活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、指导思想：
进一步贯彻落实《加强未成年人思想道德建设实施纲要》，隆重庆祝中华人民共和国成立60周年，丰富学生课余文化生活，培养学生科学态度、思维方法以及独立思考、自主探索的精神与能力，激发学生爱科学、讲文明、学艺术、热情，营造优雅、健康向上的校园文化环境，培养学生健康情趣和良好的道德品质，进一步展示学校素质教育的成果。
二、活动主题
庆祝建国60周年；优化育人环境；增强校园文化、艺术氛围。
三、时间安排：
20xx年4月15日——20xx年5月30日
四、参赛对象：初中、高中非毕业班学生，小学3—5年级学生
五、系列活动安排：
（1）、“看家乡、颂邢台”读书征文比赛
征文要求：以“看家乡、颂邢台”为主题。题目自拟，文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。文章必须由学生本人自已撰写，不能抄袭他人作品。字数不超过1200字，须标注作者姓名（标在文章结束处）、班级全称、辅导教师姓名和评语。对于抄袭文章，一经发现，将取消其参评资格。
各年级组、语文教研组要把此征文当作一次作文布置给本班学生，并遴选优秀作品上报学校参与全校评比，学校推荐6篇优秀作品代表学校参与全市评比。
参赛年级组各推荐优秀作品10件，于20xx年5月5日之前（逾期不报视为弃权）报送学校政教处。
本次比赛各组别设一等奖、二等奖、三等奖若干名。将于5月上旬组织集中评比，将给获奖者颁发证书和奖品。
（2）“看家乡、颂邢台”演讲比赛
1、时间：4月下旬
2、要求：参赛年级组织本年级各班级每班选派一名学生代表参加年级“看家乡、颂邢台”演讲比赛，要求选手以该班推荐的最优秀征文为演讲稿（可以修改），演讲时要求脱稿，时间在5分钟以内，比赛按组别设一等奖、二等奖、三等奖若干名。并推荐优秀选手代表我校参加全市演讲比赛。
3、各年级于5月10日之前将本年级比赛结果报政教处。
（3）师生书画摄影作品展览(方案另附)
六、有关要求
1、各年级要高度重视本次庆祝建国六十周年活动，各年级组长要加强对本年级的领导，按照有关要求互相配合，把各项工作落实好。
2、各年级、各班级、班主任要做好发动和宣传工作。开展的活动要突出思想性、教育性和广泛参与性。注意普及与提高相结合，强化学生的`自觉参与意识，按照方案要求，对照相关活动时间按时组织本班学生参加各项活动，各班级应积极布置，尽快落实，本次活动将成为我校德育工作的重要组成部分。
3、活动内容要健康向上，歌颂党、歌颂祖国，反映校园文化生活，展示素质教育成果，各项活动形式不限，要丰富多彩，切合学校实际。
4、各年级负责人按照学校安排的时间进行活动的筹备、实施和评奖工作，保证活动顺利进行。要求活动前有方案，活动中有记录，活动后有总结，并将终结性成果拍照交政教处存档。
5、要求相关年级、班级积极支持和推荐学生参加各项活动，服从学校安排，班主任要教育学生正确处理好学习与活动的关系，保障正常教学秩序。
邢台外国语学校
20xx年4月14日
活动方案 篇2
活动时间：xx.10.02
活动地点：教研室
活动目标：教师应树立良好的职业道德风范
活动主题：如何为人师表
参与人员：周志彤
康健
李雅超
李宏旭
活动形式：讨论
活动内容：
一、细节之处显风范。
1、教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。
2、教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。
3、教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。
二、关注在校学生的道德学习状态：讲述案例，共同剖析，
1、冲突中的道德学习，案例一：“告状”案例二：“警告”案例三：“让着我”案例四：“打闹”
2、初中生道德学习的“榜样”案例一：“你喜欢什么样的人”案例二：“谁的影响最深”
三、关于初中生道德学习的几点思考：
1、自报是初中生道德学习的'主要内容。
2、感受是初中生道德学习发生的主要机制。
3、榜样是初中生道德学习的主要途径。
4、教师是初中生道德学习的主要支持力量。
活动效果：实习生通过对以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的初中生的特点有了更为清晰的认识，初中生奢望能够面对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不可能无师自通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷。
改进措施：教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题，使学生真正能够健康地成长。
活动方案 篇3
