【优】语文月考总结范文7篇

相关推荐

【优】语文月考总结范文7篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的语文月考总结范文，欢迎阅读与收藏。

【优】语文月考总结范文7篇

语文月考总结范文1

　　卷分析如下：本次参与考试30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，总体平稳略有下滑。

　　试卷第一题：找一找连一连：这道题考查的是，我会认的生字。出错率只有极个别人。第二题读拼音写词语，总共八个词语，16分。全部正确的人有一半。有大部分出错原因在于拼音没有拼写正确，导致词语书写错误。三题选一选填一填，这道题考查的知识点是相近的字组词。青可以加的偏旁有言字旁、树心旁、三点水、日字旁、目字旁。还有再见的再和正在的在辨析选择。第四道题我会组词，错的人也是很少，只要基础牢固大部分人都应该做对。第五题看一看想一想，这是基础题当中同学们错误较多的一道题。这些字都和什么有关系，大家都知道，要填写偏旁部首，和什么有关，这点就犯难，说明还是没有将平时所学灵活运用，做对的人很少。第六题，照样子写词语，你要先知道样子，有些同学胡写，完全当填空。这是审题有问题。根本不明白题意。第七题，给词语排队，并加标点，分两步，好多同学能做到第一步，有少部分忘记了第二步带标点。都是基础，就是粗心大意。古诗只有少数有错别字，背诵都过关了，书写还需要加强。九、阅读题这次比较简单，大家做的也比较好，大部分人满分。十，看图写话，这是最欣慰的.题，我能明显从试卷表达中看出同学们的进步，格式只有个别人有问题，大部分人都写得非常好。阐述清楚，语言通顺。只有一点需要注意，

　　孩子们现在知识水平有限，难免生意不会写，用拼音代替，可是有的拼音有很大问题，说明基础还是不牢固。

　　每次考试都在总结，小学语文，无非就是踏实认真，基础打牢，重在生字，词语，句子，标点，难一点就是写话。为什么每次两极分化这么明显，总是有100分，有个位数？我要在后进生多想想办法，多关注他们。

　　金无足赤，人无完人。我学着赏析我的孩子们，孩子们，你们也要朝着正确的方向成长。

语文月考总结范文2

　　时间总是过的很快，一转眼之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子期中考试就过去了，接下来就是紧张的成绩揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。

　　检查完试卷后，我发现积累和运用是我最不应该出错的地方，这两个部分本来是我最应该拿到分数的部分，但是没想到粗心大意的我竟然把分数生生弄丢了。看着那几道简单的'题目都是课本上的题目，如果平时的时候我把课本背熟了，这里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新审视起自己的智商来，这么简单还会做错，更何况具有思想深度的题了。

　　再者，阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！

　　作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？

　　妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。

　　经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。

语文月考总结范文3

　　这次语文考了80分，真是好遗憾啊！这次期中考试考的还不错，班里第二，年级第69名，但是语文成绩没上优秀率！

　　唉......我觉得这次期中考试能冲到前面去主要是副科成绩好，主科成绩嘛，语文80，数学100，英语84。看着这种形势，有点后怕啊！下次月考可没有副科考试，拼的是主科实力，还记得上次月考只排了个年级170，班里第9，看来高手还是多啊！

　　再分析一下吧，除了数学，我语文和英语都没有上优秀率，如果这次副科成绩不算在内，我很有可能没进前180名啊（想到这儿，冷汗直冒）！

　　所以，我要好好学，争取次次都在前几名。但这也不能是嘴上说说就能达成的，这次大家都没有考好，考后肯定有高手做出深刻的自我检讨，下次的前几名就不是那是容易进的了。

　　因为考试考的.好，肯定要被调到前两排去，那样最好了，能更好的跟老师互动，看清黑板，听老师讲课也更清楚。

　　我要好好学语文，努力做到上课不开一丝小差，把老师讲解的知识紧记脑中，下次不再在老师讲过的知识上丢分了。并且，我还要在自己爱看的散文上加一些名著，把它一读再读，将用的好的词句记在心上，使自己的文章更加的美。

　　不知怎的，平常我的作文还不错，可为什么一到考场上就发挥不出应有的水平？我觉得可能还是平常练习的不够多吧？所以，平常空闲时要多管管博客，发博文，还有一点，什么文章我都要学着写，不然会吃亏的。

　　加油！加强语文和英语，让它们和数学一同并进。

　　为下次月考迎战！

语文月考总结范文4

　　成功的人只改变方法，不改变目标；失败的人只改变目标，不改变方法。

　　语文考试我的目标是八十五分以上，成绩下来以后还是没有进步，这是在意料之外，也是在情理之中。仔仔细细地回想这十多天对语文的复习，不管是态度上还是方法上总是有些纰漏的。

　　首先是态度。我一直认为语文没有物理、数学那么重要，一直觉得自己的语文成绩还行，所以在语文复习上花的时间就没有别的科目那么多。俗话说“态度决定一切”，态度不好，成绩自然也就不会好，所以今后我首先要做的是先端正学习语文的态度，从根本是解决问题。

