复习计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的复习计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

复习计划

复习计划篇1

　　一、学生分析：

　　学生英语基础一般，大部分学生学习态度比较端正，学习习惯较好，对英语学习有一定兴趣。平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，复习阶段能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但是有一部分男同学，对英语的学习兴趣不高。上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来，更别说句子的意思了；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。因此，针对这样一现状，我制定的本学期的复习计划。

　　二、复习目标

　　1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

　　2、能听、说、读、写 81 个短语和单词，以及 16 组句子和 11 个单句掌握四会单词 60 个，三会单词 100 个。

　　3、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

　　三、课时安排:

　　六课时（每个单元一课时）

　　四、复习内容：

　　1、课文

　　（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词

　　（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文

　　（3） Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。

　　2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指导学生阅读短文

　　4、根据题型进行专项复习

　　五、复习具体措施

　　1、单词，词组的复习

　　A、按词性归类复习单词

　　B、按所含元音及字母组合归类复习单词。

　　C、按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的'协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。

　　2、句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

　　（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

　　（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

　　六、复习时注意事项：

　　1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

　　2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

复习计划篇2

　　初三下学期到一模考试时是学生们与时间赛跑，将知识由量变到质变的重要时期，而这个寒假正是此重要时期的开始。如何利用寒假，为中考高分占得先机呢？

　　用好最佳记忆时段

　　从一些中学了解到，有的初三生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后；有的则把学习安排得过于紧凑。这些都是不科学的。建议初三生做一个寒假计划表，用小本记下自己每天要做的事情，按照计划学习。

　　寒假里，初三生可自由安排学习时间，初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。

　　合理制订复习计划

　　中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初三生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。沃建中认为，纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。很多学生觉得化学分数低，学不好还不如放弃。同学们，这些思想要不得。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

　　根据期末考试结果，初三生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的.空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

　　别忘搜集作文素材

　　不少初三生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。对此，提醒大家，寒假时间相对充裕，初三生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初三生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

　　不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初三生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

　　初三寒假复习指导

　　为了让大家利用好寒假，系统复习有效率，中小学一对一学习部初中教学组老师还为大家送来了学习礼包：初三寒假复习指导，帮助大家在欢度寒假之余，有条理和针对性地查漏补缺，也为下学期的学习打下良好的基础，为中考总复习争取更多的时间。

　　总之，我们要把初三学习新课和复习的内容利用这个寒假进行规划和实施，谁利用好初三这个最后的寒假，进行系统的提升，谁就能在中考中赢的更多，笑的更灿烂。

　　最后还要提醒初三生的是，寒假生活要劳逸结合，可多和父母、老师或同学沟通交流，减轻压力，保持良好心态。

复习计划篇3

　　近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。

　　通过对大纲及考试说明的研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。

　　第一轮复习阶段：时间从3月末4月末。重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。

　　这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。

　　第二轮复习阶段：时间为4月末到5月末。这个阶段主要用初中学生能力自测这本书，侧重专题练习。好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的`网络。此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

