于省、宜昌市和本市前列。
2、科学发展示范工程
（3）实施范围较宽。发展项目和业务工作在较大范围内组织实施，在本地本部门本单位实施覆盖面较广，具有明显的规模效应。
（2）发展模式先进。发展项目和业务工作符合科学发展的要求,切合群众的愿望,所采用的工作理念、设计原理、工程技术、设施装备等具有一定的先进性，在推进经济发展、降低能源消耗，倡导精神文明、繁荣城乡文化，精简办事环节、提升服务效率，加强工作基础、优化发展环境等方面具有创新价值。
（2）综合效益明显。发展项目和业务工作坚持发展速度与发展质量相统一，注重经济 效益、社会效益和生态效益相协调，具有良好的实践应用和广泛的推广价值。
3、实践科学发展先进个人
（1）有强烈的事业心和责任感。思想正派，为人正直，谦虚谨慎，诚实守信，有良好的社会公德和职业道德。在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，有强烈的干事创业激情和争先进位意识，热爱工作，甘于奉献。能攻坚克难，变压力为动力，化挑战为机遇。既敬业又专业，敢想高目标，敢定高标准，敢创高水平。
（2）有能干事会干事的过硬本领。具有较高的综合素质和工作能力，善于用科学发展观武装头脑、推动工作、指导实践。能够根据上级的决策部署，围绕中心工作，结合实际，创造性地开展工作。思维活跃，工作方式方法灵活，讲究技巧，善于处理各种复杂问题，破解工作难题。
（3）有苦干实干的奉献精神。坚持求真务实的态度和埋头苦干的工作作风，不事张扬，默默奉献，讲实话，办实事，求实效。敢于直面问题，把心思、精力和功夫放到工作上，真抓实干，精益求精。
（4）有突出的工作业绩。在本职岗位上做出明显成绩，是本行业中业务骨干和行家里手，在应对急、难、险、要和关系全局的重点工作中表现突出。工作得到上级好评，受到群众公认。
（5）有干净干事的优良作风。不贪不占不伸手，始终保持廉洁奉公、廉洁自律，干净干事，做到政治上明白，经济上清白，作风上正派。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义，时刻保持良好的个人形象和高尚的人格魅力。
五、全面加强对“三争”活动的组织领导
（一）加强领导，精心组织。各部门各单位要以贯彻落实科学发展观、提高领导班子执政能力为出发点和落脚点，紧密联系本单位实际，找准工作中存在的问题和差距，分析原因，理清思路，细化各项工作措施，确保争创活动扎实有效开展。
（二）紧密结合，注重实效。各部门各单位要把“三争”活动融入到学习实践活动中去，作为加强领导班子和干部队伍建设、促进学习实践活动开展的有效载体，按照学习实践活动的总体安排，对照活动的目标要求，结合各单位的工作实际，制定具体的活动方案、争创办法措施，创造性地开展工作，不断创新活动方式，丰富活动内容，力戒形式主义。
（三）强化宣传，正确导向。要通过开展“三争”活动，培植一批推动科学发展的先进典型，加大总结宣传力度，通过举旗引路，充分调动广大党员干部推进统筹发展、和谐发展、率先发展的积极性和创造性，为实现我市“两个率先”发展目标营造良好氛围。
活动方案 篇3
一、活动目的：
通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：
35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）
三、参赛形式：
赛课
四、具体安排：
1、报课时间： 提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）
赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：
(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的`反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
活动方案 篇4
今年七一，我们迎来了中国共产党建党90周年。在这个重要纪念日来临之际，我们学校党支部根据农场党委的工作部署并结合我校实际，将开展一系列的教育活动。通过活动加强党支部的自身建设，充分调动每一位党员的积极性、主动性、创造性，焕发新的工作活力，把党员的思想和行动统一到教育教学工作上来。充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为学校更好更快地发展做贡献、创佳绩。
一、参加总局“颂歌献给党”第六届双阳红书画作品展。
5月5日前完成6幅学生国画作品，参加总局关心下一代工作委员会组织的`书画作品展。
二、参加分局纪念建党90周年征文比赛。
6月5日前上交征文，参加分局组织的征文比赛。中学、小学各上交1篇诗歌，幼教中心上交1篇散文。
三、学校组织“颂歌献给党”歌咏比赛。
5月19日、5月23日中小学部以“颂歌献给党”为主题，分别举行合唱比赛。
