小班教案

时间:2024-02-21 09:32:51 教案大全 我要投稿

小班教案(集合4篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的小班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案(集合4篇)

小班教案 篇1

  活动目的:

  关注雨天的情景,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:歌曲《大雨和小雨》,播放器。

  材料配套:

  亲自手册《领域活动·雨天的雨》。

  活动过程:

  1、说雨。

  引导幼儿说一说今天的天气怎么样,在路上看到了什么。

  提问:雨是什么样子的?你平时见过什么样的雨?鼓励幼儿大胆叙述。

  2、听雨让幼儿闭上眼睛,侧耳倾听雨声。

  播放歌曲《大雨和小雨》,引导幼儿欣赏,并说说歌曲中大雨是怎么样的、小雨是怎样的.。

  3、引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声:哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答……

  引导幼儿看一看:雨是什么样子的?大雨还是小雨?雨点是从哪里落下来的?落下来的时候是什么样子的?

  引导幼儿观察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。

  告诉幼儿:植物在雨中喝足了水才会长的更好。

  4、玩雨。

  指导幼儿用小手接雨,看看雨是什么颜色的,并说说雨点落到手上有什么感受。

  启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。

小班教案 篇2

  设计意图:

  所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动,爱模仿各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时,由于兴趣的产生,继而头脑中充满了有关这类活动的想象,活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.

  活动目标:

  1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的`参加活动。

  2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

  3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。

  4、促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  5、锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  《走路》的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。

  活动过程:

  一、 韵律活动《有趣的歌声》

  “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

  二、学习儿歌《走路》

  小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,

  小鸭子走路摇啊摇啊摇,

  小乌龟走路慢吞吞,

  小花猫走路静悄悄。

  三、听录音歌曲第二遍提问:

  1、小兔是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎样走路的呀?

  4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

  教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路,幼儿情绪愉快的进行歌表演。

  四、我们一起做游戏。

  把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。

  活动反思:

  通过体游活动《小动物学走路》,锻炼幼儿体质,培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累,言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。

小班教案 篇3

  动作建议:

  第一遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

  B段:双手放嘴边做吃的动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  第二遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

  B段:创编打扫卫生的动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  第三遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。

  B段:玩游戏的动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  游戏玩法:

  1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。

  2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

  活动目标:

  1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

  2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

  3、体验游戏中与大灰狼互动的.游戏乐趣。

  活动准备:

  大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

  活动过程:

  一、故事音乐动作

  l、师随乐做兔宝宝动作

  《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?

  二、幼儿初步感知音乐,学做动作。

  T:小兔在吃什么?我们一起吃。 (哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作? (听)小兔在听什么? (这边听一听,这边听一听)

  T:我们一起来吃好吃的东西吧。

  三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

  l、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。

  T:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?

  2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,

  T:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦

  3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。

  T:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢?

  T:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?

  四、结束

  l、散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。

  T:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!

小班教案 篇4

  第一课 《快乐宝贝》

  教学目标:1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。

  2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。

  教学重点:理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”

  教学准备:录音带

  教学时间:1课时

  教学过程():

  (一) 导入新课:教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。

  板书----快乐宝贝

  (二) 展开新课:

  1、 教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣。

  2、 让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义。

  3、 教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的`歌词,有什么不同。然后让学生练习:

  A、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合。

  B、学生之间互相练习。

  4、教师教唱本首歌曲:

  A、分句教唱。

  B、分段教唱。

  5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来。

  6、练习。

  7、检查学生的学习情况。

  (三)小结:

  表扬在课堂上表现好的学生。作业:让学生在课外多练习这首歌曲。

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