　　第三轮复习阶段：时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。

　　总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强。

复习计划篇4

　　一、复习目标：

　　通过总复习，学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

　　1、通过总复习，学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

　　2、通过归纳、整理和练习，学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。

　　3、学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

　　二、班级学生情况分析：

　　综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

　　三、复习重难点、关键

　　（一）复习重点：

　　有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

　　（二）复习难点：

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

　　（三）复习关键：

　　启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。

　　四、复习内容：

　　（一）数

　　1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。

　　2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算

　　（二）空间与图形

　　1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。

　　2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。

　　3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

　　（三）统计

　　通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的'想法。

　　（四）实践活动

　　结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。

　　五、复习策略：

　　（一）教师方面：

　　1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

　　（二）学生方面：

　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

　　（三）提优补差的措施：

　　1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。

　　2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

　　3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

　　4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。

　　5、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

　　6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

　　六、复习具体措施：

　　全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　1、计算部分：

　　乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。

　　2、解决问题部分：

　　着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形几何部分：

　　引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

　　4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　七、复习课时安排

　　1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数2课时

　　2、面积与周长2课时

　　3、统计、小数与分数的初步认识2课时

　　4、年、月、日2课时

　　5、解决问题2课时

　　6、单元练习5课时

　　7、综合练习5课时

复习计划篇5

　　【考纲知识梳理】

　　一、感应电动势

　　1、电磁感应的这电路就于电源，在电源的内部电流的方向是从低电势流向高电势。(即：由负到正)

　　2、感应电动势与感应电流的关系：遵守闭合电路欧姆定律

　　二、法拉第电磁感应定律

　　1、法拉第电磁感应定律

　　(1)定律内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过电路的磁通量的率成正比.

　　(2)公式：，N为线圈匝数

　　2、导体切割磁感线的情形

　　(1)情况：运动速度v与磁感应线方向夹角为时则

　　(2)E=BLv (垂直平动切割) L是导线的切割长度 (v为磁场与导体的切割速度) (B不动而导体动;导体不动而B运动)

　　(3) . (直导体绕一端转动切割)

　　三、自感和涡流

　　1.自感：导体本身电流而产生的电磁感应.

　　2.自感电动势

　　(1)定义：自感中产生的感应电动势叫自感电动势.

　　(2)表达式： L为自感系数，

　　①.L跟线圈的形状、长短、匝数等因素系.线圈越粗，越长、长度上的匝数越密,横截面积越大,它的自感系数越大,有铁芯的线圈自感系数大大

　　②.自感系数的是亨利，国际符号是L，1亨=103毫亨=106 微亨

　　【要点名师透析】

　　一、对法拉第电磁感应定律的理解

　　1.磁通量、磁通量的量、磁通量的率的区别

　　3.感应电荷量的求法

　　在电磁感应中有电流电路，那么也就有电荷量，由电流的定义I= 可知q=It.注意I应为平均值，而 = ，要求感应电动势的平均值再求其电荷量，即：q= t= t=n .

　　由此可知，感应电荷量q由磁通量大小及电路的电阻R决定，与无关.

　　【例1】(13分)半径为a的圆形区域内有均匀磁场，磁感应强度为B=0.2 T，磁场方向垂直纸面向里，半径为b的金属圆环与磁场同心地放置，磁场与环面垂直，a=0.4 m，b = 0.6 m，金属环上分别接有灯L1、L2，两灯的电阻均为R0 = 2 ，一金属棒MN与金属环接触，棒与环的电阻均忽略不计.

　　(1)若棒以v0=5 m/s的速率在环上向右匀速滑动，求棒滑动到圆环直径OO的瞬时(如图所示)，MN中的电动势和流过灯L1的电流.

　　(2)撤去中间的金属棒MN将右面的半圆环OL2O以OO为轴向上翻转90,若此时磁场随均匀，其率为 = T/s，求L2的功率.

　　【答案】(1)0.8 V 0.4A

　　(2)1.2810-2W

　　【详解】(1)棒滑过圆环直径OO的瞬时，MN中的电动势E1=B2av0=0.20.85 V=0.8 V (3分)

　　等效电路如图所示，流过灯L1的电流I1= =0.4A (3分)

　　二、导体切割磁感线产生感应电动势的计算

　　1.导体平动切割磁感线

　　导体平动切割磁感线产生感应电动势的计算式 E=Blv，应从几个理解和.

　　(1)公式使用条件：本公式是在条件下得出的，除了磁场是匀强磁场外，还需B、l、v三者垂直.问题中当它们不垂直时，应取垂直的分量计算，公式可为E=Blvsin,为B与v方向间的夹角.

　　(2)使用范围：导体平动切割磁感线时，若v为平均速度，则E为平均感应电动势，即 =Bl .若v为瞬时速度，则E为的瞬时感应电动势.

