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读书知识竞赛活动方案

时间:2024-02-27 07:52:23 活动方案 我要投稿
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读书知识竞赛活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,预先制定方案是必不可少的,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的读书知识竞赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书知识竞赛活动方案

读书知识竞赛活动方案1

  一、活动目的

  1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。

  2、给学生提供读书交流的机会,倡导学生抒发自己读书的'独特感悟。

  3、培养学生口头表达能力,展示学生风采。

  二、活动主题

  “我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:《读书,真好!》《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我喜爱的一本书》《××读后感》……)

  三、活动要求

  1、活动对象:3—6年级学生

  2、参赛要求:

  (1)比赛分2轮进行:各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛。

  (2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发,可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

  (3)演讲时必须使用普通话,口齿清晰,语言流利,仪表大方,举止得体,脱稿演讲。

  四、评分标准

  比赛评分采取10分制,具体标准:

  1、演讲内容(4分):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情实感。

  2、语言表达(3分):要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,感情充沛。

  3、形象气质(2分):要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

  4、综合素养(1分):时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

读书知识竞赛活动方案2

  一、活动背景

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右,无论是以前、现在、还是未来,书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识,又能培养自己的高尚情操。

  二、活动宗旨

  为了进一步倡导读书和学习,帮助大学生树立远大理想,引导大学生会做人,学会学习,学会发展,增强大学生的创新精神和创业意识,加强学风建设,营造浓厚的.校园文化氛围,构建和谐文明校园。

  三、活动主题

  读书励志成才

  四、活动对象

  机电工程系全体学生

  五、活动时间

  初赛:20xx年5月16日

  决赛:20xx年5月23日

  六、活动内容

  以班级为单位报名,每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题,有感而发,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的。小故事等等,演讲题目自拟。

  七、活动地点:

  教学楼xx5多媒体教室

  八、活动流程

  (1)主持人上场,宣布比赛开始,宣读比赛要求及评分细则。

  (2)比赛开始,主持人请1号选手上演讲,1号选手演讲结束后2号再上台演讲,依次类推。

  (3)宣布得分。

  (4)学工办负责老师分别作出点评和总结。

  (5)颁奖。

  (6)比赛结束后,团总支相关人员留下进行会场清理。

  九、活动安排

  宣传部:提前一小时到达比赛地点,布置场地,组织选手抽签。

  组织部:制作ppt,协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。

  文艺部:准备评分表以及活动现场所需的文字材料,统计得分。

  十、奖项设置

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

读书知识竞赛活动方案3

  一、活动目的

  为充分调动广大教师工作积极性,切实提高广大教师的读书热情,增强教师自我发展的.精神动力,消除教师职业倦怠,进一步激发教书育人的责任感,使命感,营造关心关爱教师成长的良好氛围,进一步丰富校园文化内涵,提升教师的演讲水平和师德素养,特举行此次演讲比赛。

  二、演讲主题

  本次活动演讲的。主题是“做幸福快乐的读书人”,抒发自己的真情实感。

  三、参赛对象

  全体教师。

  四、比赛地点及时间

  地点:幼儿园活动室

  时间:20xx年12月11日(星期四晚上19:30)

  五、比赛方式

  参赛教师抽签决定演讲的顺序。

  六、活动分工

  活动组织:理科组

  摄影:XX

  新闻报道:XX

  七、评审小组

  组长:XX

  评委:XX

  主持:XX

  计分:

  八、奖项设置

  一等奖名,二等奖名,三等奖名。

读书知识竞赛活动方案4

  一、比赛目的

  为了迎接第xx届校园读书节暨“作家进校园”活动,展示青年教师的'青春风采,推进魅力教师研修班学员进修,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学习氛围,特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

  二、活动时间:

  即日起至4月6日

  三、参赛对象

  魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师

  四、活动安排:

  1、初赛阶段:参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长,组长对照名单收齐汇总后上交给教科室,电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选,评选出优秀作品。

  2、决赛阶段:根据初评结果,学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖,颁发奖状和证书。

  五、征文和演讲比赛评分标准:

