幼儿园大班美术教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案1

　　【活动目标】

　　1.细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

　　2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

　　3.体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

　　物质准备：《藏猫猫》绘本PPT课件。

　　【活动过程】

　　(一)谈话导入，激发兴趣。

　　师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?

　　(二)分段欣赏，交流内容。

　　1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

　　师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫?

　　师：小老鼠想藏在什么后面?

　　2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

　　师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现?

　　3.感受找到动物后的喜悦。

　　小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

　　(三)自主阅读，完整欣赏。

　　师：这么好听的'故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。

　　(四)扮演角色，体验快乐。

　　师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?

　　活动延伸：

　　1.表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

　　2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

幼儿园大班美术教案2

　　活动背景：

　　秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。

　　活动目标：

　　1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。

　　2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。

　　活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。

　　活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……

　　2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

　　活动过程：

　　一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。

　　1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）

　　师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！

　　问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的.树叶）

　　2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。

　　师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。

　　3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。

　　师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）

　　师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。

　　二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。

　　出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）

　　师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？

　　三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

　　师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。

　　1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。

　　2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。

　　四、活动延伸：

　　（1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

　　（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

　　（3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。

幼儿园大班美术教案3

　　目标：

　　1、尝试用拓色的方法表现瓶花。

　　2、能大胆用色，体验作画的乐趣。

　　准备：

　　拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。

　　过程：

　　1、引出主题：

　　幼儿进入活动室，参观展示台及多媒体的瓶花。

　　活动室里发现了什么？

　　你觉得美吗？美在什么地方？

　　你还在什么地方见过？有什么用？

　　出示范画，你们知道这幅画是怎么画的？

　　2、讲解示范：

　　①出示绘画用品，观察画板，找出与以往不同。

　　②你喜欢怎样的'花瓶？（示范花瓶）、喜欢怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。

　　③拓印：强调放上后不能移动，再用力压。

　　④欣赏成品。

　　3、幼儿印画：

　　①要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。

　　②幼儿作画，教师巡回。

　　4、讲评、延伸。

　　你觉得哪幅画最美？为什么？

　　生活中有更多的美等着我们去发现。

幼儿园大班美术教案4

　　一、活动由来：

　　1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

　　2、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

　　3、幼儿的动手操作能力强，能够在教师的引导下能顺利进行穿编活动。

　　二、活动目标：

　　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

　　2、能够正确分辨各种线型，进行制作活动

　　3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

　　4、养成良好的手工制作活动常规。

　　5、让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。

　　三、活动材料：

　　1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

　　海绵纸，剪刀，水彩笔，即时贴，双面胶

　　2、满足幼儿发展需要，投放丰富的材料

　　为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将材料进行分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

　　将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

　　四、规则与玩法

　　规则：

　　1、材料使用上要注意节俭

　　2、使用剪刀要注意安全

　　3、小组活动时不要喧哗吵闹

　　4、活动结束后，将作品放到展示台

　　玩法提示：

　　1、选好自己喜欢的海绵纸的颜色，在上面画出鱼的形状和粗的线条。

　　2、用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条。

　　3、在鱼的身体上画上粗细相同的线条并剪开。

　　4、用准备好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。

　　五、指导要点：

　　1、利用材料指导幼儿探索学习的'兴趣，用问题激起幼儿探索发现的欲望。

　　2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

　　3、引导幼儿交流、欣赏自己喜欢的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。