【热】毕业生接收函

用人单位毕业生接收函推荐度：
相关推荐

【热】毕业生接收函

　　在当下这个社会中，接收函的使用情境越来越多，写接收函的时候要注意格式与内容的完整。那么一般接收函是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的毕业生接收函，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热】毕业生接收函

毕业生接收函1

吉林省人才交流中心：

　　吉林医药学院 07 级药学专业毕业生xxx 同学，现已在我公司工作，并在近期转为正式员工，请把该同学档案调转到我公司。特此证明

　　单位地址：吉林省市文化东路 17—20 号

　　单位电话：

　　联系人：

　　单位盖章：xxx

　　20xx年 9 月 10 日

毕业生接收函2

西南石油大学大学生职业规划与就业指导中心：

　　现有贵校专业的XXX届毕业生xxx要求到我单位工作，经研究，同意接收，请给予派遣为盼。

　　单位(盖章)

　　xx年xx月xx日

　　注：毕业生档案统一交寄

　　联系地址：

　　联系电话：

　　联系人：

　　传真号码：

　　邮编：

　　组织机构代码：

　　(注：除部队、公务员外，其它单位组织机构代码必填)

毕业生接收函3

长沙通信职业技术学院：

　　我单位拟接收贵校___专业(专科)毕业生__________(身份证号：___)到我单位工作，请贵校协助办理相关手续。

　　本函仅证明接收就业，不承诺解决户口，以最终审批结果为准。

　　(加盖企业人事专用公章)

　　___年___月___日

毕业生接收函4

xxx学院：

　　兹有贵校20xx届xx专业毕业生xx，经考核合格，同意接收到我单位(公司)工作，请贵校给予办理毕业相关手续。

　　特此函告。

　　毕业生签名：xx

　　联系电话：xx

　　xx年xx月xx日

　　单位名称(公章)xx

　　经办人：xx

　　联系电话：xx

　　xx年xx月xx日

毕业生接收函5

xx：

　　贵校20xx届xx专业本科毕业生学生姓名：xx（身份证号码：xxxxxxxx）已与xx就业单位（地址：xx）签订就业协议，请协助办理派遣手续，并将档案寄至我公司。

　　经办人签字：xx

　　就业单位地址：xx

　　xx年xx月xx日

毕业生接收函6

福建农林大学毕业生就业指导中心：

　　贵校20xx届xxx学院（由各学院分别填写本院名称，打印）

　　xxxxxx学历xxxxxxxxxxxx专业毕业生xxxxxxxxxxxx被我单位录用接收。特此证明。

　　用人单位全称（盖章）：xxx

　　毕业生签名：xxx

　　20xx年xx月xx日

毕业生接收函7

xxxx学校：

　　贵校xx届美术学水彩专业本科毕业生xxx（身份证号码：xxxxxx）已与（地址：xxxx）被我单位入用特此证明，请协助办理派遣手续。

　　经办人签字：

　　用人单位全称（盖章）：

　　20xx年xx月xx日

毕业生接收函8

重庆三峡学院：

　　经本单位研究，决定录用你校xxxxxx届xxxxxxxxx学院xxxxxxxxxxxxxxx专业毕业生xxxxxx到我单位就业。

　　本单位不接收毕业生档案户口，毕业派遣时请将该生派往原籍，户口迁往原籍。

　　用人单位全称（盖章）：xxx

xxx

20xx年xx月xx日

毕业生接收函9

　　用人单位基本情况(请用人单位填写，□内请选择打上√)

　　单位通讯地址：xxxx

　　联系人：x联系电话：xx邮编：xx

　　毕业生档案: □我单位有档案接收权□我单位无档案接收权

　　档案机要邮寄地址：xxxxx

　　毕业生户口: □统一要求迁到我单位□我单位不管理□按毕业生自愿迁移

　　户口迁移详细地址：xxxxx

　　毕业生基本情况(以下由毕业生填写)

　　专业班级：xx联系电话：xxx

　　毕业生应聘意见：我自愿到贵单位工作。

　　毕业生签字:xxx

　　(学校盖章)

　　xx年xx月xx日

毕业生接收函10

贵州师范学院:

　　经我单位研究决定，同意接收你校届毕业生到我单位就业。

　　一、学生基本情况：

　　毕业生姓名性别培养方式专业名称学制学历生源所在地省县邮编通讯地址联系电话

　　二、用人单位基本情况：

　　用人单位名称用人单位地址邮编联系人联系电话组织机构代码

　　毕业生签名用人单位（盖章）

　　年月日年月日

　　毕业生所在学院（盖章）

　　年月日

毕业生接收函11

　　正当毕业生拿着简历到处找工作时，西北师范大学知行学院的数百毕业生却遭遇“被就业”。近日，学生和家长来到知行学院办公楼前，希望学校能够更改信息。多位学生反映，学校为了提高就业率，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”，部分“被就业”学生报考基层公务员资格受影响。6月23日，知行学院回应称，已经陆续更改涉事学生的“毕业去向”状态。

　　用毕业证、学位证胁迫学生做“假接收函”，学生找不到工作还要配合学校造假，学校如此“潜规则”毕业生，让毕业生情何以堪?教育人格又体现在哪里?

　　其实，不只是个别学校威逼学生假就业，就业率造假早已是一件皇帝的新装。尽管人社部的数据显示，高校毕业生就业率超过九成，但是事实告诉我们：不少学生确实是“被就业”的。九成就业率就是一个数字游戏。

　　就业率本身就不是一个十分清晰的概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，考研、开店、在网上兼职叫就业，在实习单位盖个章叫就业。更有不少学校像西北师范大学知行学院这样，采取种种威强硬措施逼迫学生上交子虚乌有的“就业协议”，或者报告学生自主创业、灵活就业，以期在激烈的生源竞争中分到一杯羹。就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序、误导国家招生就业政策。

　　但是，教育部让高校在就业率上不造假，有些勉为其难。教育部一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的就业率权重，就业不好的专业将少招、停招。对外宣传就业率下降，学校的声誉也会受到影响，造成招生困难。学校显然不希望看到这样的局面。就业率造假被否决，就业率低就减、停招，这让就业不理想的学校与院系如何是好?在生存重压下，为了上交体面的就业数据，学校、院系在就业率造假之路上越走越远，就业率成为数字游戏并不奇怪。

　　大学培养人才不同于工厂加工产品。相关部门不能完全以就业率来评估大学办学水平。大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如华南师范大学谌新民教授所言，“不是大学生多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”大学生就业难，并非都是专业设置不合理的原因，还与产业结构配置不合理，高等教育质量下降有关。就业供求关系本是一个动态概念，产业结构调整是一个渐进的过程。所谓“风水轮流转”，今年就业不理想，不意味着明年、后年“滞销”。暂时就业好的专业也不意味着来年风景依旧独好。

　　不敢说就业率造假都是逼出来的，但是学生“被就业”的`现实值得思考。如果大学唯就业率马首是瞻，单纯以就业率的高低衡量大学办学质量，显然不是现代大学教育的应有之义。对此，人社部要创新就业率统计机制，教育部要完善高校办学评估机制，同时加强社会监督，问责曝光出来的就业造假案例，刹住就业造假歪风，为毕业生营造真实、公正的就业环境，让虚浮的就业率回归现实，脱下“被就业”这身皇帝的新装。