  1、征文要求:

  结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获,或结合自己的教学实际畅谈教育心得,也可结合身边的优秀教师感人事迹,撰写心得体会。打印格式:标题微软雅黑小二加粗,正文微软雅黑四号,行距固定值22磅,左右页边距均为2厘米,姓名日期写在后,A4纸打印。

  2、演讲评分标准:

  采用10分制评分,计算分值时,去掉一个高分,去掉一个低分,后累加平均分即为选手的高得分。

  思想内容:3.0分。要求演讲内容紧扣主题,思想积极向上,富有真情实感。

  语言表达:3.0分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。

  仪态印象:2.0分。要求服饰得体,仪表大方,举止自然,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  综合印象:2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

读书知识竞赛活动方案5

  一、活动背景

  为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,20xx年四月份以来,我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动,“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。

  二、活动目的

  1.进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌;

  2.培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的.读书习惯;

  3.为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

  三、竞赛形式:

  笔答。

  四、竞赛时间

  20xx年12月27号(周四)下午一二节课。

  五、参赛对象

  三至六年级每班15名学生。

  六、活动地点

  四楼多媒体教室。

  七、具体安排

  1、本次比赛以班为单位,每个班级要提前在班内举行竞赛,产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。

  2、各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。

  3、活动人员分工:

  试题命制:

  监考:

  阅卷:

  摄影:

  4、试卷密封,交换调阅。

  八、竞赛内容:

  百科知识、古诗词、成语、名言警句等。

  九、评价办法

  1、本次活动每个学段设一等奖三名,二等奖五名,三等奖10名。学校将授予些获将同学“读书小博士”荣誉称号。

  2、团体奖:全校共8个参赛班级,按总分选出四个优胜班级,学校将对优胜班级授予“书香班级”荣誉称号。

读书知识竞赛活动方案6

  一、活动目的

  为了庆祝元旦,丰富教职工的生活,学校将举行集娱乐与教育一身的“一站到底”活动。俗话说知识就是力量,作为教师的我们应要上知天文,下知地理,博览群书,厚积薄发,知识型的竞赛活动在增添欢乐的同时也能考验我们的智慧。通过活动,倡导教师拓宽知识面,博览群书,乐雅生活,做一个博学、儒雅的教师。

  二、活动时间:12月31日下午3:30

  三、活动参加人员:每个年级组4人参加活动。(23日上报名单)

  四、活动内容:

  比赛规则:题型分必答题、风险题和车轮战题三种;

  1、必答题:共分二轮进行。

  (1)第一轮为每组4位教师的个人必答题,每人回答一题;

  第二轮为小组共答题,每个队一题。

  (2)每题10分,必答题回答对了加分,答错了不扣分。

  (3)答题时间为20秒为限,无论团队还是个人一旦超过时间即为淘汰

  2、风险题:共6题

  (1)可以选择,也可以放弃,答对了加20分,答错了则要扣去相应的`分数。

  (2)风险题时,队员之间可以商量,然后推荐一名队员回答,其他队员可以补充。补充以最后一人为准,选手回答完要说“答题完毕”。

  答题时间20秒。

  (3)在题目进行完后,如果两组分数相同,再依次增加题目。

  (4)必答题和风险题进行完后,淘汰二队。其他四队进入车轮战。

  3、车轮战题:

  (1)第一轮:抽签组成2组对手,开始一对一的团队作战。每组依次进行车轮答题,团队中1人答题(规定20秒内必须作答,团队可商量),直到有一组卡壳。决出胜利的一组。淘汰二组,还有二组进入第二轮。

  (2)第二轮: 2组胜队进行车轮答题,直到有一组卡壳,决出第1、2名。

  五、活动名次为:第一名1个,第二名1个,第三名2个。奖励年级团队。

  六、人员安排

  1、主持人:赵倩

  2、记分员、计时员:7人,苏丹负责

  3、题目准备:汪婷负责

  4、摄影:汪婷

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