　　(3)性：公式中的l为切割长度，即导体与v垂直的方向上的投影长度.图中长度分别为：

　　甲图：l=cdsin

　　乙图：沿v1方向运动时，l=MN

　　沿v2方向运动时，l=0.

　　丙图：沿v1方向运动时，l= R

　　沿v2方向运动时，l=0

　　沿v3方向运动时，l=R

　　(4)性：E=Blv中的速度v是相磁场的速度，若磁场也运动，应注意速度间的关系.

　　2.导体转动切割磁感线

　　当导体棒在垂直于磁场的平面内，绕其一端为轴,以角速度匀速转动时，产生的感应电动势为E=Bl = Bl2，如图所示.

　　【例2】(12分)金属杆MN和PQ间距为l,MP间接有电阻R,磁场如图所示,磁感应强度为B.金属棒AB长为2l,由图示位置以A为轴,以角速度匀速转过90(顺时针).求该过程中(电阻不计):

　　(1)R上的最大电功率.

　　(2)R的电量.

　　【详解】AB转动切割磁感线,且切割长度由l增至2l以后AB离开MN,电路断开. (2分)

　　(1)当B端恰至MN上时,E最大.

　　三、通电自感和断电自感的

　　【例3】(20xx北京高考)在如图所示的电路中，两个相同的小灯泡L1和L2分别串联带铁芯的电感线圈L和滑动变阻器R.闭合开关S后，R，使L1和L2发光的亮度一样，此时流过两个灯泡的电流为I.然后，断开S.若t时刻再闭合S，则在t前后的一小段内，反映流过L1的电流i1、流过L2的电流i2随t的图象是( )

　　【答案】选B.

　　【详解】闭合开关S后，R，使两个灯泡L1、L2发光的亮度一样，电流为I，说明RL=R.若t时刻再闭合S，流过电感线圈L和灯泡L1的电流迅速增大，使电感线圈L产生自感电动势，阻碍了流过L1的电流i1增大，直至到达电流I，故A错误，B;而t时刻再闭合S，流过灯泡L2的电流i2立即电流I，故C、D错误.

　　【感悟高考真题】

　　1.(20xx北京高考T19)某同学验证断电自感，找来带铁心的线圈L、小灯泡A 、开关S和电池组E，用导线将它们连接成如图所示的电路。检查电路后，闭合开关s，小灯泡发光;再断开开关S，小灯泡仅有不的延时熄灭。虽经多次重复，仍未见老师演示时的小灯泡闪亮，他冥思苦想找不出原因。你最有小灯泡未闪亮的原因是

　　A.电源的内阻

　　B.小灯泡电阻偏大

　　C.线圈电阻偏大

　　D.线圈的自感系数

　　【答案】选C.

　　【详解】实物连线图画出的电路图，当闭合电键S，电路稳定之后，小灯泡中有稳定的电流，电感线圈中有稳定的电流，当电键S突然断开时，电流立即消失，，自感电动势的作用，流过线圈的电流突变，而是要流动，于是，电感线圈和小灯泡构成了回路，，则能观察到小灯泡闪亮一下再熄灭，线圈的自感系数越大，小灯泡延时闪亮的就越长.不的条件，小灯泡只是延时熄灭，不会观察到闪亮一下再熄灭.可见灯泡未闪亮的原因是不的条件，这是线圈电阻偏大的偏小。本题选项是C.

　　2.(20xx四川理综T20)如图所示，在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T,转轴O1O2垂直于磁场方向，线圈电阻为2 .从线圈平面与磁场方向平行时开始计时，线圈转过60时的感应电流为1A.那么

　　A.线圈消耗的电功率为4W

　　B.线圈中感应电流的值为2A

　　C.任意时刻线圈中的感应电动势为e = 4cos

　　D.任意时刻穿过线圈的磁通量为 = sin

　　【答案】选AC.

