小班教案（合集7篇）
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动目标：
1、 在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。
2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
活动准备：
1、 知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。
2、材料的`准备：小鸡玩具一只，米粒若干。
各种动物的图片若干，并贴在活动室四周。
活动过程：
一、出示小鸡玩具，引起幼儿兴趣。
1、老师提问：这是谁呀？
看看小鸡在干什么？
小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？
(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)
二、学儿歌、编儿歌。
1、我们为小鸡说一首儿歌：
小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
2、（出现小羊）小羊：“小朋友也为我说一首儿歌吧。”小朋友根据小羊的叫声及喜欢吃的东西编儿歌。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
3、（出现小狗）小狗也请小朋友为他编儿歌。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜 。
4、小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，旁边还有许多动物也想请小朋友为他们说儿歌，先选一只喜欢的动物，为他编一首儿歌，编好以后说给客人老师听。
三、总结评价。
鼓励幼儿大胆说给客人老师听，请客人老师给编的好的小朋友刻上五角星。
小班教案 篇2
活动目标：
1、感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的`语词和动作。
活动准备：故事PPT，图片
活动过程：
一、感知大小差异，激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁二、愿意大胆表现，感受情节有趣。
（一）蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢？
——小蚂蚁们是怎么吃的啊！
——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”
（二）蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？
（二）搬不动怎么办？
——还有什么别的搬西瓜的办法吗？
（三）西瓜皮有什么用？
——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了什么？
——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？
活动延伸
介绍绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！
小班教案 篇3
目标
1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。
准备
面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。
过程
1.听咚咚的故事。
――咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。
2.讨论咚咚蛀牙的原因。
――咚咚为什么会长满蛀牙?
――你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的`牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)
3.给咚咚装一口健康的牙。
――观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队)
――将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。
4.健康牙齿展览会。
――将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。
――请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。
建议
1.为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。
2.向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。
3.由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。
4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。
小班教案 篇4
活动目标：
1.尝试运用多种感官（视觉、味觉）初步感知溶解现象，产生浓厚的观察兴趣。
2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现大胆表述出来。
活动准备：
1.方糖、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。
2.倒有温水的.透明一次性杯子60个，28个小勺子，12个盘子
活动过程：
一、导入活动，为幼儿创设情境，激发幼儿兴趣。
师：今天喜洋洋请小朋友们去做客，他给我们准备了很多好吃的东西，我们一起去品尝一下吧！
二、幼儿探索：变甜甜的水
1. 幼儿进行方糖溶解实验
2.操作要求：
①到自己的桌子旁站好，不推不挤。
②每个小朋友有一杯水、一块方糖、一把小勺，不要争抢。
③轻轻的拿一块方糖放到水里，然后用勺子搅拌，注意搅拌的时候，一只小手握住杯子，一只小手搅拌，防止杯子打翻。
3.提问：尝过味道的小朋友来告诉我水变成什么味道的？那你们现在在水里还看得见方糖吗？方糖去哪里了？
4.教师小结
三、再次尝试：变不同味道的水。
1.师：喜洋洋还给我们准备了很多其他的东西，我们一起来看一看，这个黄颜色的是果珍，这个黑乎乎的是咖啡，你们都喝过是不是。
2.幼儿操作
3.幼儿交流自己的发现，谈谈把果珍或者咖啡放到水宝宝里，水宝宝发生什么变化了？
4.教师小结
5.师:今天喜洋洋请我们来做客，给我们准备了那么多的东西，而且我们小朋友还知道了溶解的秘密，方糖、果珍、咖啡遇到水宝宝，就会溶解到水宝宝里，变成好喝的饮料，那我们一起谢谢喜洋洋吧！
小班教案 篇5
【设计意图】
针对小班幼儿平时在行为习惯上存在较强依赖性的特点，选择了此故事作为“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到平时生活，使幼小孩子在日常生活中乐意尝试“自己来”。活动坚持直观和操作的原则，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。
【活动目标】
1、初步感受故事中有趣的情节，并在情绪体验中知道：跌倒了要自己爬起来。
2、有兴趣地学讲故事《一二三，自己爬起来》。
【活动准备】
1、人手一套故事背景图和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴贴纸。
2、自制两本小图书《一二三，自己爬起来》。
3、毛绒玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一个)。
4、教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小、谁胖谁瘦、谁力气大谁力气小等。
5、Flash动画片，投影机。
【活动过程】
1、教师提问引起幼儿回忆并讲述自己的生活经验。
师：小朋友，你们有没有跌倒过，跌倒了你会怎么办?
