实用的复习计划锦集（4篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的复习计划4篇，希望对大家有所帮助。

实用的复习计划锦集（4篇）

复习计划篇1

　　一、学情分析：

　　我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：

　　(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

　　(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

　　(3)学生的学习自觉性还比较差;

　　(4)学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高;

　　(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　二、复习内容：

　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

　　2.“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　3.“万以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的万以内的.加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4.“克和千克”的复习。

　　这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

　　5.“图形与变换”的复习。

　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

　　6.“解决问题”的复习。

复习计划篇2

　　为了让各班能科学合理地利用复习时间，开展扎实、高效而富有针对性的复习工作，全面提高六年级毕业班学生的整体语文成绩，我们组内将毕业复习的相关要求进行统一。

　　一、复习内容、题型及复习策略

　　（一）、字词

　　1、一类字的书写、二类字的拼音

　　2、练习中的成语①冬日风光②认识农具、古诗中的农具③“笑”的词群（感情色彩）④齐天大圣⑤联系上下文选择合适的义项、理解词语的意思⑥物品分类、起店名⑦时光飞逝等⑧四季成语、诗句（拟人手法）⑨孔子名言、成语

　　3、基本题型

　　看拼音写词、同音异形字多音字、常见误读、填字成成语、成语分类、成语选填、给语境写词句……

　　（二）句子

　　1、课文相关的句子练习①拟人句（练1）（练6：四季）②造句（夹：无……不……，无不）③成语造句（孔：自选）

　　2、句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、国学中的重点句等。

　　3、病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。

　　3、主要题型

　　（1）把句子补充完整；

　　（2）写出句子的.意思或表达的思想感情；

　　（3）按要求写句子；

　　（4）整理排列错乱的句子；

　　（5）修改病句。

　　4、其他

　　（1）标点的使用与作用（引号、分号、省略号）

　　（2）文学常识：①西游记故事②红楼梦的笑③季羡林④莫泊桑

　　（3）课文背诵：①《长江之歌》②《三亚落日》3、4③《记金华的双龙洞》5

　　⑧《夏日绝句》⑤词两首⑥古今贤文（真理篇）⑦《广玉兰》（自选）

　　⑧《夹竹桃》4、5⑨《古诗两首》及积累写梅花的诗⑩《马诗》⑿《孔子游春》2、8

　　(4)·准确把握课文中人物的形象及课文中涉及的一些道理。

　　（三）阅读

　　1、主要考察

　　（1）联系上下文推想词句的意思；

　　（2）体会词语的不同表达效果

　　（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；

　　（4）能说出自己的阅读感受；

　　2、复习策略

　　（1）注重阅读方法的渗透。

　　·●仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）

　　●·理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）

　　●短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）

　　●读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）

　　●试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）

　　用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》《把我的心脏带回祖国》

　　用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》

　　用贯穿全文的线索作题目：《学与问》

　　用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》

　　用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》

　　（2）课外阅读（重在方法的运用）

　　充分利用复习综合卷，做到精选精讲，力求让孩子能将习得的阅读的方法能加以运用，不搞题海战术。

　　（四）习作

　　1、复习重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。

　　2、复习策略

　　（1）拟题方法：巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。

　　模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。

　　（2）选材原则：真实精辟，小巧新颖。

　　复习要点：用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。

　　细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。

　　以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。

　　（3）表达：对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。

复习计划篇3

　　1. 期末考试的重要性

　　大学里的成绩很重要，并不像高中时知道的那样，只要不挂科就可以。还是那句话，大学里每一次期末考试的成绩，都比高中除了高考意外的成绩重要。大学里的成绩是累计的，就是大三或者大四的时候，会按照你们三年的成绩进行排名，所以考砸一年，就会影响你整个大学的成绩。其实不止是保研和成绩有关，很多事情都跟成绩有关。保研、出国、评奖学金、入党、竞选社团干部等都跟这个有关。在学校里面，什么东西都会和成绩挂钩的。就像赵枭学长所说的，学习好了，什么好处都跟着来了

　　2. 复习技巧

　　大学里学习需要方法，我们经常会发现学习最努力的人，成绩并不是最好的，学习成绩最好的人，也可能不是获得最多奖学金的人。奖学金，以前和大家说过，这里就不赘述了。下面从几个方面讲下复习和考试的事情。