　　【详解】线圈垂直于中性面启动，则瞬时表达式可记为，代入数据可知，得最大值，即值，功率为，瞬时值表达式为 .故A、C，B错误。再，则任意时刻穿过线圈的磁通量为，可知D错误.

　　3.(20xx广东理综T15)将闭合多匝线圈置于仅随的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述的是

　　A.感应电动势的大小与线圈的匝数无关

　　B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大

　　C.穿过线圈的磁通量越快，感应电动势越大

　　D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同

　　【答案】选C.

　　【详解】由法拉第电磁感应定律知：，可见感应电动势的大小与线圈的匝数，A错误;感应电动势的大小取决于磁通量的快慢，而与磁通量的大小无关，B错误，C;

　　感应电流产生的磁场阻碍原磁场的，当原磁场增大时，感应电流产生的磁场与其相反，D错误。

　　4.(20xx福建理综T17)如图，足够长的U型光滑金属导轨平面与面成角(090),MN与平行且间距为L，导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，导轨电阻不计。金属棒由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨垂直且接触，棒接入电路的电阻为R，当流过棒某一横截面的电量为q时，棒的速度大小为，则金属棒在过程中

　　A.运动的平均速度大小为

　　B.下滑的位移大小为

　　C.产生的焦耳热为

　　D.受到的最大安培力大小为

　　【答案】选B.

　　【详解】由E=BLV、、F安=BIL可得棒的速度为V时的安培力为，D错;对导体棒受力分析如图所示据牛顿运动定律判断可得导体棒的运动情况如图所示由图可知导体棒过程的平均速度大于，A错;由法拉第电磁感应定律导体棒过程的电量，导体棒下滑的位移，B对;由能量关系可得过程产生的焦耳热，C错，故选B.

　　5.(20xx江苏物理T2)如图所示，固定的长直导线中通有电流，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行。线框由静止释放，在下落过程中

　　A.穿过线框的磁通量不变

　　B.线框中感应电流方向不变

　　C.线框所受安培力的合力为零

　　D.线框的机械能增大

　　【答案】选B.

　　【详解】线框下落中距离直导线越来越远，磁场越来越弱，但磁场方向不变，磁通量越来越小，楞次定律可知感应电流的方向不变，A错B对，线框左边和右边所受安培力总是大小相等，方向相反，但上下两边磁场强弱不同安培力大小不同，合力不为零，C错，下落过程中机械能越来越小，D错。

　　8.(20xx江苏物理T5)如图所示，面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计。匀强磁场与导轨平面垂直。阻值为R的导体棒垂直于导轨静止放置，且与导轨接触。t=0时，将开关S由1掷到2。q、i、v和a分别表示电容器所带的电荷量、棒中的电流、棒的速度和加速度。下列图象的是

　　【思路点拨】解答本题时要注意理解：(1)导体棒电容器放电时可看作电源(2)导体棒因在磁场中运动而产生感应电动势(3)的结果是电容器两端的电压等于导体棒两端的电压

　　【精讲精析】选D.当开关由1掷到2，电容器放电，导体棒因受安培力而向右加速，导体棒向右运动产生感应电动势，电容器两端电压和导体棒两端电压相等，电容器的带电量不变，导体棒的速度不变，但不等于零，AC错，导体棒加速度棒中电流为零，B错，D对。

　　6.(20xx江苏物理T6)美国科学家Willard S.Boyle与George E.Smith 因电荷耦合器件(CCD)的发明荣获20xx年度诺贝尔物理学奖。CCD是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可传感器的有

　　A.发光二极管 B.热敏电阻 C.霍尔元件 D.干电池

　　【答案】选BC.

　　【详解】传感器的原理是将非电学量转化为电学量，例如热敏电阻阻值随温度而，可将温度量转化为电压电流等电学量，霍尔元件可将磁感应强度量转化为电压电流等电学量，而发光二极管干电池都将非电学量转化为电学量，选BC.

