小班教案身体音阶歌

相关推荐

小班教案身体音阶歌

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案身体音阶歌，希望对大家有所帮助。

小班教案身体音阶歌

小班教案身体音阶歌1

　　活动目标：

　　1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。

　　2、愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：音乐《身体音阶歌》《你好》

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。

　　二、基本部分

　　1、游戏"我说你做"师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"我说你做"，游戏规则是老师说出身体的名称，小朋友指向身体的.部位。

　　2、播放音乐《身体音阶歌》

　　（1）幼儿跟随音乐做动作师："小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？"（幼儿欣赏音乐）师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？（2）幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。师：现在请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。

　　3、再次播放音乐《身体音阶歌》现在请客人老师和小朋友一起玩音乐游戏好吗？

　　三、结束部分"小朋友们还想不想玩？我们出去外面和其他的小朋友一起玩好吗？"（带领幼儿出活动室，自然结束活动）

小班教案身体音阶歌2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受歌曲中的快乐情感。

　　2、使幼儿认识自己身体的每一部分，并能准确说出和指出。

　　3、初步了解基础的音乐旋律。

　　教学重点：使幼儿认识并能准确说出和指出自己身体的每一部分。

　　教学难点：能活泼生动的边唱边表演,做到手口一致。

　　活动准备：身体挂图、音乐

　　活动过程

　　一、游戏导入（我问你答）

　　老师问：耳朵在哪里呀？

　　幼儿答：在这里！（并用小手指着耳朵）

　　老师问：眼睛在哪里呀？

　　幼儿答：在这里！（并用小手指着眼睛）

　　… …

　　展示大挂图，要求幼儿能迅速准确地指出五官及身体部位。

　　老师：小朋友们知道吗？当你们摸到自己身体的时候，还会发出好听的声音… …

　　二、带领幼儿学习新歌曲《身体音阶歌》

　　1、老师告诉幼儿：当小手摸到小脚时，会发出“dododo”的声音；

　　当小手摸到膝盖时，会发出“rerere ”的声音；

　　当小手拍到双腿时，会发出“mimimi ”的声音；

　　老师边告诉幼儿身体“发出”的声音，边引导幼儿做出相应的动作，学完歌词前面两个动作后，鼓励幼儿自己想出歌曲后面相应的'动作。

　　2、播放歌曲《身体音阶歌》

　　摸摸你的小脚dodododo

　　摸摸你的膝盖 rererere

　　拍拍你的双腿 mimimimi

　　叉叉你的小腰 fafafafa

　　(歌曲中以触摸身体的部位结合doremifasollaxido进行 )

　　带领幼儿学习歌曲，学会边唱边做出相应动作。

　　三、游戏律动

　　1、全班幼儿跟着音乐轻声唱

　　2、分小组表演

　　四、总结

　　教师总结，告诉幼儿身体各部分的重要性，平时要注意保护自己。

　　《身体音阶歌》活动反思

　　新兴县实验小学附属幼儿园钟秋巨

　　针对小班的幼儿，我选择奥尔夫音乐课《身体音阶歌》，本节课以身体律动为中心，幼儿根据音乐进行律动，以发展幼儿身体协调能力为目标，同时促进了幼儿对音乐高低的了解。

　　《身体音阶歌》是以说和唱结合的歌曲，旋律活泼，轻快。内容从幼儿自身出发，是每个幼儿都拥有的，熟悉的身体各部分。在欣赏歌曲时，幼儿的积极性非常高，结合歌曲的内容和旋律，幼儿对此歌曲掌握较快，并能准确地跟着音乐做出相应的动作。

　　反思一：幼儿歌唱方面，由于是初步接触音乐，音阶不能够唱的准确，多以说唱的形式唱出来，或者所有音阶都唱同一个声调，所以我认为可以先练习一下音阶，把音阶唱准才有利于下面的律动，幼儿还有喊唱的习惯，为了保护幼儿的声带，我选择用小声唱，分组唱的方法。

　　反思二：在这节活动中，我认为孩子此音乐活动的旋律掌握较好，动作也做得比较到位，但音准等方面还需要提高。

小班教案身体音阶歌3

　　活动名称：

　　身体音阶歌（音乐游戏）

　　活动目标：

　　1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。

　　2、愿意参与音乐游戏，体验活动的快乐。

　　3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动准备：

　　音乐《身体音阶歌》《你好》

　　活动过程：

一、开始部分

　　播放音乐《你好》，带领幼儿进入活动室，教师和小朋问好。

　　二、基本部分

　　1、游戏"我说你做"

　　师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"我说你做"，游戏规则是老师说出身体的名称，小朋友指向身体的部位。

　　2、播放音乐《身体音阶歌》

　　（1）幼儿跟随音乐做动作

　　师："小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？"（幼儿欣赏音乐）

　　师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？

　　（2）幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。

　　师：现在请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。

　　3、再次播放音乐《身体音阶歌》

　　现在请客人老师和小朋友一起玩音乐游戏好吗？

　　三、结束部分

　　"小朋友们还想不想玩？我们出去外面和其他的`小朋友一起玩好吗？"（带领幼儿出活动室，自然结束活动）

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

【小班教案身体音阶歌】相关文章：