运动会的作文

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的运动会的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

运动会的作文

运动会的作文篇1

　　我身材廋小，小学阶段一直站在队伍的第一个，经常有人说看到我就会想弱不禁风这个词。我也常常误认为自己体质很差，但上中学后的第一次运动会带给我不小的收获。

　　“女子八百米，有谁愿意参加啊？我们班这个项目可不能缺人啊，只要报名，到时候跑不完也可以的。”体育委员反复动员，可就是没有人响应，我实在看不下去了，冲动地举起了手。

　　“你跑得动吗？”同桌小声提醒我。“不是可以不跑完吗？”我回了一句。体育委员赶紧把我的名字写了下来，说实话，八百米能不能跑下来，我心里一点底都没有。当我回家把这个消息告诉爸爸妈妈，他们非常赞成，爸爸还陪我开始了训练。

　　运动会当天，我心情紧张地和其她选手站到了属于自己的跑道上，突然耳旁响起来一阵一阵的加油声，我抬头一看，是老师和同学们的声音。我朝大家笑了笑，顿时心里也减少了一丝慌张。

　　随着发令枪响，跑步健将们像离弦的箭一样从起点冲了出去，我使劲地追赶，也只能占了个中间位置。也许是我刚开始用力过猛，不一会儿，我就感觉自己体力要耗尽了，跑了半圈就没有力气了。这时候有一些选手超过了我，我有些泄气，想到了放弃。突然，眼前出现了两个熟悉的身影，我抬起已经感觉重千金的头，一看，是班主任汪老师和语文陈老师：“加油啊，坚持跑完啊！”汪老师边陪跑边鼓励我，此情此景，放弃的念头在我脑海里烟消云散了，我似乎满血复活，脚步似乎轻松了许多。“坚持，我一定可以跑到终点，我争取拿个名次，为班级争光。”我在心里暗暗地给自己鼓气。

　　汪老师也许是看到我的样子放心了，她停下了脚步，比赛不允许陪跑。不一会儿，我的双腿又似乎灌了铅，看到自己与第一名和第二名的距离逐渐拉大，我和前面同学的距离也开始拉大了，我想停下来喘口气，这时又传来熟悉的加油声，同学们纷纷从凳子上站了起来，趴在铁栏杆上，冲着我喊，让我坚持。看到同学们的热情，我的脚下似乎生了风，我又飞奔了起来，这时候身后传来了一阵欢呼声，我的心里不由得也生起一阵阵感动。

　　快了快了，只有半圈了！此时的我已经脑袋发昏，浑身一点力气都没有了，想不顾一切地坐到地上。但我想到13的荣誉，我咬紧牙关，用尽全身力气跑到了终点。此时的我已经累得连走路的力气都没有了，简直是要瘫了，这时陈老师像神仙一样地出现了，她一把扶住了我，扶着我慢慢地走回到休息点，汪老师表扬了我的`坚持精神，同学们都纷纷给我点赞，“你真是深藏不露啊！”同桌递给我纯净水的同时打趣道。

　　通过这次的八百米比赛，我的收获颇丰，我不仅获得了同学们的认可和老师的称赞，我还明白了一个人只要敢于尝试，在集体中就会不断地挖掘出自已更多的潜能。

运动会的作文篇2

　　体育，现在已经被人们是常挂在嘴边，今年的奥运会在我们家门口举行，我们学校的运动会，也已经拉开了帷幕。

　　在操场解散后，我连忙跑到主席台旁边的阶梯上，准备观看精彩的比赛。

　　我们班的章轶栋在去年的.运动会上取得了第一名的好成绩，这一次我非常期待他的比赛。于是，我坐在一边，准备观看他的比赛。

　　一、男子400米比赛。

　　“砰”，随着发令的枪的响声，男子400米开始了。章轶栋一开始的时候位于第二，我不禁为他捏了把汗，渐渐地，他好像力量突然增加，加快了速度，很快就超过了原先位于第一的那位同学，并且领先其他人一段距离。眼看终点就在眼前了，桂冠唾手可得，我站了起来，扯着嗓子喊：“章轶栋加油!章轶栋加油!”终于，他第一个冲向终点，夺得了冠军。我见了，兴奋极了，急忙跑过去向他祝贺。

　　二、男子接力赛。

　　400米过后，很快就迎来了男子接力赛。我跑到终点的地方看。“砰”!枪声又响了，过了一会儿，还没有看到人影，我开始后悔起来：怎么没有到起点去，边跑边看。这时候，人过来了，于启位于第二，我急了，喊：“于启加油!”希望他可以超越那位同学，可他还是第二。成绩出来了，结果可想而知，后来，我跑去问他怎么回事，他气喘吁吁地说：“都怪朱加琪那小子，他每次都拖后腿，跑得那么慢!”不过，第二的成绩也不错。

　　……

　　比赛结束了，虽然有些比赛没看到，心里不免有些遗憾，但这次运动会非常精彩，真希望能多举办几次!