　　7、 (20xx江苏卷)2、一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先线框的面积不变，将磁感应强度在1 s 内均匀地增大到原来的两倍，接着增大后的磁感应强度不变，在1 s 内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半，两个过程中，线框中感应电动势的比值为

　　(A) (B)1 (C)2 (D)4

　　.【答案】B 难度：易本题考查电磁感应定律的应用

　　【解析】

　　,大小相等，选B。

　　8、 (20xx江苏卷)4.如图所示的电路中，电源的电动势为E,内阻为r,电感L的电阻不计，电阻R的阻值大于灯泡D的阻值，在t=0时刻闭合开关S，一段后，在t=t1时刻断开S,下列表示A、B两点间电压UAB随t的图像中，的是

　　选B 考查自感和电压图象。难度：难

　　【解析】开关闭合时，线圈的自感阻碍作用，可看做电阻，线圈电阻逐渐减小，并联电路电阻逐渐减小。电压逐渐减小;开关闭合后再断开时，线圈的感应电流与原电流方向相同，回路，灯泡的电流与原来相反，并逐渐减小到0，本题选B。

　　9、 (20xx广东卷)16. 如图5所示，平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域，细金属棒PQ沿导轨从MN处匀速运动到M'N'的过程中，棒上感应电动势E随t的图示，的是

　　答案：A

　　解析：MN磁场中才切割磁感线，中间过程有感应电动势，选A。

　　10、 (20xx山东卷)21.如图所示，空间两个磁场，磁感应强度大小均为，方向相反且垂直纸面，、为其边界，OO为其对称轴。一导线折成边长为的正方形闭合回路，回路在纸面内以恒定速度向右运动，当运动到关于OO对称的位置时

　　A.穿过回路的磁通量为零

　　B.回路中感应电动势大小为2B

　　C.回路中感应电流的方向为顺时针方向

　　D.回路中边与边所受安培力方向相同

　　答案：ACD

　　解析：右手定则，回来中感应电流的方向为逆时针方向。

　　本题考查电磁感应、磁通量、右手定则，安培力，左手定则等知识。

　　难度：易。

　　11、 (20xx上海物理)19. 如图，一有界区域内，着磁感应强度大小均为，方向分别垂直于光滑桌面向下和向上的匀强磁场，磁场宽度均为，边长为的正方形框的边紧靠磁场边缘置于桌面上，使线框从静止开始沿轴正方向匀加速磁场区域，若以逆时针方向为电流的正方向，能反映线框中感应电流规律的是图

　　解析：在0- ，电流均匀增大，排除CD.

　　在 - ，两边感应电流方向相同，大小相加，故电流大。

　　在，因右边离开磁场，一边产生感应电流，故电流小，选A。

　　本题考查感应电流及图象。

　　难度：难。

　　12、 (20xx上海物理)21.如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其左侧，若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向_____(填左或右)运动，并有_____(填收缩或扩张)趋势。

　　解析：变阻器滑片P向左移动，电阻变小，电流变大，楞次定律，感应电流的磁场方向原电流磁场方向相反，吸引，则金属环A将向右移动，因磁通量增大，金属环A有收缩趋势。

　　本题考查楞次定律。难度：易。

　　13、 (20xx浙江卷)19. 半径为r带缺口的刚性金属圆环在纸面上固定放置，在圆环的缺口两端引出两根导线，分别与两块垂直于纸面固定放置的平行金属板连接，两板间距为d，如图(上)所示。有一的磁场垂直于纸面，规定向内为正，规律如图(下)所示。在t=0时刻平板之间中心有一重力不计，电荷量为q的静止微粒，则说法的是

