小班教案

时间:2024-02-11 08:53:30 教案大全 我要投稿

小班教案(优选10篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班教案10篇,希望能够帮助到大家。

小班教案(优选10篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。

  2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

  活动准备:1)经验基础:幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。

  2)物质准备:二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。

  活动过程:

  一、学看表格,关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的'变化1、出示体重表一:根据体检结果,说说自己现在的体重。

  2、看看比比,自己体重有什么变化?

  3、出示体重表二:解读符号"--"。

  4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

  二、讨论交流,提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二,提问:体重是轻好还是重好?

  2、请保健老师来说说答案,同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)3、提问:是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)4、提问:有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)三、参与游戏,巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。

  2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

  (如:吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等,共同玩"健康棋"。

  4、小结:鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去,使自己的身体变得更健康。

小班教案 篇2

  活动目标

  1理解鸡蛋和鸭蛋的外部特征,学习仔细观察。

  2乐意用语言表达自己的感受。

  3发展幼儿的动手能力。

  4幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  教学重点:在游戏中感受乐趣。

  教学难点:在观察中获取知识。

  活动准备

  鸡蛋鸭蛋每人各一个,鸡蛋鸭蛋头饰。

  活动过程

  1.游戏捡蛋

  老师:这是什么?(出示蛋),那边是蛋宝宝的家,我们去捡一个你喜欢的蛋,好吗?

  2.观察自己捡得蛋。

  (1)看看自己的蛋是什么形状。

  (2)摸摸是什么感觉?

  (3)看看是什么颜色?

  3.比较两个蛋的不同

  老师:怎么两个蛋的颜色不一样啊?他们的妈妈是同一个吗?出示鸡和鸭的图片(我的宝宝在哪里呀?)幼儿猜

  小结:鸡和鸭蛋不一样,他们的颜色大小都不一样。

  4.游戏找妈妈

  我们帮他们找妈妈好吗?你拿到是什么蛋就给他找那个妈妈?

  5.吃蛋(学会剥,观察蛋里有什么?)

  反思

  在设计这节课时,先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况,重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”。在设计时幼儿在认识蛋的基础上,分清鸡蛋和鸭蛋的不同。开始玩游戏是,想要幼儿喜欢,吸引幼儿兴趣,可随知他们拣了蛋后,只顾玩蛋,根本不听老师的指示了:有的.幼儿把蛋放在桌子上玩,有的在手中玩,不小心掉地上。这是我没有想周全的地方。

  上完课后我认为还需要做些调整

  1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋。

  2.出示蛋宝宝哭的声音

  3.幼儿品尝蛋。经过这样的修改,我想幼儿更敢想敢说敢做。

  小百科:鸭蛋又名鸭子、鸭卵、太平、鸭春、青皮等,为鸭科动物家鸭的卵,可孵化成小鸭。主要含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、钾、钠、氯等营养成分。

小班教案 篇3

  学习目标:

  探索轮子与日常生活的关系,知道轮子给人们的生活带来了很多好处。

  为日常用品设计轮子,并较 清楚地进行介绍。

  活动准备:

  《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 14-15 页。

  椅子、旅行袋等有轮子的东西。

  图画纸、水彩笔。

  活动过程:

  学习领域:

  形式:集体/小组

  1、老师拿来一张有轮子的`椅子,将椅子前后移动,引导幼儿观察,椅子安装了轮子,因此能随意移动。

  2、请幼儿移动自己的椅子,看看它能否像老师拿来的椅子一样前后移动,并说说原因。

  3、出示幼儿用书或电子书第 14-15 页,向幼儿提问:

  篮子、椅子和鞋子加上轮子变成了什么?

  图中的物品有什么用途?

  它们可以没有轮子吗?

  4、事先在活动室里摆放有轮子的东西,请幼儿在活动室内寻找有轮子的东西,推一推,试一试,并说一说那些东西为什么要有轮子。

  5、请幼儿当设计师,尝试为一种东西加上轮子,然后在图画纸上画出来。完成后,请幼儿介绍该物品加上轮子后的好处。同时,老师可与幼儿多讨论一些例子,例如:运动鞋加轮子、茶几加轮子、行李袋加轮子、书包加轮子,甚至是床加上轮子等。

  6、在展览区展示幼儿的设计作品。

  7、请幼儿向家长介绍自己的作品。

小班教案 篇4

  游戏目标:

  锻炼幼儿的反应能力和控制能力。

  能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  游戏准备:

  熊头饰、活动场地

  游戏玩法:

  老师指定一个小朋友扮演熊,其他小朋友当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟,所有小朋友一起边走边说:"熊和石头人",当说到"人"字的'时候,熊回头看,其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动,保持原来的姿势,装作石头,熊数5个数,在这个时间里,熊如果发现谁动了就喊出他的名字,该幼儿要被熊带走,不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

  教学反思:

