大班教案

时间:2024-02-13 08:19:03 教案大全 我要投稿

大班教案

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案

大班教案 篇1

  综合活动:

  整理书包

  活动目标:

  1、学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法。

  2、培养幼儿自主整理的良好习惯。

  活动准备:

  1、幼儿每人一个书包,包内装有各种学习用具;

  2、录象短片(零乱的书包;孩子整理后的书包;小学生整理书包的全过程)

  活动过程:

  一、谈话引发幼儿的探究兴趣。

  “这段时间我们都背着小书包上学,谁来介绍一下,你的书包里放了些什么?”

  (幼儿相互介绍与个别介绍相结合)

  二、引出问题。

  1、你们的书包里放的东西真多,有各种学习用品,这么多学习用品你是怎么放的?

  (幼儿个别介绍)

  2、周老师拍摄了几个小朋友的书包,我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的`。(幼儿观看录象——零乱的书包)

  3、讨论:他们书包里的学习用品是怎么放的?在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗?为什么?

  (幼儿个别讲述理由)

  三、讨论整理书包的方法。

  1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢?请你们5个人一组一起来商量一下?(幼儿分成三组,每组5人)

  2、交流分享活动。

  哪组先来说说你们想出的好办法?(分组介绍)

  四、实践验证活动。

  幼儿整理书包(分3组),教师及时给整理好的书包拍录象。

  五、集中。

  1、看幼儿整理好后的书包录象。

  (观看完后,请孩子进行介绍和补充说明,为什么要这样整理)

  2、看小学生整理书包的录象。

  3、小结:整理书包时要按照书本的大小、内容来进行区分,从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本,而把相同内容的书本放在一起。

大班教案 篇2

  设计意图:

  《幼儿园工作规程》明确指出:"幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的.民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。

  活动目标:

  1.练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

  2.遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。

  3.喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。

  4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  空旷操场,铃鼓活动过程:

  一、开始部分热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。

  二、基本部分(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

  (二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

  (三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

  (四)斗鸡游戏1.听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

  2.斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)3.表彰斗鸡大王。

  (五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。

  三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、感知生活中的规律的序列及其产生的美感。

  2、能用完整的语言描述自己看到的排列规律和设计的排列规律。

  3、在理解规律的基础上,自主设计规律进行排序。

  活动准备:

  教师准备:有色彩排列规律和花纹排列规律的衣服各一件;会场布置的'照片(主席台前有规律摆放的鲜花);三条色彩的花纹有规律排列的装饰皮带;幼儿操作的作业每人一张(见图)笔每人一盒,形状不同、颜色不同的积塑片每人一套。

  活动过程:

  1教师引导幼儿欣赏生活中有规律的序列。

  (1) 出示两件衣服,引导幼儿观察比较:这两件衣服有什么不一样?衣服上的颜色和花纹是怎么排列的?启发幼儿讲出衣服色彩和花纹排列的规律。

  (2) 出示会场布置的照片,请幼儿看看这些花,说说它们是这么排的?

  (3) 出示三条不同的装饰皮带,请幼儿找一找它们各自的花纹或色彩是按什么规律排列的.

  2、教师引导幼儿寻找有规律的序列。

  (1)请幼儿找找自己和同伴衣服上的颜色或图案的排列规律。

  (2)请幼儿说说生活中还有哪些东西是有规律排列的。

  3、教师引导幼儿设计有规律的序列。

  (1)引导幼儿给积塑片排排对:请你将自己的积塑片排排对,排好后说说你是根据什么规律来排的(启发幼儿根据颜色、形状、大小等不同特征进行间隔排序)。

  (2)请几个幼儿说一说自己设计的规律,启发幼儿互相学习。

  4、教师引导幼儿迁移经验,设计花边。

  (1)引导幼儿根据给积塑片排队的经验,选择作业单上提供的图案,按规律进行排列,设计一条美丽的花边。

  (2)继续提出问题:下边是用上面的图形排列出的花边,但是没有完成,你能将它设计完成吗?你还能将这些形状进行另外的排列组合,设计出不同形状的花边吗?

  教学反思:

  通过活动幼儿在理解的基础上,对设计花边很感兴趣,个别幼儿还需辅导。

大班教案 篇4

  我设计的古陶

  活动目标:

  1.欣赏古陶造型美和图案的装饰美.

  2.了解古陶的制作过程和作用.

  3.尝试自己设计古陶.

  活动准备:

  各种造型的陶器图片﹑自己设计的古陶图片﹑有关陶器方面的知识.

  活动过程:

  一.欣赏各种各样的古陶

  1.小朋友看看今天老师给你们带来了什么?(这些都叫古陶.)我们一起来看看这些古陶的形状有哪些?(小结:古陶的形状各种各样,有细长的﹑敦实的﹑带棱角的……)

  2.欣赏古陶图案。古陶的`图案很简单,但是却古朴漂亮。而且在瓶口和瓶底还装饰了花边。

  二.了解古陶

  古陶是古人通过劳动积累经验发明的,用土和水活成泥,再捏成各种古陶形状,然后晾干刻上美丽的花纹,最后在经过大火烧成的。最早人们用古陶来访东西,现在古陶是装饰家庭的装饰品。

  三.欣赏我设计的古陶

  1.出示各种古陶范画。提问:你最喜欢哪个古陶,它身上的图案是什么?