　　A. 第2秒内上极板为正极

　　B. 第3秒内上极板为负极

　　C. 第2秒末微粒回到了原来位置

　　D. 第3秒末两极板之间的电场强度大小为0.2

　　答案：A

　　14、 (20xx四川卷)19.图甲所示电路中，为相同的电流表，C为电容器，电阻的阻值相同，线圈L的电阻不计。在某段内理想变压器原线圈内磁场的如图乙所示，则在内

　　A.电流表的示数比的小

　　B.电流表的示数比A3的小

　　C.电流表和的示数相同

　　D.电流表的.示数都不为零

　　答案：C

　　【解析】由B-t图像知在t1-t2内，原线圈中磁场先负向减小后正向增大，则副线圈中磁通量是均匀的，法拉第电磁感应定律在副线圈中产生的感应电流大小不变，再楞次定则可判断负向较小时和正向增大时感应电流的方向相同，则在t1-t2内副线圈中个电流为稳恒电流，A1和A2的示数相同，A3的示数为0，答案C。

　　【考点模拟演练】

　　1.(20xx福州模拟)如图所示，在x0的区域内匀强磁场，磁场的方向垂直于xy平面(纸面)向里.电阻的矩形线框abcd位于xy平面内，线框的ab边与y轴重合.令线框从t=0时刻起由静止开始沿x轴正方向做匀加速运动，则线框中的感应电流I(取逆时针方向为电流正方向)随t的图线I-t图是下图中的( )

　　【答案】选D.

　　【详解】线框匀加速向右运动时，cd边切割磁感线，由右手定则知电流方向为顺时针，方向为负;由E=Blv知，v均匀，电流成线性增大，故D项.

　　2.(20xx江门模拟)如图所示，电路中A、B是完全相同的灯泡，L是一带铁芯的线圈.开关S原来闭合，则开关S断开的瞬间( )

　　A.L中的电流方向，灯泡B立即熄灭

　　B.L中的电流方向不变，灯泡B要过一会儿才熄灭

　　C.L中的电流方向，灯泡A比B熄灭慢

　　D.L中的电流方向不变，灯泡A比B熄灭慢

　　【答案】选D.

　　【详解】当开关S断开时，L与灯泡A组成回路，自感，L中的电流由原来数值逐渐减小，电流方向不变，A灯熄灭要慢;B灯电流瞬间消失，立即熄灭，的选项为D.

　　3.(20xx东城区模拟)如图所示的电路,电源电动势为E,线圈L的电阻不计.判断的是( )

　　A.闭合S,稳定后,电容器两端电压为E

　　B.闭合S,稳定后,电容器的a极板带正电

　　C.断开S的瞬间,电容器的a极板将带正电

　　D.断开S的瞬间,电容器的a极板将带负电

　　【答案】选C.

　　【详解】由题意及自感规律可知,当开关S闭合且电路稳定后,电容器与线圈L并联,线圈的直流电阻不计,两端电压为零,故A、B错误;断开S的瞬间,由自感规律可知,线圈中要产生感应电动势,感应电动势引起的感应电流的方向与原电流的方向,电容器的a极板将带正电,故C.

　　4.如图所示，平行导轨间距为d，一端跨接电阻R，匀强磁场的磁感应强度为B，方向垂直于平行金属导轨所在平面.一根金属棒与导轨成角放置，金属棒与导轨的电阻均不计.当金属棒沿垂直于棒的方向以恒定的速度v在金属导轨上滑行时，电阻R的电流是()

　　A.BdvR B.BdvsinR

　　C.BdvcosR D.BdvRsin

　　【答案】D

　　【详解】电流应等于感应电动势除以电阻R，问题在于感应电动势应如何计算.能够引起感应电流的电动势是MN间产生的电动势，切割长度应为MN.而MN用已知参数表示应为dsin，切割长度l=dsin.则E=Blv=Bdvsin，I=ER=BdvRsin，选项D.