　　A．一定要临时抱佛脚。这招很管用，无论是文科性质的还是理科性质的。在此特别提醒平

　　时学得比较认真的同学。我大一的时候，平时就学得比较认真，到期末的时候，翻开书，觉得都挺熟悉的，所以就不怎么想复习了。可是考试以后才发现，有很多题目是和书本上一样的。虽然最后我大部分也做出来了，可是那些临时抱佛脚的同学不仅做出来了，还记得答案，所以他们做得更快更自信，最后成绩可能比我还高。我记得当时有个好朋友跟我说，她觉得自己平时学得挺明白的，而XX人几乎没怎么学，考前还经常请教她问题，可是最后XX竟然考得比她还高。后来她说，大学里的成绩并不是和努力程度相关的，和方法的关系很大。

　　B．根据学分分配复习时间。非大一的同学对这个应该很了解，但是大一的大部分同学，还

　　是不清楚的。先举个例子：A同学高数90分，英语85分，B同学英语90分，高数85分。拿高中的观点来看，这两个同学的成绩是一样的，但是拿大学的观点来看，A同学的成绩比B同学的好，因为高数的学分比英语高。学分其实影响的是求和时的权重，为了便于理解，大家可以认为学分越高，这门课越重要。所以，大家可以给学分高的课程多安排一些复习时间。学分可以在你们的个人信息中心看，学分高的有高数、英语、大物、宏微经等。

　　C．根据老师要求分配复习时间。大学里有个叫平时分的，不过不同的课程，所占比例不一

　　样。有二八分的，七三分的，四六分的。大家最好看看第一节课的笔记，老师一般第一节课都会介绍怎么获得平时分。我学习的原则之一就是，第一节课一定不逃课，就是要弄清楚这门课怎么拿高分。另外，还有些老师是最低分是九十分的。我就遇到过一个老师直接说最低分就是就十分的。对于这种科目，大家就不用花什么时间了，因为大学里面，九十分和一百分是一样的。GPA是按分数段来计量的。如果这部分不是很清楚，大家就先记着，能上九十的尽量上九十分，上不了九十分的也要尽量保证上八十五分。超过九十分的分数，倒是有点浪费了。

　　D．文科复习方法。文科临时抱佛脚的作用更明显了，所以考前一定要多复习。课本一定要

　　尽可能看一遍，划出重点。如果平时看过的，可以不重新看。第二遍看划出的重点，并根据目录、老师的课件等理出重点，并把比较陌生的知识用另一种颜色的笔标出。第三遍就是背诵记忆，并尽可能把一本书的知识点用一页纸写出来，晚上睡觉前看着这页纸回忆一边。知识点上要包括重点以及每一个重点应该包括几小点。一定要记住包括几小点，免得到时候答题时也不清楚自己有没有漏掉一点呢。另外，一个宿舍的同学可以多讨论，因为很多老师上课的时候会提到哪部分甚至哪道题会考，哪些不会考。

　　E．理科复习方法。文科类课程，平时表现往往只影响平时分，以及让你们知道哪些知识点

　　可能考。所以，很多人平时不学，最后分数也可能很高。但是理科类的'要做到这样就比

　　较有难度。理科要在平时学习时多花点时间，复习的时候，主要是要知道题型是什么，然后针对不同的题型进行准备。准备的方法主要是课本例题、课后习题和往年的试卷。理科类的，老师一般会给往年的试卷，而文科的经常不会给。在做题的时候，比较建议分题型的做，选择、判断、计算、证明，做完一种，再归纳每一种题型考了哪些知识点，每一种知识点有哪几种考法。我很记得我在准备高数下的时候就是这样准备的，当时很多同学都没做完，可是我提前半个小时就做完了。因为我用这种方法复习，对要考哪些知识点以及用什么方法都很清楚了，做题的时候就一个个方法的套。特别是高数的证明题，很多人看了就直接放弃，但是我发现我们学校的证明题，一般就六种方法。

　　F．问学长学姐进行复习。我记得我在协会的会上，多次强调一定要多和本专业的学长学姐

　　联系。联系他们的好处很多，可以问各科老师给分情况、考试题型、考试重点、考试资料以及选修课的事情，等等。建议大家考完以后，先别急着玩或者回家，而是找学长学姐去一趟，为下一年的学习做准备。我就曾经辅导过好几个学妹，都取得了不错的成绩。而我现在呆在协会以及举办回首我的大学活动的原因之一就是想跟你们交流一下学习、社会工作等方面的想法，希望大家在大学期间能够很好的提升自己。

