复习计划

复习计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的复习计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

复习计划 篇1

　　一、指导思想

　　我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。降低难度，增加密度，教学生之所需。强化自主、合作、学习，引导探究式学习。夯实基础，培养能力。努力打造有效课堂，争取高效课堂。密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

　　二、复习内容

　　1、完成必修1-8的复习。

　　2、完成基础语法的复习。

　　三、具体备考措施

　　1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

　　2、抓好几个常态化

　　在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;

　　3、降低教学起点，面向全体同学。

　　在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

　　4、加强教学反思，追求高校课堂

　　我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。

　　5、加强集体备课，完善教学环节

　　备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。

　　6、研讨“新考点”

　　通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的`要求，在教学中加强方法的点拨。

　　总之，我们的备考以课本为本，在进行一轮复习的同时，加强对学生能力的培养，并同时巩固扩大词汇量。在期间穿插听力和词汇练习。着重夯实学生对基础词汇、短语句型的掌握，并注意查漏补缺。针对高考试题中的听力、完形、语法、阅读理解、写作和阅读表达的任务进行训练，做到有的放矢。在这一届高三的备考过程中，我们一定要学习和借鉴上一届高三成功的经验，结合我校的实际，狠抓英语基础不放松，认真、严谨、合作、有效地组织好复习工作，力争明年英语高考取得佳绩。

复习计划 篇2

　　梳理重点难点

　　考前冲刺的一个月，是考生备考的黄金时期，合理分配时间，清理知识死角。有了前面精读的基础，冲刺阶段更需要的是泛读，在泛读的过程中提炼各章的重点内容，梳理出主要的知识主干，形成有效的复习体系，将看似独立的知识点串成线、形成面、进而结成网，由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由单一到综合。融会贯通，用最短时间创造最大的奇迹。

　　剖析历年真题

　　掌握课本中的知识点、易考点和重难点后，考生需要在真题中进行打磨，历年真题永远都是最好的练兵场，一份好的`试卷要经过专家们精心雕刻，反复琢磨，历年真题都具有逻辑性强，考察全面、重点突出的特点。一般来说，历年真题在出题思路、难点热点方面具有一定的连贯性，所以真题对于备考复习具有很强的指导性和参考性。

　　提升应试能力

　　考试如同战场，历年真题是别人经历的辉煌，丰功伟绩还需要自己书写，在上考场前也要与假想敌作一次次的较量，此时模拟题变的尤为重要，按照标准考试的时间设置，模拟真实考试场景，不断练习，强化记忆，努力提高，占领知识掌握的最高点。通过模拟题的洗礼，在考场上，我们就会胸有成竹，沉着应战，合理掌控时间，从容面对一个又一个陷阱，准确把握一个又一个得分点。

　　好的心态是成功的一半

　　考场上，保持一颗平常心，是非常重要的，考试不单考专业，也考心理素质。经过漫长的跋涉，付出了时间和精力，这些终将会有回报，因为我们是有备而来，因为我们一直在为梦想而努力。

　　最后小编要说的是，造价工程师考试虽不易，但是只要你坚持下来，将来的你肯定会感谢自己现在的执着。在这最后的几十天里，一定要坚定自己的信心，合理安排时间、制定科学的学习计划，那么你的付出终会有所回报。

复习计划 篇3

　　小学六年级英语的复习工作即将开始，为了使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，最后的复习阶段尤其重要。目前本校六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，较懒惰，作业不做，不花时间朗读，对于单词和句子没办法做到认读，对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

　　针对本校学生的情况，在复习过程中我准备以听说读三方面为主要的着手点，以基础知识为主要内容，指导学生在听说读的过程中梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

　　一、复习的指导思想

　　以英语新课程标准中提到的.六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。

　　二、复习目标

　　通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

　　三、复习内容

　　（一）单词

　　单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

　　1、按词性归类复习单词。

　　2、按词汇表复习单词。

　　目前按照这样的分类进行复习：

　　⑴数字、数量、时间、日期

　　⑵服装、购物

　　⑶学校生活：课程、作息、课外活动

　　⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲 ⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平