运动会的作文篇3

　　一年一度的秋季运动会到了，我们相聚在白鹤公园，将在一起度过美好的一天。

　　随着一声哨响，我们的运动会开始了。第一个项目是“吸管传气球”，首先出场的同学用吸管将气球吸起来往后传，当后面的同学用吸管把气球吸住才能松开，并且气球不能落地。第一轮，只见前面的同学屏住呼吸，用力吸住气球传给向下一位同学。传到我时，我看见旁边的队都快传完了，于是我对着气球用力一吸把它稳稳地接住，并迅速地转给了后面的`同学，大家都全神贯注的传递着气球。这时只听到一声“比赛结束！”，大家都还没缓过神来，老师宣布了比赛结果，我们队兴奋的跳了起来，另一队却像被别人抢了东西似的一脸“气愤”。

　　第二轮，从后往前传，我是倒数第二个，所以第一个球先传给我。我像第一轮一样深吸一口气屏住呼吸，用力一吸顺利的传给了下一位。气球就像坐火车一样不一会到了终点，这一次我们又赢了！

　　不一会，开始了第二项最振奋人心的“拔河”比赛。我们都准备好后，只听裁判一声哨响，我们就喊着口号“一、二、三拉！一、二、三拉！”拼命地往后拉。中间的小红线就像跳舞一样飘来飘去，最终它还是不太喜欢我们跑向了我们对面的五年级。输了比赛后大家显得都沮丧，看见我们的样子只听有人说：“只要自己努力了，不管结果怎样我们都不要后悔！”。

　　这次运动会很有意义，我从中学到了很多东西。让我懂得了人多力量大，团结就是力量的道理。

运动会的作文篇4

　　文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。

　　这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!

　　文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”

　　这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。

　　这篇文章描写了冬季运动会的比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。

　　文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的`愉悦。

　　本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。

　　这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。

　　习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。

　　这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。

运动会的作文篇5

　　“加油！加油？快点、快点？听！这是什么声音？”哦，原来是百仕达小学的学生在举行运动会呀！

　　12月9日下午，阳光灿烂，我们学校开始举行运动会啦。伴着一首激昂嘹亮的旋律，一个班级跟着一个班级的走下教学楼，来到了宽阔的操场上。运动会的开幕式开始了，第一个上场的是三年级的小朋友，接着就是六年级，他们穿着黑色的衣服，帅极了，伴随着音乐，跳起了舞，然后是五年级，随后轮到我们四年级了，我们顺利地跳完了舞蹈。精彩的开幕式结束以后，迎来了各种单项体育比赛。

　　等啊，等啊，终于，广播里传来了“请四年级参加跳远的同学，来检阅处检阅”的声音。我一听到这个声音，立刻站起来，排队去检阅处检阅。很快，我们就到了跳远场地，我的心扑通扑通直跳，要是我没得到名次，多不好意思呀！这可是我的强项，代表班级来参赛的呀！于是，我开始做起热身运动。“四年级的同学来跳远啦！”一位老师说：“你是第一个，你是第二个，第三个是熊俊婷。”看到前两个同学跳得那么远，我就心里就像有只小兔一样怦怦直跳，轮到我了，我开始助跑，奋力一跳，进了沙坑，哇，我跳了2。5米！下一次我一定要跳得更远，很快又轮到我跳第二轮了，我先深呼吸了一次，又是一个助跑，又是一次跳进沙坑，耶，我跳了2。6米，又进步了！我真是太高兴了！可是这一次还不够远，我还要跳得更远。只剩下最后一轮了，我一定要好好跳啊。终于等来了最后一轮跳远的机会，我信心满满，我使劲助跑，再次奋力一跳，我感到往后倒，手碰到沙子了，竟然没有前两次跳得好，唉，失误了。真是可惜呀！我没有跳好，怎么办？怎么办？只能这样了。

　　我闷闷不乐地回到座位上，旁边的`同学问我跳多远，我说：“这次没跳好”。同学们说：“没事，尽力就好了。”过了好久，广播里传来我的名字，我跳远获得第六名！哎，就是在最后那轮跳远没发挥好，我的手没有碰到沙子，我的成绩一定会更好！

　　这一次，真遗憾！我知道，跳远要向前，不能向后，以后，我会跳得更好的。

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