【荐】小班教案8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【荐】小班教案8篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

　　2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

　　活动准备：

　　1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

　　2.根据幼儿的'弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

　　3.青蛙图片

　　活动过程：

　　一、热身活动导入

　　1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

　　2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"

　　二、进行游戏

　　1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

　　2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

　　3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

　　4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

　　三、增加游戏难度

　　1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

　　2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

　　四、放松活动

　　1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

　　2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

小班教案篇2

　　目标：

　　让幼儿在游戏过程学说方位词，激发幼儿在同伴面前大胆的表达。

　　准备：

　　小猫胸若干，小鱼若干，房子、大树各一，手帕老鼠若干，音乐录音

　　流程：

　　音乐游戏—集体谈话—抓老鼠

　　过程：

　　一、音乐游戏：找小猫

　　1、是妈妈，你们是谁？

　　2、和妈妈一起做做迷藏的游戏好吗？躲起来可要轻轻的哦。

　　二、集体谈话

　　1、我刚才找到的.小猫，你躲在哪里？

　　2、教师帮助犹如说出前、后、旁边的方位词。

　　3、第二遍游戏。

　　4、个别幼儿讲述自己躲在哪里，注意幼儿的方位词。

　　5、鼓励幼儿大胆的讲述，并给小鱼奖励。

　　三、抓老鼠

　　1、我们老鼠喜欢吃鱼，最喜欢抓什么？

　　2、现在我们去看一看老鼠躲在哪里，每只小猫抓一只老鼠，记住在哪里抓住老鼠，来告诉妈妈。

　　3、幼儿抓老鼠。

　　4、幼儿自由讲述在哪里抓到老鼠。

　　5、儿歌：小花猫。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1.让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

　　2.萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

　　活动准备

　　1.幻灯片：萝卜

　　2.把各种萝卜切成小块。

　　幻灯片

　　活动过程

　　一、尝萝卜引起幼儿兴趣

　　1.教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？

　　请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。

　　2.让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。

　　3.课件：萝卜（乐幼教）

　　让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。

　　二、故事快乐多

　　1.教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？

　　我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

　　2.教师讲故事：萝卜的故事

　　3.提问：

　　为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

　　1.讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？

　　2.迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？

　　四、环保小卫士

　　生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？

　　活动延伸

　　请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。

　　萝卜的'故事

　　在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

　　“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

　　看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

　　小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”

小班教案篇4

　　一、活动目标

　　1、复习、巩固对几何图形三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形的感知。

　　2、激发参与活动的兴趣，分享与同伴共同游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1、三个家：三角形标记的房子、正方形标记的房子、圆形标记的房子；贴有三种形状的凳子若干。

　　2、鸟妈妈头饰一个；各种大小的正方形图片、三角形图片、圆形图片。

　　3、歌曲“朋友碰一碰”。

　　三、活动过程

　　（一）唱唱碰碰

　　1、师、幼身上贴有不同形状的图形宝宝。

　　师：今天我们请来了图形宝宝看看自己身上贴的是什么形状打个招呼。

　　2、音乐“朋友碰一碰”，第一遍与大家打招呼与自己身上贴的.相同图形的碰一碰，第二遍找个位子坐好。（不同图形一一对应，两个相同的图形宝宝碰碰跳跳）

　　（二）看看说说

　　1、出示鸟妈妈，“瞧！谁来了？”

　　2、我们的歌把鸟妈妈也吸引过来了！听她在说什么？”

　　3、鸟妈妈：“我身上藏着很多图形，你能找出来吗？”

　　4、幼儿看看找找图形，说说鸟妈妈身上有什么图形，并把相应的图形举举看，教师将幼儿找出的图形归类贴黑板上。

　　（三）找找贴贴

　　1、“鸟妈妈这几天忙着给她的宝宝造房子呢，我们帮帮她的忙吧。”

　　2、幼儿找出各种大小的正方形图片、三角形图片、圆形图片；按屋顶上的标记贴到小房子上砌房子。

　　（四）碰碰玩玩

　　1、鸟妈妈的房子造好啦，我们找个一样的图形宝宝跳个舞庆祝一下吧。

　　2、音乐“朋友碰一碰”，两个相同的图形宝宝碰碰跳跳。

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

　　2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　　活动准备：

　　课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》

　　活动过程：

　　一、活动导入：小老鼠来了

　　1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）原来是一只可爱的小老鼠。

　　二、进入情境：感受表现

　　1、走一走

　　（1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）

　　（2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐a）

　　（3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐a）

　　（4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）

　　（5）小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

　　（6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍

　　（7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍

　　2、由小变大

　　（1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？

　　（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）

　　（2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐b）

　　（3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　　（4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