  2.和幼儿一同欣赏各种古陶上美丽的花纹。

  3.介绍对称图形的画法,让幼儿在空中和老师一起练习对称图形和古朴的花边装饰。

  四.尝试自己设计古陶

  今天我们不仅欣赏了各种形状的古陶,还学习了怎样画各种装饰花纹的画法。现在请小朋友动起我们的小手,自己设计一个漂亮的古陶。

  五.活动结束

  欣赏小朋友设计的古陶,对每个小朋友都作出肯定的评价,对不足之处提出改进的方法。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.学玩占四角的游戏,体验民间游戏的乐趣。

  2.在游戏中不断提高交往能力,具有遵守规则的意识。

  3.锻炼身体的灵敏性,发展走,跑等技能。

  活动准备

  呼拉圈若干、与活动匹配的音乐

  活动过程

  1.热身游戏:抢占呼拉圈

  玩法1.跟着老师在音乐伴奏下做热身运动,当音乐突然停下时四散跑抢占一个呼拉圈里。

  玩法2.在音乐伴奏下自由玩跳跳球,当音乐突然停下时四散跳抢占一个呼啦圈。

  2.学玩占四角游戏。

  师:北京是个旅游景点丰富的城市,今天和小朋友用跳跳球一起玩“跳去北京”的'游戏。

  (1)看图纸学游戏

  教师:今天找到了一张游戏图纸,你们能看懂图纸上的意思吗?(图纸上画有10个◎——表示北京景点,11个●——表示小朋友)

  小结:11个小朋友,10个北京景点,一个小朋友站到中间发号口令,听到口令后11个小朋友一起跳动,抢占呼啦圈(北京景点),占到者为赢,输者就在中间重新发号口令。

  (2)个别幼儿示范游戏玩法,再次明确游戏玩法和规则。

  师:在游戏时要注意什么?

  (3)全体幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  3.放松运动、收拾整理物品。

  听音乐用呼拉圈做放松运动。

  活动延伸

  1.在游戏中增添跨栏等障碍物,增加游戏难度

  注:此游戏来源于民间游戏“占四角”,原来的玩法是四人分别站在四个角落,一人站到中间发号口令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站到中间当发令员。

  游戏规则:

  (1)每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动;

  (2)四个角落里的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。

  2.体育游戏:跳跳球

大班教案 篇6

  活动目标

  1、让孩子们了解下雨的时候周围事物的变化。

  2、利用各种工具表现出雨的声音和形状。

  活动准备 蜡笔, 图画纸, 报纸. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖锐的东西

  活动过程

  [导入]

  1、通过唱“下雨歌”这首歌提高孩子们的注意力。

  淅沥淅沥哗啦哗啦,雨下来了,

  我的妈妈拿着伞来接我。

  淅沥淅沥哗啦哗啦,啦啦啦啦。

  [展开]

  1、谈一谈在下雨天里你有什么经历

  在下雨天里你有什么经历?

  下雨的时候你干了什么事情?

  下雨的时候你的心情怎么样?

  2、听过下雨的声音后用各种方法模仿出雨滴的声音。

  现在仔细地听下雨的声音。

  下雨声音听起来怎么样?

  用什么样的方法才能直接模仿出下雨的声音呢?

  (用筷子划搓衣板制造出雨声, 往空瓶子里装豆子然后摇晃制造出雨声, 把报纸揉成一团然后撕碎制造出雨声。)

  3、用擦,刮的方式表现出雨中的景色。

  ① 用各种颜色的蜡笔涂完之后,用黑色的蜡笔再重新涂一遍。

  ②用尖锐的东西刮刮涂有黑色蜡笔的地方表现出下雨时的场景。

  4. 用准备的材料表现出下雨天里的'游乐场

  如果要表现出雨天里的游乐场需要哪些材料呢?

  利用这些染料要用什么方法画出雨天里的游乐场呢?

  画出雨天里的游乐场。

  ① 在游乐场里涂上厚厚的染料。

  ② 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在画上。

  [结尾]

  1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍。

  2、总结活动。

大班教案 篇7

  设计意图:

  通过这一活动,帮助幼儿了解小学生活,激发幼儿强烈的入学愿望,并根据小学学习、生活的要求,有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备,使其积极的姿态迎接新的生活。

  活动目标:

  1、感受音乐旋律,感知乐曲ABA的结构。

  2、能根据音乐的节奏、旋律、速度用相应的动作表现不同的音乐形象。

  活动准备:

  1、《铅笔进行曲》教学挂图、音乐CD(盒带)。

  2、铅笔、橡皮的头饰。

  3、幼儿学习资源⑥第12页。

  活动过程:

  1、教师带幼儿跟着音乐的节奏,用不同的.步伐、动作表现乐曲不同乐段的节奏,初步感知乐曲。

  2、播放音乐CD(盒带),请幼儿完整倾听音乐,感受音乐乐段和旋律。

  3、教师讲述音乐故事,引导幼儿分段欣赏,帮助幼儿感知音乐ABA的结构。

  (1) 前奏部分:有一天,明明睡着了,他做了一个很美丽的梦。

  (2) A段部分:铅笔在纸上欢快的跳舞,画出各式各样的图案和线条。

  (3) B段部分:小橡皮出来了,轻轻的将铅笔的痕迹擦掉。

  (4) A段部分:铅笔盒橡皮在一起快乐的游戏。

  (5) 尾声部分:钟声响了,明明醒了,发现铅笔盒还是好好的躺在书桌上。

  4、创设情境,引导幼儿听音乐游戏,并用相应的动作表现。

  (1) 幼儿分角色扮演铅笔和橡皮,戴相应的头饰。

  (2) 玩法:幼儿根据音乐的旋律,分角色表演。引导幼儿根据音乐的节奏、旋律、速度做动作。

  5、出示教学挂图,播放音乐CD(盒带),教师随音乐指图谱,幼儿欣赏。

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