　　5.物理实验中，常用叫做冲击电流计的仪器测定电路的电荷量，如图所示，探测线圈与冲击电流计串联后可用来测定磁场的磁感应强度.已知线圈匝数为n，面积为S，线圈与冲击电流计组成的回路电阻为R.若将线圈被测匀强磁场中，开始线圈平面与磁场垂直，现把探测线圈翻转180，冲击电流计测出线圈的电荷量为q，

　　由上述数据可测出被测磁场的磁感应强度为

　　()

　　A.qR2nS B.qRnS

　　C.qR2S D.qRS

　　【答案】A

　　【详解】由E=nt，I=ER，q=It，得q=nR，当线圈翻转180时，=2BS，故B=qR2nS，故选A.

　　6.如图 (a)、(b)所示的电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，且小于灯A的电阻，接通S，使电路稳定，灯泡A发光，则

　　()

　　A.在电路(a)中，断开S后，A将逐渐变暗

　　B.在电路(a)中，断开S后，A将先变得更亮，然后逐渐变暗

　　C.在电路(b)中，断开S后，A将逐渐变暗

　　D.在电路(b)中，断开S后，A将先变得更亮，然后渐渐变暗

　　【答案】AD

　　【详解】(a)电路中，灯A和线圈L串联，电流相同，断开S时，线圈上产生自感电动势，阻碍原电流的减小，R、A回路，渐渐变暗.(b)电路中电阻R和灯A串联，灯A的电阻大于线圈L的电阻，电流则小于线圈L中的电流，断开S时，电源不给灯供电，而线圈产生自感电动势阻碍电流的减小，R、A回路，灯A中电流比原来大，变得更亮，然后渐渐变暗.选项AD.

　　7.如图所示，两块竖直放置的金属板间距为d，用导线与一匝数为n的线圈连接.线圈内布有方向向左的匀强磁场.两板间有质量、电荷量为+q的油滴在与方向成30角斜向右上方的恒力F的作用下恰好平衡状态.则线圈内磁场的情况和磁通量的率分别是()

　　A.磁场正在，t=3dF2q

　　B.磁场正在减弱，t=3dF2nq

　　C.磁场正在减弱，t=3dF2q

　　D.磁场正在，t=3dF2nq

　　【答案】B

　　【详解】本题涉及带电粒子在电场中的平衡及感应电动势两个问题.直流电电容器，，电容器两极板间电压为线圈上感应电动势的大小，带电油滴所受重力竖直向下，恒力F与方向成30斜向右上方，且带电油滴恰好平衡状态，则可知油滴所受电场力方向向左，电容器右极板带正电，由楞次定律可知磁场正在减弱;由带电粒子方向受力平衡可得Fcos 30=nqtd，得t=3dF2nq.

　　8.穿过闭合回路的磁通量随t的图象分别如图①～④所示，下列关于回路中产生的感应电动势的论述，的是()

　　A.图①中，回路产生的感应电动势恒定不变

　　B.图②中，回路产生的感应电动势一直不变

　　C.图③中，回路在0～t1内产生的感应电动势小于在t1～t2内产生的感应电动势

　　D.图④中，回路产生的感应电动势先变小再变大

　　【答案】BD

　　【详解】在图①中，t=0，感应电动势为零，故选项A错;在图②中，t为值，故感应电动势不变，选项B;在图③中，0～t1内的t比t1～t2内的t大，选项C错;在图④中，图线上各点切线的斜率值先变小、后变大，故选项D对.

　　9.如右图a是用电流传感器(于电流表，其电阻可以忽略不计)自感的实验电路，图中两个电阻的阻值均为R，L是自感系数足够大的自感线圈，其直流电阻值也为R.图b是某同学画出的在t0时刻开关S切换前后，传感器的电流随的图象.关于图象，下列说法中的是()

　　A.图b中甲是开关S由断开变为闭合，传感器1的电流随的情况

　　B.图b中乙是开关S由断开变为闭合，传感器2的电流随的情况

　　C.图b中丙是开关S由闭合变为断开，传感器2的电流随的情况

　　D.图b中丁是开关S由闭合变为断开，传感器2的电流随的情况

　　【答案】 C

　　【详解】开关S由断开变为闭合瞬间，流过自感线圈的电流为零，流过传感器1、2的电流均为E2R;闭合电路稳定后，流过传感器1的电流为2E3R，流过传感器2的电流为E3R;开关断开后，流过传感器1的电流立即变为零，流过传感器2的电流方向相反，从E3R逐渐变为零.由分析可知，选项C.

