（经典）实用的中班教案9篇

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（经典）实用的中班教案9篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。

　　2：理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的.快乐。

　　3：发展目测力、判断力。

　　4：有兴趣参加数学活动。

　　活动重难点：

　　幼儿理解，遵守规则的情况。

　　想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。

　　活动准备：

　　大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。

　　活动过程：

　　一；师幼打招呼，并向客人老师问好

　　二：师：老师知道中班小朋友可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今天来了多少位客人老师？

　　师：今天李老师带小朋友玩一个游戏，名字叫金锁银锁。

　　三；介绍游戏玩法

　　儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。

　　师：锁抓住钥匙了吗？（没有）

　　带幼儿做一次

　　换一把锁，换一个开锁的人。（换只手来一次）

　　四：师幼一起玩游戏，讲述游戏角色分配。

　　五：介绍游戏玩法及规则

　　1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。

　　2；比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。

　　六：师：小朋友还有没有问题？

　　七；开始游戏

　　先请几个人？（5个）

　　金钥匙送给谁？

　　比5个多是几个人？（7个）

　　金钥匙送给谁？

　　八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么办法呢？

　　人数依次是（9、11人）

　　九：念儿歌开宝箱，数礼物。

　　十：分礼物。

中班教案篇2

　　我们的地球家园，据说显存百万种以上的动物。天上飞的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百态、魅力多姿。猎豹那矫健优美快如闪电的奔跑，蜂鸟那稍纵即逝的玲珑身影，蓝色海洋中通晓人意的海豚……这些大自然的生灵让地球家园变得生机勃勃、趣味盎然，也令多少好奇的儿童为之神往与痴迷。无论是天空中飞翔的鸟儿、石阶下鸣唱的蟋蟀、雨后墙角徐徐爬行的蜗牛、冬天雪地上瑟缩啄食的麻雀……这一切都曾经抚慰过我们纯真的童心，滋养了我们幼小的生命，也给我们留下了无尽美妙的童年回忆。

　　而今，自然生态环境遭受破坏，动物生活的家园受到威胁，许多动物正在或已经濒临灭绝。动物生灵曾经给我们童年生活带来的无穷乐趣，渐渐远离了今天的'儿童。这不能不说是今天许多儿童生命与生活中的一大缺憾。

　　为此，我们特意选择了"我的动物朋友"这一主题。希冀通过一系列的探索，感受与体验活动，帮助幼儿了解动物生灵千姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活、感悟动物生灵和人类生活息息相关的朋友关系，激发爱护动物、保护动物的情感。我们将带领幼儿欣赏奇妙的动物故事，畅谈自己喜欢的动物朋友以及发生在自己和动物朋友之间的趣事，感叹动物朋友神奇的本领，感悟人类与动物和谐相处的朋友关系。

　　我们还带领儿童去认识童话故事中的主角、森林之王和百兽之王——狮子、了解狮子或凶猛、或胆小、或善良、或威武的多彩形象；为狮子设计美丽的发型，探索人们生活中各种稀奇古怪的另样狮子的形象，感受狮子和人们密切关系。最后，我们还要去向牛伯伯问好；体验草原小牧民的生活；认识勤勤恳恳的老黄牛、水牛，以及耗牛和羚羊。

　　许多动物远离幼儿生活，因此，提醒家长引导幼儿观看"人与自然"、"动物世界"等相关电视节目，或带孩子逛动物园，吩咐有关动物的直接经验；教师也要注意用动物的图片、绘本、模型等将活动室装扮成"动物世界"，在一日生活过渡环节中可以让幼儿观赏动物的节目，如《狮子王》等。

　　我们在本主题下设"我的动物客人"和"狮子王"、"牛伯伯你好"三个主题，实施时间为3周左右，既可以按小主题的编排顺序进行，也可以把小主题打乱，在大主题下灵活安排。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试自己创作各种各样的灯，体验成功的快乐。

　　2、喜欢与同伴合作，养成良好的操作能力。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　已在寒假观察认识各种各样的`灯；

　　和孩子收集各种废旧材料：纸盒、易拉罐，塑料瓶等；

　　提供各种广告纸、蜡光纸、皱纹纸、稠带等；

　　剪刀、浆糊、抹布等。

　　活动过程：

　　1、交流赏灯后的感受。

　　提问：

　　1）前几天爸爸妈妈和你们一起去看灯会，你们觉得好玩吗？

　　2）你看到了哪些灯？

　　3）最喜欢的是什么灯？为什么？

　　2、激发幼儿制作的兴趣，共同讨论班级灯会的内容。

　　1）今天我们班上也来举办一次灯会，可是没有灯怎么办呢？

　　2）前几天小朋友们看的灯是叔叔阿姨设计制作的，小朋友们也很能干，一定也能设计出新颖奇特的灯来，对不对？

　　3）可以用什么方法、哪些材料来制作灯呢？

　　3、幼儿自选材料设计灯。

　　1）提供各种各样的材料，让幼儿自由做灯。

　　2）为自己制作的等取名字。

　　4、师生共同挂灯，布置班级灯会。

　　赏灯并评选出最美的灯：

　　1) 你最喜欢哪盏灯？

　　2) 你觉得哪盏灯最美？为什么？

中班教案篇4

　　教材分析

　　动物是幼儿的好伙伴，喜欢动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物有强烈的兴趣，喜欢亲近它们，喜欢模仿它们的声音、动作，对动物的观察更细致、探究欲望更浓厚。