  《熊和石头人》以动静交替的形式出现,很生动、有趣,而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲,首先想到,游戏丰富又有极大的趣味性,孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。整个活动从掌握这一方面来看还不错,歌词简单、易懂。在目标制定方面,我是根据课程上的活动目标而制定,也根据制定的目标展开来教学游戏活动,让幼儿在游戏中学到知识,完成目标。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习区别1个物体和许多物体。

  2、认识1和许多的关系,知道许多可以分成1条、1条……;1条、1条……合起来是许多。

  3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  小动物图片若干,小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。

  小班数学教案模板《1和许多》

  活动过程:

  一、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”

  教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。带领幼儿活动后在座位坐好准备上课。

  二、了解1和许多的关系。

  1、巩固幼儿对数量1的'认识。

  《祝你生日快乐》音乐响,师:今天是谁的生日呀?出示小猫家的图片,今天是小猫的生日,我们看看是谁跟小猫一起过生日,好吗?

  家里有1只小猫、1个生日蛋糕,巩固对1的认识。

  2、了解很多1合起来是许多。

  咚咚咚,有人敲门,是谁呀?一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪,来了许多小动物,教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢?小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今天小猫过生日。

  3、许多可以分成很多个1。

  他们给小猫送的生日礼物是什么呢?(教师出示许多小鱼),引导幼儿说出许多小鱼,教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边,说:我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼?一条,让幼儿知道许多可以分为许多的1,教师重复:小猫过生日,来了许多小动物,他们每人给小猫一条小鱼,送了许多小鱼,

  小动物说:“我们给小猫送来了许多小鱼”,通过小动物的礼物,“我给小猫送来了一条小鱼”,了解许多可以分成1只、1只、1只。

  三、通过游戏,让幼儿进一步掌握1和许多的关系。

  小猫过生日了,小朋友也给他准备了礼物,教师出示许多小鱼,(幼儿说:“许多下鱼”)小朋友把小鱼送给小猫好吗?教师把鱼发给小朋友,每人一条小鱼,边分边说:“许多小鱼可以分成一条一条”。

  通过小朋友给小猫送礼物,说:“我送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼。让幼儿进一步了解1和许多的关系。

  四、小朋友听郊游音乐休息。

  活动延伸:

  幼儿到院子了捡树叶,每人一片,合起来是许多。

  引导幼儿寻找周围环境中“1”或“许多”的物体有哪些。

  教学反思:

  老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。

  对教材的反思 认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想,我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材,通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。

小班教案 篇6

  活动名称:新年好

  活动目标:

  1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

  2、感受新年的欢乐气氛。

  活动准备:

  各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

  活动过程:

  一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

  二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

  三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

   教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的'定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.让幼儿学会动手,动脑并积极主动的参与游戏。

  2.鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。

  3.让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏,体验游戏的乐趣和合作的愉悦。

  活动准备:

  1.大脚板,大型玩具,五角星。

  2.彩色卡纸,剪刀,滑石粉。

  3.双面胶、透明胶。

  活动过程:

  1.听《大鞋小鞋》的音乐,带领幼儿进场

  2.出示大脚板,激起幼儿对游戏的兴趣。

  教师:“这是什么?你们知道大脚丫可以用来做什么吗?”(玩游戏)

  “你们知道怎么玩吗?”(请幼儿上来试一试。)

  3.让幼儿学会制作小脚丫。

  (1)激发幼儿制作的兴趣。

  教师:“你们想用脚丫来玩游戏吗?”“可是老师只有一个脚丫怎么办呢?”

  (2)启发幼儿想出各种制作方法。(教师可以请幼儿来演示。)

  (3)让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。

  教师参与到幼儿的制作活动中去,指导个别能力弱的幼儿。

  4.幼儿自由结伴玩“踩脚丫”的.游戏。

  (1)幼儿分组将小脚丫排队。(幼儿可排各种不同的队形。)

  (2)玩游戏“踩脚丫”教师参与到游戏中去。

  (3)幼儿交换位置进行游戏。

  5.游戏“我把星星带回家。”

  (1)教师激发幼儿对游戏的兴趣

  (2) 交代游戏规则。

  (3) 幼儿进行游戏。

小班教案 篇8

  目标:1、用“系鞋带”法(即交叉打结法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

  2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。

  3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。

  准备:1、每人一块折布(或手帕)。

  2、在平时的活动中,幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。

  过程:1、感知制作方法,激发制作兴趣。

  (1)教师出示折好的蜜蜂,引导幼儿感知春天来了,小蜜蜂在花丛中找朋友,找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗?

  (2)老师与幼儿进行讨论:这只蜜蜂是用什么变出来的?