四、参加农场“党在我心中”演讲比赛。
6月15日参加演讲比赛人员：王慧、杨丽丽
五、参加农场环城赛活动。
6月20日杨继伟等20人参加农场环城赛。
六、迎接党建示范单位现场会工作。
6月22日我校作为农场3个党建现场会之一，要准备好现场简介、专题片、档案材料。
七、参加农场党建、法律双向知识竞赛。
6月24日参加农场党建、法律双向知识竞赛人员：王晓红、高艳红、韩巍
八、组织党员集体收看农场党课。
6月28日组织全校党员、入党积极分子收看农场党课，并认真做好收听笔记。
九、参加农场纪念建党90周年大会。
6月28日，学校党政领导和两个预备党员，参加农场组织的纪念建党90周年大会。
十、参加农场书法、摄影、绘画、集邮、收藏品展。
6月30日，张益民等书法、摄影、绘画、集邮、收藏品爱好者参加此项活动。
十一、参加农场广场文化周活动。
从6月中旬开始，农场每周五晚将在文化广场上进行一场演出，我校积极参加此项活动。
活动方案 篇5
20xx年“3.24世界防治结核病日”活动方案
为动员社会力量参与结核病防治工作，扩大结核病防治知识传播范围，普及结核病防治核心信息，提高群众自我防病意识，在20xx年“3.24世界防治结核病日”来临之际，xx区疾病预防控制中心现面向全区公开征集结核病防治相关作品。具体内容如下：
一、活动意义：扩大结核病防治知识传播范围，普及结核病防治核心信息，提高群众自我防病意识。
二、活动主题：控制结核 人人有责
三、征集时间：20xx年3月20日-20xx年4月10日
四、参与对象：全区范围内各高校、xx区全体群众
五、活动内容
（一）作品内容：能够紧扣结核病宣传主题，突出结核病防治核心信息。文字表述语句通顺、条理清晰、表达生动；图像作品要求画面清晰，故事完整。投稿作品必须为原创作品，严禁抄袭或盗用他人作品。
（二）作品形式：以动漫、小品剧本、微小说、微电影为主。
（三）投稿要求：参与者须在征集时间截止前将相关电子版或纸质版作品投稿至xx区疾病预防控制中心，邮寄或者邮件的方式均可。
（四）参赛作品必须提供真实姓名、学校（单位）名称、通讯地址、联系电话等信息，便于联系。
（五）获奖作品的`著作权（除署名权外）归主办单位所有。主办方有权将获奖作品不限次数使用于公开展示、刊登、录播、广告、宣传及刊印等，不再向作者另付稿酬。任何第三方未经允许不得擅自转载或用于商业目的。
（六）参赛作品涉及的肖像权、名誉权、著作权等引发的法律后果及责任均应由参赛者本人承担，主办方将有权向参赛者追偿，不承担由此引发的一切法律后果。
六、评选及奖励：由xx区疾控中心组织相关专业人员组成评选小组，对参赛作品进行评选打分，根据分数从高到低依次进行排序评奖：评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖10名。
七、备注
活动方案 篇6
【活动背景】
培养孩子阅读兴趣的方法多种多样，而学生在这个信息技术飞速发展的时代中也不乏接触一些影视作品，与其抑制，不如为之所用。这些丰富的影视资源，大量优秀影片把原本由文字表达的书籍的故事情节、内容，由演员来演绎成真实、形象生动的声像资料，学生就爱看、乐看、易看了。
原着是传统的文本着作，思想内容深奥，故事情节复杂。电影生动活泼，赏心悦目。用超文本的电子读物——影视资源可兼容传统文本着作，可激发学生阅读兴趣、欲望，能迅速提高欣赏能力。
原着在视听效果方面都无法挖掘学科知识本身的内涵，它对学生感知情绪和体验都存在一定的缺憾。这恰巧是影视潜在的优势。它丰富的功能弥补原着阅读的单调，而原着文本又补充与解释了电影提供的精美画面。
【活动目标】
1．通过影视导看，引起学生阅读文本的兴趣，在阅读文本和观看影片中品味电影和书籍两种不同文学形式的魅力所在，提高签赏能力。
2．通过影片的声影补充，带学生入情入境，深层次感悟作品，为写读后感提供了直接的情感线索，提高写作能力。
3．围绕书籍和电影展开比较，讨论，辩论等活动，学生的语言组织和表达能力得到提升。
【活动形式】
1．电影的导看
给学生播放影片片断，并设个悬念，“欲知结果如何，请同学们看原着”。刚看了影片，已经知道了一些内容，但中途却停了下来，这时很多学生势必想知道剩余的内容，这就吊起了他们的胃口，激起了他们继续看下去的兴趣。
2．在学生阅读完原着、观看好影片之后，进行观后感的写作
写读后感，是很多孩子的弱项，大多数都会将书本主要内容描述的非常清晰具体，而忽略了自己的感受。电影，带给孩子的是直观的感受，视觉的冲击，在此基础上，对观后感的写法进行了稍微的指导，当你看完一部电影，对其中的一段（节）现象产生一些联想、感慨，把它写下来，形成文章，这就是观后感。观感结合，以感为主。
3．好书好影推荐：
让学生将所阅读的书籍结合电影用自己的话改编后，配合PPT讲给大家听，同时也配上自己的见解，引导其他学生读原着，并及时地将书籍看完，能熟悉其内容，激起观影的兴趣。