活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：听音乐能够区分声音的`长短、高低。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动方案 篇4
活动目的：
1、结合“六一”节，谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的快乐，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过自己风采的展示，来表现自己的快乐，培养健康向上的情趣。
活动准备：
事先排练好节目（小品、诗歌、童话表演等）
活动过程：
一、持人宣布活动开始。
同学们，昨天我们渡过了一个特殊的节日——六一国际儿童节，谁来说说自己的感受？
生：这次“六一”节，跟以往不同，我们开展了游艺活动，很新鲜，很快乐。
生：我在活动中得了二等奖，拿到了奖品，我很高兴。
……
看来，这次“六一”节，都给大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快乐，这节课，就把这种快乐表现出来，和大家一起分享你的快乐。
二、活动内容
1、请看小品《海底悄悄话》，由杨晓超等表演。
2、请看童话剧表演《花母鸡比蛋》，由胡勤学等表演。
3、诗歌朗诵。
（1）、《快乐的六一节》。
（2）、《光荣的少先队员》。
（3）、《我骄傲，我是少先队员》。
4、评出最佳演员、最佳朗诵能手。
三、活动结束
看到那么多同学精彩的`表演，让我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢！希望大家在今后的学习中，也能表现得那么出色。
四、活动小结
童年是快乐的，过“六一”是兴奋的，愿大家记得今年的“六一”节，更希望大家每天都有这样的好心情，这样的热情，使自己各方面都有长足的进步。
活动方案 篇5
活动地点：二楼平台，一楼小操场
活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)
活动目的：
1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的'1-2个项目。
4、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。
5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。活动准备：跳绳20根，毽子10个。
活动过程：
一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。
二、老师适时参与指导。
三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。
活动方案 篇6
活动目的：
1．通过游戏，能区分前、后。
2．学说句子“xxx在xxx的前面(或后面)，”
活动准备：
贴绒画“拔萝卜”。
活动过程：
1．教师演示。
出示画画，教师说；“老爷爷种的大萝卜长大了，要把萝卜拔出来，可是拔呀拔拔不出来，老爷爷怎么办?”教师边说边演示教具，并逐一说出；老奶奶在老爷爷的后面，小姑娘在老奶奶的后面，小猫在小狗的后面，……教师要求孩于跟着老师一起说。 教师接着问“小朋友看看谁在小猫的.前面?”“谁在小姑娘的前面”……教师反复提问，练习句子“xxx在xxx的前面(或后面)”。
2．通过游戏练习。
教师说；“我们现在来学解放军叔叔排队，请小朋友听好老师的要求。”先请一个孩子上来站好，然后教师分别喊其他孩子上来站在xxx的前面或后面。让孩于进一步亲自感受前、后。
注意事项：
本活动也可以用物品的摆放来练习。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动方案 篇7
1、材料名称：
夺小旗
2、活动目标：
（1）培养孩子的计数能力。
（2）通过幼儿不断地尝试探索，让幼儿体验到游戏带来的快乐。
（3）通过竞争和合作，培养孩子良好积极健康的情感。
3、材料提供内容：
用纸筒和透明胶做成三角形样子的游戏材料，再用吸管和及时贴做一个小旗，两个胶棒和一个骰子就可以玩了。
4、操作层次：
（1）做成夺小旗的游戏材料，上面用红笔写上1—15的数字，既可两个小朋友丢骰子玩。
（2）因为很多小朋友喜欢玩这个游戏，所以我把背后的另一面写上了黑色的数字，这样就可以四个小朋友（两组玩），增加了人数。
5、观察指导：
（1）孩子计数是没有问题的，主要是在孩子玩的过程中，需要提醒孩子丢骰子按照顺序往上走，比如：在5的位置，用骰子丢到4，就要走4格，就需要从6走到9，而不是从9走到6。
（2）孩子在玩中有时难免因为竞争而有所摩擦，所以要引导和培养孩子的'良性竞争，正确对待成败。
6、提示：
（1）对材料的爱护。
（2）探索这种夺小旗材料是怎么做出来的。
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