  (3)老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。(先将折布折成长条,抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵钻洞洞,最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

  (4)出示折好的小老鼠,请幼儿说说它与蜜蜂的.相同与不同之处(蜜蜂身体两边一样长;小老鼠头小、尾巴长)。

  2、幼儿操作。

  (1)幼儿操作。

  (2)老师巡回指导。

  ①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。

  ②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结,折小老鼠则在折布饿一边打结。

  3、评析活动。

  (1)老师与幼儿共同欣赏作品。

  (2)让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩,体验成功感。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1.让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征,了解肥皂基本用途和使用方法。

  2.乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。

  3.体验成功带来的乐趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  脏手帕一块、水四盆、大肥皂1块、小肥皂若干。

  活动过程:

  一、出示脏手帕,引起幼儿注意。

  提问:

  这块手帕干净吗?(不干净)手帕脏了怎么办?(要放在水里洗一洗)

  是不是放在水里洗一下就干净了呢?教师边问边把手帕放在水里搓一下,然后拿出来给小朋友看:手帕洗干净了吗?(启发幼儿观察手帕病没洗干净。)

  教师接着问:那怎么办呢?(启发幼儿讲述要在手帕上擦点肥皂。)

  二、教师进行操作,引导幼儿观察手帕怎么干净的。

  教师拿出一块干肥皂在手帕上擦了几下,可肥皂擦不上去。(引导幼儿讲出肥皂要沾些水。)

  教师在肥皂上沾了一点水,擦在手帕上,说:请小朋友看看,现在手帕洗干净了吗?(如果幼儿说:“还要搓一搓,搓出泡沫后再放到水里洗,手帕就会洗干净了。”教师可按照幼儿说的,搓出泡沫,然后放在清水里洗净,再拿出来给幼儿看,幼儿会发现手帕已变干净了。)

  三、向幼儿介绍肥皂的性质、用途和使用方法。

  教师作启发性提问:手帕上的脏东西到哪儿去了?(引导幼儿观察脏东西到水里去了。)

  脏东西怎么会到水里去了呢?回答后让每个幼儿用手指触摸沾上肥皂是怎么样的。(又粘又滑)

  教师小结:肥皂碰到水后,就变得又粘又滑了。擦在手帕上,经过揉搓就会产生泡沫,手帕上的脏东西就被粘住带到水里去,所以手帕就变干净了,而盆里的水却变脏了。

  教师让每个幼儿按照洗手帕的方法把自己的手洗干净,先把手弄湿,擦上肥皂,双手互搓,搓出泡沫后,再放在清水里边搓边洗。通过洗手的练习,使幼儿懂得肥皂的性质(遇水后粘滑,搓动时有泡沫)和用途,并学会了正确使用肥皂的方法。

  教师做小实验:把一小块肥皂浸在热水里,让幼儿观察肥皂块渐渐变小,直到变成肥皂水,使幼儿懂得肥皂会溶解于水的特点。

  四、复习歌曲《肥皂泡》。

  活动反思:

  肥皂是日常生活中常见的`日用品,孩子们在洗手时只是草草的使用,并不是想用它把手洗干净,而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此,仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂,既不能引起幼儿观察的兴趣,又不能达到发展幼儿思维的目的。

  而这次活动,我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行,是从幼儿的年龄出发,考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素,它巧妙地利用了幼儿求知欲,好奇心强,喜欢自己探索、自己动手等特点,让幼儿主动地了解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,显然是好多了。

  其次,本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始,逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作,边让幼儿自己动手实践,使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去,成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净,幼儿也随之掌握了肥皂的性质,了解了其用途与使用方法了。

  第三,次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象,从具体到概括。这样,幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射,所获得的知识便会记得牢,经久不忘。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、在理解歌曲内容的基础上,学习用自然的声音演唱歌曲。

  2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

  活动准备:

  活动前带幼儿观察过周围的落叶。

  活动过程:

  一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对“小树叶”的兴趣。

  师:秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)

  师:树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

  1.教师出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的`姿态。

  2.请幼儿观察后用肢体动作模仿、展现树叶飞舞的姿态。

  二、欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。

  1.倾听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

  2.欣赏歌曲,教师进行理解性提问,帮助幼儿理解歌词内容。

  重点理解歌词:树叶到处飞呀飞。

  师:小树叶会飞到哪儿?(理解“到处”的含义)

  师:请你扮演小树叶,到处飞呀飞。(理解“到处飞呀飞”的含义。)

  三、学唱歌曲,并尝试用动作表现歌词。

  1.引导幼儿用好听的声音唱歌。

  2.鼓励幼儿用各种动作来表现歌词内容。

  3.请个别幼儿上来表演唱(重点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲)。

  四、在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌一边做游戏。

  1.鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。

  2.提出表演规则,丰富歌表演内容。

  ①引导幼儿发挥自己的想象,自由表现小树叶停下来后的各种姿势。

  师:唱到最后一句“秋天多可爱”时,要停一下,摆一个漂亮的造型动作。

  ②幼儿根据教师提出的歌表演规则,进行完整“歌表演”,教师根据幼儿最后一个“小树叶”造型动作进行简单评价,引导幼儿摆出各种“与众不同、有创意”的造型动作。

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