　　⑹食品

　　⑺生活习惯与健康

　　⑻（电话）邀请与聚会

　　⑼动物、公园

　　⑽天气与季节

　　⑾节假日、旅行、城市、计划与建议

　　⑿方位与方向

　　⒀变化：人的变化、地方的变化

　　⒁过去的事情（不规则过去式变形的归纳）

　　在复习归纳的过程中加强单词的认读，对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　（二）句子

　　句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

　　四、复习措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能认读单词。

　　2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

　　6、特别关注“学困生”。

　　五、复习注意事项

　　1、注意复习的全面性；

　　2、要特别关注后进的学生；

　　3、注意重、难点；

　　4、以练为主、综合练习、应用性为主。

复习计划 篇4

　　唉！月考刚刚过去，我们马上又将迎来期中考试。我认真地思考了月考的一些不足之处，期待在离我们近在咫尺的期中考试获得好成绩。

　　在这次月考中，我的数学成绩是96分，是全班的第二名。数学老师说我这次考的`不好，主要原因就在于我太马虎了。马虎这个毛病已经伴随我许多年了，我曾多次试着改掉这坏毛病，可每次都没斩草除根，我决定采取我妈妈的建议：马虎一道题就罚做5道题。但愿这种方式能让我根本地除去马虎的毛病，使它不再“旧病复发”。我的语文成绩是79分，语文老师说这次考试我的错别字太多，光错别字就扣了3分，要提高准确率,不要再让错别字有机可乘。而且对课外文言文的积累太少，应该多做一些关于课外文言文的文章，培养语感。另外我每天都应该复习语文笔记。这样我的语文成绩就能提高了。 我的英语成绩是83分，英语老师说我做题十分马虎而且心太浮躁，英语阅读要加强,完形填空是我的弱项，应该多做这方面的练习。

　　通过对这次月考的分析与总结，针对自己的弱项，做了一份关于期中考试的复习计划。我的复习计划如下:

　　数学：

　　1.认真完成课后作业，做到无计算错误，无审题错误。

　　2.复习错题整理。

　　3.复习所有笔记。

　　语文：

　　1.每天默写2课生字,2首古诗。

　　2.每天背2课注释。

　　3.每天复习2课笔记。

　　4.每天看一篇课外文言文。

　　英语：

　　1.每天复习一单元英语，包括词语，笔记，词组等。

　　2.每天做一篇完形填空的阅读。

　　3.复习报纸

　　制定复习计划容易，但做起来很难。一分耕耘，一分收获，我每天一定要按照以上的计划来执行，这样才会得到良好的学习效果，使我的学习成绩得到提高。

复习计划 篇5

　　复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，为今后的学习打下坚实的基础。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性，要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。

　　一、学生情况：

　　六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成学习任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学懒散，不花时间做作业、朗读、单词默不出，句子不会写、不会读。对于他们只能是从最基本的单词句子着手。

　　二、复习指导思想：

　　针对目前我班学生的现状，在复习过程中我应以新课标的二级目标为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容和所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

　　三、复习内容

　　（一）过好单词关和词组关。

　　1、按词性归类复习单词。

　　2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

　　3、按词汇表复习单词。

　　4、目前按照这样的分类进行复习：

　　⑴数字、数量、时间、日期

　　⑵服装、购物

　　⑶学校生活：课程、作息、课外活动

　　⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好

　　⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想

　　⑹食品

　　⑺生活习惯与健康

　　⑻动物、公园

　　⑼天气与季节

　　⑽节假日、旅行、城市、计划与建议

　　⑾方位与方向

　　加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　（二）过好句子关。

　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　（三）时态关。对于一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时、现在完成时这五种时态进行归类比较复习。