　　G．考前做好几件事。一是考前应该对每一科的题型、题量以及每种题型的分值分布有很好

　　的了解。大学里考试前没有模拟，这方面信息可以课间问老师，或者问学长学姐。大家可以根据这些信息，考前就把考试的100分钟分配好，检查花多少时间，单选题花多少时间。因为大家都很久没有做过试题了，很可能出现题目做不完的情况，而考试中最忌讳的就是打不完题。无论会不会答，都不能留空白。二是应该对课程的重点有所了解。很多时候，没有时间进行全面的复习了，只能复习重点。三是对每一科的必考点有所了解。一般情况，老师在上课时都会提哪些知识点是会考的。四是学会为每一科写注意点，特别是理工类的。我复习的时候，一般都会准备一页纸写易错点，比如高数的不定积分，要注意+C，以及一些易错的公式。五是准备一些提神的食物或者运动。经历高考，大家可能发现了状态很重要，大学里也一样，千万不要遇上头晕之类的问题。如果遇到了，可以去教务科申请缓考。除此之外，还要尽量使考试的精神处于最佳状态。我一般喜欢在临近考试时多做运动，考试时会吃巧克力，并且会带着风油精，预防万一。

　　H．数学、英语和政治的复习方法。数学和英语学分高，所以在此特别提一下，而政治是容

　　易被忽视，而使得大部分学习成绩好的同学悲剧的学科。数学大家就把例题、课后题和往年试题做熟做透就可以了。具体方法，上面理科类复习方法中有提到。数学类的考题，很有可能就是书上的原题，所以不是会做了就可以，还要尽可能做熟。建议大家都去买一本课后题解析书。注意是答案书，而不是是辅导书。我觉得没有必要做辅导书上的题目，做好书上和试卷上的题就可以了。大家可以去家属区幼儿园旁边的12号楼的五色土书店买书。这个书店是我们学校的一个学长办的，里面有不少二手书，价格挺便宜的。而且，今年大家用的是农大出版的线代书，这本书市面上没有答案书，而这个学长自己编了一本。对了，这个学长是数学专业的，他知道我们协会，也认识我，如果你们说你们是建模协会的，还可能会打折。英语主要是听力和阅读要提高。考前可以重点培训下。另外，个人觉得英语的题量有点大，大家要把握好时间。还有，作文的话，背诵一些模板吧，写作就会快很多了。千万不要在写作上花太多时间，因为才15分，如果一不小心，很可能会花上半个小时。

　　个人认为一分钟至少应该做一分的题，所以考试时要注意每一题的分数。有个需要提醒一级班的同学的是，你们一定要好好努力，经讨论，一级班的分数普遍偏低。政治类的考试成绩很难把握，特别是开卷的，一定要注意。个人觉得政治类的考试，都想写字比赛，时间很紧，一定要注意速度。而字写得好看，也是很重要的。不过答完了，字写得好了，也不一定能拿高分。所以，有以下三方面的建议：一是政治类的老师一般会扩大平时分的比例，所以平时要积极参加各种活动，如讲ppt之类的，尽可能去讲，无论老师有没有说给不给加分。二是大家要相互交流。这个交流不是一个班的同学的交流，而是上升到同一门课程不同老师之间的学生的交流。因为我个人的感觉是，政治类的老师的风格差异很大，有些老师连考试题型都不说，有些老师是会划重点的，所以大家可以多问问其他老师交的学生。三是大家可以根据课后题等上网搜一些答案。前面说过政治类的考试，时间很紧，有时候紧张到就是把答案给你抄，也不一定抄的完的程度。所以，要是开卷的话，不要指望太多现场找答案，尽可能课前搜一些常考题的答案，打印出来。

　　I．再次重申成绩很重要。大三的同学现在应该都意识到了成绩的重要性和竞争的激烈性。

　　相邻名次的同学之间往往就差0.01分。所以，考砸一门，就可能掉好几个名次，而考砸一个学期，可能就永远没有翻身之日了。在此特别想对大一的男生说，大一下学期的时候一定要注意，不要被你们的宿舍氛围迷惑。据我所知，很多男生在大一下学期都沉迷于游戏而荒废了学习，等大二大三的时候，醒悟过来，都放弃学习了，因为无法改变了。

复习计划篇4

　　一、学情分析。

　　我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。

　　二、复习主要内容。

　　1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

　　2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的.进位加法。

　　3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4.认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6.根据所学知识，解答简单的找规律的题目。

　　三、复习目标。

　　1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。

　　3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

　　5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　　四、复习的重、难点：