小班教案

时间:2024-02-13 08:22:04 教案大全 我要投稿

【精华】小班教案5篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】小班教案5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 知道四种小鞭炮的名字,能够运用形体动作表现放鞭炮的过程

  2、 享受自由想象并用肢体创造的乐趣

  活动准备:

  儿歌:小鞭炮

  PPT

  活动过程:

  一、听念儿歌,分享放鞭炮的经验

  ----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音

  二、学做小鞭炮

  请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子,让孩子自由创作

  姿势,站着,蹲着,躺着,趴着

  动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚

  声音,嘭,噼里啪啦……

  三、幼儿尝试扮演各种鞭炮,

  教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的'方式 冲天炮

  连珠炮

  蝴蝶炮

  仙女棒

  四:游戏小鞭炮

  学说儿歌《小鞭炮》

  幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。

  小鞭炮

  我是一个小鞭炮

  穿红衣,戴红帽,

  一点着,

  噼里啪啦,噼里啪啦

  又叫又跳。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习对边折折叠风琴的方法。

  2、学习看折叠图。

  3、养成做事认真细致的学习态度。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  正方形纸、折叠图。

  活动过程:

  1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。

  2、看老师用正方形纸叠一架风琴。

  3、出示折叠图,指导幼儿看懂图样,进行折叠。

  4、鼓励幼儿折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。

  5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。

  活动反思:

  《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的`能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

小班教案 篇3

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是“小小班语言教案”,希望给大家带来帮助!

  一、活动目标:

  1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物

  2、能与小伙伴体验放风筝的快乐

  二、活动准备:

  1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝

  2、塑料袋、毛线若干

  三、活动过程:

  (一)出示动物图片,引题

  1、提问:

  ①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫)

  ②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~)

  ③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)

  ④学说:小猫最爱吃小鱼

  2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪

  提问:

  ①谁在叫?(小狗)

  ②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)

  ③学说:小狗最爱吃肉骨头

  3、出示(小猴图片)

  提问:

  ①看,这是谁?(小猴子)

  ②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)

  ③学说:小猴最爱吃挑子

  (二)根据教师的讲述引导幼儿的想象

  1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜:

  2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是小鱼风筝呀。”

  ②学说:小猫放的是小鱼风筝

  3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。”

  ②学说:小狗放的是肉骨头风筝

  4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是桃子风筝呀。”

  ②学说:小猴放的是桃子风筝

  5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。

  6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的)

  那我们一起来学一下它的'本领吧(师幼一起模仿)

  (三)讨论

  1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢?

  2、你们想放什么风筝?

  那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!

  (四)放风筝

  幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。

小班教案 篇4

  语言活动:故事——小动物过河

  教学目的:

  1.在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。

  2.激发幼儿互相帮助的美好情感。

  教学准备:

  1.背景图

  2.活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

  3.头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个

  4.立体小房子一座、猫阿姨图片

  教学过程:

  一、 引题:

  今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)

  二、 分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。

  1、 “、、、、、、雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’”

  提问:(1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么?

  (2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办

  法让妈妈知道呢?

  师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!”

  (3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。

  (小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)

  2、 师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。”

  提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析)

  过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的`?

  三、 演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。

  在故事中提问:

  1.小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎

  么回答?(集体练习对话)

  2.小鸭看到乌龟会怎么说? 乌龟会对小鸭怎么说呢?

  3.小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢?

  四、 师操作立体教具,

  幼儿完整欣赏。

  师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立

  体桌面教具。)

  五、 延伸活动:

  1.提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么?

  2.师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗?

  (幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话)

小班教案 篇5

  活动目标:

  1。通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

  2。能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

  3。探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

  活动准备:

  1。各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。

  2。蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

  3。各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

  活动过程:

  1。创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

  师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

  (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

  2。让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

  (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

  (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

  (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

  (3)让幼儿正确处理各种小动物。

  (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

  3。利用雷声将幼儿引入室内场景。

  4。通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

  (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

  5。针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

  (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

  (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

  (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

  6。在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

  (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

  活动反思:

  活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的`干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将蚊蝇出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生。

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