　　（5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐a）

　　3、睡觉

　　（1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）

　　（2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的`声音）（呼呼的打呼噜声音）

　　（3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐c）。

　　（4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）

　　（5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　　三、音乐游戏"石头熊"

　　1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　　2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、在体育活动中能勇敢前进。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分。

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的`叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。

　　三、结束部分。

　　1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　2、带领幼儿回教室。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解狗尾巴草，探索其多种玩法，体验活动的快乐。

　　2、大胆选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、培养幼儿手眼协调的能力。

　　重点、难点：

　　活动的重点是：探索狗尾巴草多种玩法。难点是：把狗尾巴草当作画工具，愿意和同伴一起在大舞台上选择颜色作画。

　　活动准备：

　　1、物质准备：狗尾巴草（插在花泥上）、颜料水、作画的舞台（在塑料板上贴上宣纸）、抹布、课件。

　　2、经验准备：幼儿散步时见过狗尾巴草。

　　设计理念：

　　《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。

　　设计思路：

　　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。我园正处农村，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿科技教育活动研究》，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。我根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿始终。

　　教学过程：

　　（一）认识狗尾巴草

　　1、今天老师带来了一些小草，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？（教师指导幼儿观察、讲述）

　　2、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？（根据幼儿的回答，教师操作课件，引出名称——狗尾巴草。）

　　3、狗尾巴草长在哪里呢？（待幼儿讲述后，观看课件）

　　4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的周围。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？

　　（兴趣是最好的老师，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的兴趣，充分调动起幼儿的积极性。为引出下一个环节玩狗尾巴草作了铺垫。）

　　（二）玩一玩狗尾巴草

　　1、今天我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！

　　（幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍。在这过程中发现有特别的玩法时，就引导全体幼儿一起做一做。）

　　2、（师手拿狗尾巴草作跳舞状）看，现在狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳。

　　（游戏是孩子最喜欢的活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。调动了他们探索狗尾巴草多种玩法的积极性。幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此游戏活动能够面向全体，能力差的、胆子小的幼儿也能体会到成功和快乐。同时又为下一个环节染色、作画作了铺垫。）

　　（三）幼儿作画

　　1、演示

　　师：狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞台上跳舞了！看，它要穿衣服了（示范染色），穿了什么颜色的衣服？衣服穿好了，跳舞开始了（师边念儿歌边作画）狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞台上留下了一幅美丽的（画）。

　　（教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节幼儿作画打好基础。）

　　2、幼儿操作

　　师：看，后面有个大舞台，快让你们的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧！

　　（此环节是本次活动的难重点，小朋友们通过自己的尝试、探索，充分发挥了幼儿的想象力和探索能力。在这个活动环节中，我是引导者、支持者、合作者。在自由宽松的活动气氛中，幼儿的表现欲望得到了满足。）

　　（四）欣赏作品，结束活动

　　师：快和好朋友一起来看一看、说一说，狗尾巴草跳完舞后，留下的画像什么？

　　（此环节为幼儿提供了自由交流的空间，一方面体验交流的乐趣，另一方面通过听、看、想，积累更多知识经验。在这个环节中，他们不受干扰，说自己想说的，看自己喜欢看的。师幼互动交流评价，可让幼儿在自我表达中，在听同伴，听老师的建议中，在思考中提高语言能力、扩展思路、提高审美情趣等多方面能力。也有利于教师进一步了解幼儿，开展有针对性的活动。评价是美术活动不可缺少的一部分。孩子们各抒己见，有的说自己的画，有的说同伴的画，大家在相互交流中，感到十分的`有趣，得到许多不同的启发。活动在自我展示，体验乐趣与成功中落幕。）

　　活动反思：

　　1、从选择的内容上看，比较贴近农村孩子的生活，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物，他们具有一定的感性经验，因此，做到了活动内容源自于生活。

　　2、多媒体的使用使活动内容更加直观，便于幼儿理解，使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境，符合小班幼儿的理解特点。

　　3、多种颜色的使用：丰富了幼儿视觉感受。红、黄、蓝做为小班幼儿最便于认识的颜色在本次活动中充分发挥了视觉效果，从而保证了幼儿参与活动的重要性，

　　4、实物的使用，从多种感官来刺激幼儿，便于幼儿深入理解实物从而为其后的活动做好铺垫的作用。的环节让幼儿大胆地触摸、观赏、感受狗尾的特性，让幼儿喜爱上狗尾草，喜欢和狗尾草游戏。从而为后半部分玩狗尾草、作画环节打下基础。

　　5、作为综合活动，在设计过程中我注重了各领域的整合渗透，在作画环节中我不仅强调了艺术方面的美感、色感，要求还注重了情绪方面的体验，让幼儿感受自我作画带来的快乐和自我作画过程中的快乐。