引导幼儿各自表达自己的`经历和解决方式。
2、边播放Flash动画边讲述故事。
师：刚才有些小动物也在这里跌倒了，我们来看看是谁?它们是怎么做的?
教师有感情地讲述，幼儿完整地看完动画。
3、分段倾听，感受故事情节。
结合故事内容采用夸张的动作和语气引导幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地的有趣情节。
4、幼儿分小组操作演示，体验情感。
幼儿自主选择毛绒玩具，教师引导幼儿相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉，并产生愉快的情绪体验。
5、个别操作，听听讲讲。
放故事磁带请幼儿按故事情节把小动物粘贴在故事背景图中，让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来并学讲“一二三，自己爬起来”的故事。
【活动延伸】
1、提供图书《一二三，自己爬起来》，幼儿可以自由地边看边讲。
2、日常生活中鼓励幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。
小班教案 篇6
健康领域
目标
1、入睡、睡觉时情绪稳定。
2、有便意时会主动入厕，学习自理。
3、知道保护嗓子，不大声喊叫。
4、了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。
5、能和朋友一起合作收拾体育器材。
6、练习钻过70cm高的障碍物
7、初步学习单脚跨跳高15"20cm的障碍物。
8、练习双脚原地向上跳、行进跳
语言领域
目标
1、乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。
2、学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事件发生的先后次序。
3、会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音准确。
4、能在集体场合积极发言，态度大方、声音响亮。
5、能较清楚、完整地讲述新年里最开心的习惯
社会领域
目标
1、知道自己长大了,要自己走路、不要爸爸妈妈抱、
2．乐意参与班级及幼儿园各项活动；喜爱自己的班级，初步产生对团体的依恋和亲切的感情，体验集体生活的快乐。
3．知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关心，体验分享的'快乐。
4．初步掌握日常礼貌用语，会用礼貌的语言和同伴交往。
科学领域
目标
1、会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。
2、会手口一致地点数5以内物体数量，并说出总数。
3、能按游戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。
4、能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征。
5、感知上下、前后、里外的空间方位。
6、学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
7、对声音的传递产生好奇。
艺术领域
目标
1、初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。
2、初步掌握使用剪刀的方法，会按折痕剪。认识色彩
3、熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。
4、初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐趣 。
5、愿意参加欣赏活动。
6、初步学唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子节拍7、会使用两种打击乐器,喜欢用乐器随音乐有节拍地演奏。
小班教案 篇7
活动目标：
1.幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。
2.在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。
3.在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动准备：
1.知识准备：
幼儿对颜色有初步的感知。
活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。
2.物质准备：
小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。
活动重难点：
重点：通过探索操作，初步感知生活中的颜色。
难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动过程：
(一)游戏"变魔术"引起幼儿的兴趣。
1.导入情景：小朋友想不想看老师变魔术?
2.出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么?水是什么颜色的?
3.教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了?你见过什么东西是这个颜色?
(二)幼儿变魔术，感知三原色。
1.幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了?还有谁变出这个颜色?
2.给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的.水宝宝是什么颜色的?可以做个什么颜色的标记?请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。
3.引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色?秘密藏在哪里，找一找?
小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。
(三)换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化
1.通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色?怎样让你的水宝宝再变颜色?
2.请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。
你的水宝宝变色了吗?又变成什么颜色了?怎么变得?
小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。
(四)结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。
活动延伸：
1.引导用变出的颜色进行涂鸦画。
2.引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。
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