(优秀)中班教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班教案3篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。
2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。
3、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的'快乐，乐意与同伴一起游戏。
【活动准备】
1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。
2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。
3、背景音乐。
【活动过程】
一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。
2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢？
二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。
1、集体讨论游戏规则。
2、幼儿自由组合（4人小组）
3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高。
三、投放辅助材料，师幼共同游戏。
1、大家分享搭建的作品。
2、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。
3、建筑师的庆功会。
师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师，请大家一起到我们游乐场里玩一玩吧！
四、收拾整理。
纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各种好的玩具，我们一起把纸箱整理好，放进大框子带回班级和其他小朋友分享吧！
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
中班教案 篇2
活动目标：
1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈
2. 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法
活动准备：VCD
活动过程：
1. 小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？
2. 欣赏故事后讨论小狗为什么想生病？
他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？
结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？
小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？
3. 讲述自己应如何去关心妈妈你的妈妈平时是怎么照顾你的？为你做了哪些事？
妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？
故事：《三只想生病的小狗》
灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说："呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹："白狗妹妹，怎样才会生病啊？"白狗妹妹说："下雨天淋了雨，就会生病的。"三只小狗望网窗外说："天公公，下雨吧！"白狗妹妹说："你们真傻，生病可难受啦！"可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了："我不跟你们说了。"她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。
"好极了，好极了，真痛快！"三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着："宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。"三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：
"阿嚏！阿嚏！"打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊："妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊……"灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。
"妈妈，我要吃苹果。"小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。
"妈妈，我要吃梨."小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
"妈妈，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，妈妈摇摇头说："傻孩子，发烧不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，"呜呜呜呜"哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说："妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。"
活动反思：
在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。
一、在问题中发展孩子的思维能力
在“三只想生病的小狗”的'阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标志着孩子思维的灵活性。
二、在问题中培养孩子良好的学习品质
在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习得经验，形成良好的品质。
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。
中班教案 篇3
活动目标：
1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、《种瓜》歌曲磁带。
活动过程：
1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。
--我们是怎样种植的?种植时你的'心里有什么感觉?
2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。
--教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。
--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?
--你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?
3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。
教学反思：
整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。
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