　　其次是方法。前前后后翻了一下试卷，阅读控制在了4分以内，在控制的范围内，但也是基于这次阅读较简单，我认为阅读上还有很大的提升空间，争取做到议论文、说明文一分不扣，可是在课外文言文上扣了3分，觉得如果再细一些，也许会少扣几分吧。最后是作文，我觉得作文写得还没有到最好。主要原因是一直认为作文会考家庭生活类的.，然后就没怎么准备其它的类型，上考场后将一篇以前准备的作文套了进去，感觉上不太流畅、精致，语言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加紧阅读训练和备考作文，文言文方面可以在课下多训练训练。

　　期中考试走了，期末考试还会远吗？希望在期末考试之前抓紧时间训练，让语文成绩再高一个档次。

语文月考总结范文5

　　本次月考,学生的成绩有点儿出乎我的意料,没有想到作文成绩会赶得上一二班,但事实说明我的学生在书写上努力了,所以进步了。从本次月考得到最大的启示就是:抓住任何一个机会对学生进行赏识,看到任何一个闪光点就要表扬。

　　从整体来看,这次月考失误主要有以下几点:

　　一、缺少“学而时习之”。

　　对于本次测试来讲,虽然是九年级上学期的小测试,但也涉及了初一时所学的一点儿知识,如《使至塞上》中表现雄奇壮丽的塞外风光的诗句是“大漠孤烟直,长河落日圆”。很多学生没有能够写出来。

　　措施:对于诗词这类常见的知识点要常复习,常板书。

　　可以适当地举行诗词名句朗诵会或积累会,在提高学生兴趣的基础上复习巩固知识。

　　二、缺少“温故而知新”。

　　也许是平时在教学中注重了本册重点字词的学习,而忽略了日常生活中常见词的积累,所以对于第一题,“欢欣”、“清晰”、“一盏灯”、“一缕清风”中四个字写的较差,得分率不高。这只能说明在平时的学习中,没有重视学生对字词的积累,尤其是一些好词好句的积累。

　　措施:在平时学习中,不能只注重生僻字的学习,更要注重常见词的积累和运用。不能轻视常见词,学会常见词,能够运用常见词,才是我们的水平所在,因为常见词才是我们的掌握范围。

　　三、缺少“熟能生巧”。

　　就拿我们的诗词名句默写填空来讲,这些名句可以说都是我们平时强调的重点,也是我们平时练习的重点,但学生还有一部分会写错字,原因是我们没有做到“熟能生巧”。等任何知识点能够达到“1+1=?”学生张口就来“等于2”时,我们还担心学生记不住吗?

　　措施:只要有时间就复习,尤其是这些常考句子。

　　四、教师引导学生见识题型太少。

　　这套题最大的特点就是和我们平时中考题型有一定的区别。题型较不常见,易错点较多,但难度不大。如果学生不能静心思考,往往会出现错误。结果也是如此,学生出错较多。

　　1、学生的'阅读分析能力没有提高,具体表现在对新型题型的把握不准上。如:修改类题目。平时对这类题目根本没有练习过,所以学生不知如何下手,得分率极低。

　　2、对于题目理解不够。如,在阅读理解中有这样一道题目“请你从空间角度来谈一谈绿的特点”。学生大这类题时容易忽视一点,那就是“空间”一词。

　　3、文言文阅读能力亟待加强。具体表现在课外文言文的阅读上。对于字词意思,学生不会根据课内所学去分析。句子译释不会抓住重点字词去理解。

　　原因:老师在平时的学习中缺乏对学生的训练。目前来讲,学生会审题,会谈自己的观点,会看懂别人的意思,会把自己的观点写出来,这些都是学生能力的表现。所以不要只是让学生停留在说的基础上,还要让学生会写,会分析。认识多种题型,知道多种题型的解法,这些都是学生应该必备的能力。

　　措施:1、在平时的学习中,尽量多设置一些题目,让学生结合来预习、展示和反馈。

　　2、拓宽视野。老师的宽度决定了学生的宽度。老师如果只注重中考常考类型,而忽略了其他题型,结果只能是学生的解答能力越来越窄。

　　3、老师一定要结合具体的例子对学生进行阅读指导,还要让学生多加练习,做到熟能生巧。

　　4、还要继续关注书写待转化生,坚持督促他们每天练习写字几分钟。

　　5、从阅读课上关注学生的阅读质量,而不能在放任自流。

　　6、多与学生交流,多“讨好”学生,如帮他们借书,多主动和他们说话等,以拉近我们之间的关系。

语文月考总结范文6

　　我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

　　而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。

　　但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？

　　在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的'问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。

　　为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？

　　我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

　　除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

　　另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯，也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待，不能敷衍了事。否则，既耽误了时间，也达不到练笔的作用。

语文月考总结范文7

　　月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说；面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得；面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。

　　看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着“我不该错的”，如果每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告，但若是再错，那不便是自己的.罪过了吗？其实倾听同学们的抱怨，从中得知错误的原因不也是很好吗？

　　粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。

　　父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。

　　所以说，不要因为一次的失利就放弃，应该要更激励自己告诉自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，成功的人错什么做什么。

【语文月考总结】相关文章：

语文月考总结11-05