　　《动物睡觉》这节活动，恰好能满足中班幼儿的好奇心和求知欲。我们选取了一些幼儿熟悉的动物作为探究对象，比如说小狗、兔子、长颈鹿等；并将这节科学活动搬到地垫上，老师与幼儿席地而坐，讨论时其乐融融，游戏时大胆表现，就这样边聊边玩边习得。通过“连环激趣”，即先玩“猜影子”游戏，让幼儿积极观察图片，激活其思维，经过教师生动的语言调动，激发幼儿求知欲；进而，看视频、图片演示，了解动物睡觉方式，帮助幼儿将已知经验梳理提升，满足其求知欲；接着玩模仿游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式，满足其表现欲，也是对教学效果很好的检验。我们从幼儿自己的睡姿导入活动，从最熟悉常见的动物入手，紧密贴合幼儿生活，由常见的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至远，由浅入深，由易到难，在已知经验得到提升的同时，拓展多角度新经验，整个活动变得因“序”而明。活动重视幼儿的“亲历体验”，让幼儿在模仿扮演中验证和体验。

　　活动目标

　　1.了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

　　2.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

　　3.感受动物睡觉方式的奇特有趣，对动物睡觉方式感兴趣。

　　活动准备

　　物质准备：课件、地垫

　　知识准备：对常见动物的名称和生活习性有初步的知识经验

　　活动建议

　　1.观看小朋友睡觉的“美图秀”，引出活动内容。提问：小朋友们在做什么事情？

　　教师：小朋友们的睡觉姿势都很对，小动物们也有自己的睡觉姿势呢。

　　2.利用图片、视频、模仿等多种形式，了解动物不同的'睡觉方式及相关生活习性。

　　(1)通过“猜影子”的方式播放课件，观察发现采用“趴姿”、“站姿”睡觉的动物。

　　提问：都有哪些动物在睡觉？它是怎样睡觉的？我们来学一学。小动物为什么这样睡觉？

　　小结：小动物有的趴着睡，有的站着睡，都为了保护自己，遇到危险能够迅速逃开。

　　(2)出示图片，了解动物特殊的睡觉方式，感受其奇特有趣。提问：这些动物是怎样睡觉的？我们来学一学。

　　小动物为什么这样睡觉？

　　小结：动物睡觉的方式有很多，有的倒挂睡，有的睁着眼睛睡，有的睁一只闭一只眼睛睡，有的蜷缩成一团，有的抱在一起，真是太有趣了！

　　(3)观看视频，拓展新经验。

　　与幼儿一起观看动物睡觉的视频，了解其他动物独特的睡觉方式。

　　小结：动物的世界里有许多奥秘，每一种动物有自己独特的睡觉方式，大家可以回家再查一查、找一找、问一问，看看还会有什么新发现。

　　3.玩模仿游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式。提出游戏要求：听准教师指令并迅速正确的做动作。

　　播放音乐，幼儿听教师指令做模仿动作。教师通过鼓励和互相学习的方式激励幼儿大胆用动作表现动物的睡觉方式。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。

　　2．对动物的外形特征感兴趣。

　　活动准备：

　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》。

　　2．教学挂图：《动物的宝宝》。

　　重点难点：

　　观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。

　　审美元素：

　　1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。

　　2．小动物是从哪儿来的'呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。

　　活动过程：

　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。

　　师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？

　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？

　　2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

　　师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）

　　师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材进行区分。）

　　师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，而且名字也是一样的。

　　3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

　　师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢？（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶。）

　　师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪-青蛙）

　　师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。

　　4．教师小结：今天，我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们认识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？

中班教案篇6

　　活动目标：

　　爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

　　理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

　　活动准备：

　　图片若干。

　　活动过程：

　　1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

　　提问：小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?

　　2、组织幼儿讨论。

　　(1)小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办?

　　(2)有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好?

　　(3)有的'人随地吐痰、乱扔烟头，对不对?

　　(4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。

　　3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

　　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：安全标示图片。

　　活动重点：幼儿记住火警号码119。

　　安全温馨提示：演练时注意安全。

　　活动过程：

　　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　　二、教学

　　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

　　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的`衣服向外冲； 2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120三、游戏：

　　1、《快速反应》

　　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　　2、进行火灾演练。

　　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

　　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

　　活动反思

　　孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。

中班教案篇8

　　活动目标：

　　感受活泼欢快的曲调，了解并拍出2/4的节奏特点。

　　能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性的表现出歌曲所表现的情景。

　　能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　小蜜蜂的图片多张《小蜜蜂》歌曲磁带活动过程：

　　以猜谜语、谈话的方式，激发幼儿对蜜蜂的兴趣。

　　（1）猜谜语"头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥--蜜蜂"引起幼儿的兴趣（2）引导幼儿讲述小蜜蜂的样子，以及人们形容小蜜蜂的词语学唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　（1）教师示范演唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的曲调，掌握2/4拍的节奏特点。

　　（2）幼儿随音乐学说歌词，并分段学唱歌曲。

　　采用不同的形式演唱，表现歌曲。

　　（1）引导幼儿用个别演唱、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。

　　（2）鼓励幼儿加上动作创造性的'演唱。

　　结束要求：

　　回家后，把歌唱给自己的爸爸妈妈听。

　　活动评析：

　　通过上课幼儿学会了歌曲，但第一段掌握的较好，第二段歌词记得不太好，课后需要多多练习。

　　活动反思：

　　《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。