4．比较影片与原着的不同，培养鉴赏能力。
影片与原着毕竟不同。阅读原着，看的是文字，培养的是学生分析语言文字的.能力，而观看电影，看的是像，听的是音，其实这还不是真正的“阅读”。况且用文字能表达的内容不一定就能用图像来表达，而图像有时所表达的效果也是文字所不可比拟的。将书籍搬上银幕，首先就要进行改编。这样影片中的内容就会与原着产生许多不同。这不同其实是编导们的艺术见解，这些内容恰好可以锻炼学生的分析、判断、概括等能力，从而提高他们的阅读、欣赏能力。
5．角色表演，加深理解。
对看过的影片中，学生认为改编得不好的情节、场面，我们安排他们自己来编，自己来导，自己来演，自己来评。为了能更好地体现原着，学生以小组为单位，讨论每个细节，遇到不同意见，相持不下，就去查资料，时间紧张，在学校完不成，拓展到课外进行交流。
在课堂上进行交流时，面对不同组的不同版本的“表演”，大家评论得也很激烈，与不同的多个小组交流。深深地理解了内容，通过亲身体验最终明白，编导、演员不是那么好当的，都需要很扎实的艺术功底。
6．辩论
将整个观影和阅读的过程中的收获，再加上去课外搜集资料进行整合，来完成这个辩论，过程中学生的搜集，整理，整合，说话的能力得到提升。
【活动对象】五六年级学生
【评价方式】
课程评价以作业评价为主，如“观后感作业，电影海报、微信群共读、好书推荐卡、读写片段”等，结合学生平时的学习态度，学习行为，学习热情来给出最后的评价。
活动方案 篇7
指导思想：
为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神，以“健康第一”为理念引领，以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为宗旨，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，训练特长，培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯，同时深化学校的班级文化建设，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神，设计了以下大课间活动方案。
一、活动时间
周一至周五上午9：00～9：30
二、场地安排
1、集中区域：
一、三年级：1号楼前的操场；四、五年级：南楼前空地和过道；二、六年级：篮球场
2、活动区域
[晴天]
一年级：1号楼后面的水泥地；二年级：田径场；三年级：1号楼前面的水泥地；四年级：南楼前空地和过道；五年级：跑道；六年级：田径场
[雨天]
各班教室内。
三、活动安排
[晴天]
每日上午9：00，踏步进场3分钟，做广播操5分钟，跳集体舞《小白船》3分钟，休整、自由活动20分钟。
[雨天]
学生开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，老师监督指导开展）。
四、活动内容
[晴天]
一、二年级：轻物投掷、跳绳、踢毽子及自选游戏项目。
三、四年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、跳皮筋及自选游戏项目。
五、六年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、篮球、跳皮筋及学校提供的自选游戏项目
[雨天]
由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动
1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。
2、乒乓球打靶：将教室中间前面的'两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。
3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。
4、接后语：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。
5、传口令：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后 ，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。
6、猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走想本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。
7、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。
8、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。