　　1、一般现在时概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot。

　　2、现在进行时概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be+动词ing形式，标志性的单词：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball。

　　3、一般将来时概念：表示将来发生的动作或情况。规律：begoingtodo，willdo。标志性的单词：tomorrow，thedayaftertomorrow，nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow。

　　4、一般过去时概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的.单词：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday规律：

　　（1）一般情况动词后面加ed；如：worked，cleaned，washed，

　　（2）以不发音e结尾的动词加d。如：lived，moved，loved

　　（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study–studied，carry—carried

　　（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped，shop—shopped，skip——-skipped

　　（5）特殊变化：见不规则动词表。

　　5、现在完成时概念：表示到现在为止已经完成的动作或状态。

　　结构：have/has+动词的过去分词。标志词：yet，just，already。

　　四、复习措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

　　2、设计练习，侧重每单元的重点句型。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

　　在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。

复习计划 篇6

　　一、指导思想

　　１、认真学习20xx年潍坊市《考试说明》(还未到手)，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.

　　2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

　　3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点

　　二、教材分析:

　　本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

　　1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

　　2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

　　3.注重科学方法教育

　　4.重视能力培养的梯度设计

　　5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

　　6.注意反映生物科学的新进展

　　三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大

　　四、复习措施

　　1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

　　2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

　　3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

　　4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。

　　5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

　　6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

　　7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力，

　　8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

　　9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

　　五、 复习三个阶段：

　　第一阶段：基础知识复习

　　以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

　　第二阶段：综合复习

　　依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的`能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。

　　第三阶段：模拟练习

　　依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题（如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向；二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向），来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。

　　当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。

　　四、复习安排

　　20xx-20xx学年第二学期初二生物复习进度

复习计划 篇7

　　考研的小伙伴们有没有为数学而烦恼，很多人最怕的就是高等数学了吧。高等数学单教材就有3本了，复习起来真耗时，对于文科生来说更是不容易。但数学还是很多考研专业必考的，高数到底考哪些东西呢？小编现在就说说高数的复习方法吧。

　　1、理清重点

　　根据历年的考研真题，考研数学高数中考试的重、难点主要有：极限、连续，一元函数微分学，一元函数积分学，多元函数微分学，多元函数积分学，常微分方程，无穷级数。

　　考研的复习时间较长，很多同学从大三上学期开始复习数学，数学底子薄的应该在大三上学期就开始复习。《高等数学》的教材最好在复习的时候用同济版，讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，很多高校用的'也是这个版本，同时配套的辅导教材也很多。

　　2、全面复习

　　首先就是全面的复习，吃透大纲中的考点，保持对基础概念、理论的重视。高数书中总是有很多的公式，中值定理什么的，这些公式要完完全全弄明白，而不是单独的记住。然后就是做题巩固，近十年的真题最起码要做3遍以上，书后的习题更是重中之重，可以帮我们巩固书上的基础知识。通过辅导资料，加强解题能力的训练，对基本方法进行归纳总结。大家要好好利用这段时间，在建立知识框架的基础之上，全面了解各章各节的重点、难点和易考点。

　　进而就是查缺补漏，模拟训练套题、模拟训练题阶段。练习答题规范，保持卷面整洁，增加信心，练习掌握考试时间的分配，增强临场应变的能力，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清，掌握不牢的地方重点加强。这个阶段就是要找出自己的不足之处，查缺补漏，更上一城楼。

　　最后就是考试阶段了，平时该怎么复习就怎么复习，留一套模拟试题在考试的前一天联系，控制好时间，就当是提前进入考试了。这个时候比较重要的就是要调整好心态，自信是很重要的。

　　考研数学之高等数学复习计划就说到这里了，成功不是一朝一夕的事情，要坚持不懈的努力下去。除了有合理的计划、良好的心态外，还有最重要的一点，那就是坚持坚持再坚持。自信的朝着自己的梦想前进。预祝大家考研成功。

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