9、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
10、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。
五、比赛
活动方案 篇8
为加强与其他社团的交流，响应学院社团文化艺术巡礼，融合肇庆学院多年艺术巡礼文化，加深各学院同学对舞蹈协会的认识，舞蹈社团活动方案。同时让同学们有机会认识各种舞蹈，拓宽艺术视野，增长对舞蹈的认识。因此，本协会决定举办主题为“舞动魅影”的舞蹈大赛
一、活动主题：舞动魅影
二、主办单位：共青团肇庆学院委员会学生社团部
三、承办单位：肇庆学院舞蹈协会
肇庆学院交谊舞协会
四、活动要求：
1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加
2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题
3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，比赛音乐统一用mp3格式
五、初赛 将于5月XX日下午2：30在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛，届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的.选手
六、决赛 将于5月15日晚上7：30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛，在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下，我们将对最后胜出的选手进行颁奖（视参赛人数而定）并授予证书，以资鼓励
六、参赛对象
省略
活动方案 篇9
为了贯彻z区教育局关于开展“健康生活快乐工作”的活动要求，丰富教师的暑期生活，经校务会和学校工会共同研究决定，今年暑期举办教师暑期疗养活动。
一、活动时间：20xx年7月9日至7月13日共5天。
二、疗养地点：z世博园(无锡、苏州)。
三、交通工具：汽车。
四、承办单位：z市国泰旅游公司。
五、疗养费用：人均1500元左右。
六、教师个人具体负担比例：根据区教育局有关规定，学校决定按教师的实际教龄分成六档。
教龄在5年（含5年）以下，自负35%；
教龄在6年至10年的，自负30%；
教龄在11年至15年的'，自负25%；
教龄在16年至20年的，自负20%；
教龄在21年至25年的，自负15%；
教龄在26年以上的，自负10%。
七、本次疗养活动报名经确定后不能更改，否则造成的损失由教师本人承担。
八、本次活动可带亲属一名，费用自理。
九、一学年内请假累计达2个月以上的不享受本次疗养活动。
十、未尽事宜，另行通知。
活动方案 篇10
为纪念5、12国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在全院范围内开展5、12国际护士节系列活动，具体方案如下：
一、活动主题
营造轻松愉快的节日氛围，增强护理工作者的凝聚力，展示护理工作者奋发向上、不断进取的自信心。
二、活动内容
(一)评选20xx年优秀护士长、优秀护士
推荐方法：1.不记名投票，2.工作表现，上年度有无违纪情况
1.优秀护士长的`评选条件
A 积极投身人民健康事业，为护理事业的发展无私奉献。
B以身作则，严于律己，作风正派，清正廉洁，群众威望高，具有较强的组织管理能力，具备护理学科带头人的基本素质和条件。
2.优秀护士的评选条件
A 积极投身人民健康事业，为护理事业的发展无私奉献。
B 在本单位从事护理岗位工作1年以上的现任护士。
C 热爱护理事业，积极开拓进取，不断提高护理专业水平在本专科医护人员和病人中有较高的满意度。
D 爱岗敬业，清正廉洁，且近一年未发生严重护理差错及事故。
3.评选时间：x月x日
(二)护理岗位技能竞赛
1.竞赛内容：过敏性休克的抢救
2.竞赛选手：一名医生两名护士为一组
3.时间：x月x--x日
(三)护理演讲比赛
演讲宗旨：通过演讲，大力挖掘护士的内在潜力，量化个人的工作水平，提高个道德素养和从业标准，从而为我院下一步各项工作的展开打下良好的基础。
1.演讲内容：如何做好一名责任护士
2.参加人员:各科临床护士。
3.要求:以自己在护理服务中体现自我价值为主线，展示当代护士白衣天使光辉形象，演讲既要展示艺术系，又要讲求真实性，切实增强演讲的效果。
时间：
(四)成绩评定与奖项设置
由两组分数取平均分，设置一等奖一1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖数名。
三 、总结表彰大会
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