　　10.如下图所示，一导线弯成半径为a的半圆形闭合回路.虚线MN右侧有磁感应强度为B的匀强磁场，方向垂直于回路所在的平面.回路以速度v向右匀速磁场，直径CD与MN垂直.从D点到达边界开始到C点磁场为止，下列结论的是()

　　A.感应电流方向

　　B.CD段直导线不受安培力

　　C.感应电动势最大值Em=Bav

　　D.感应电动势平均值E=12Bav

　　【答案】C

　　【详解】楞次定律可判定闭合回路中产生的感应电流方向不变，A项错误;CD段电流方向是D指向C，左手定则可知，CD段受到安培力，且方向竖直向下，B错;当有一半磁场时，产生的感应电流最大，Em=Bav，C对;由法拉第电磁感应定律得E=t=Bav4，D错.

　　11.位于竖直平面内的矩形平面导线框abdc，ab长L1=1.0 m，bd长L2=0.5 m，线框的质量m=0.2 kg，电阻R=2 .其下方有一匀强磁场区域，该区域的上、下边界PP和均与ab平行.两边界间距离为H，HL2，磁场的磁感应强度B=1.0 T，方向与线框平面垂直。如图27所示，令线框的dc边从离磁场区域上边界PP的距离为h=0.7 m处自由下落.已知线框的dc边磁场以后，ab边到达边界PP之前的某一时刻线框的速度已阶段的最大值.问从线框开始下落，到dc边刚刚到达磁场区域下边界的过程中，磁场作用于线框的安培力所做的总功为多少?(g取10 m/s2)

　　【答案】-0.8 J

　　【详解】本题中重力势能转化为电能和动能，而安培力做的总功使重力势能一转化为电能，电能的多少等于安培力做的功.

　　依题意，线框的ab边到达磁场边界PP之前的某一时刻线框的速度阶段速度最大值，以v0表示最大速度，则有

　　E=BL1v0

　　线框中电流 I=ER=BL1v0R

　　作用于线框上的安培力 F=BL1I=B2L21v0R

　　速度最大值条件是 F=mg

　　v0=mgRB2L21=4 m/s.

　　dc边向下运动过程中，直至线框的ab边磁场的上边界PP，线框速度v0不变，故从线框自由下落至ab边磁场过程中，由动能定理得：

　　mg(h+L2)+W安=12mv20

　　W安=12mv20-mg(h+L2)=-0.8 J

　　ab边磁场后，直到dc边到达磁场区下边界过程中，作用于整个线框的安培力为零，安培力做功也为零，线框只在重力作用下做加速运动，故线框从开始下落到dc边刚到达磁场区域下边界过程中，安培力做的总功即为线框自由下落至ab边磁场过程中安培力所做的功

　　W安=-0.8 J

　　负号表示安培力做负功.

　　12.如右图所示，两根平行金属导轨固定在同一面内，间距为l，导轨左端连接电阻R.一根质量为m、电阻为r的金属杆ab垂直放置在导轨上.在杆的右方距杆为d处有匀强磁场，磁场方向垂直于轨道平面向下，磁感应强度为B.对杆施加大小为F、方向平行于导轨的恒力，使杆从静止开始运动，已知杆到达磁场区域时速度为v，之后磁场恰好做匀速运动.不计导轨的电阻，假定导轨与杆之间恒定的阻力.求：

　　(1)导轨对杆ab的阻力大小Ff;

　　(2)杆ab中的电流及其方向;

　　(3)导轨左端所接电阻R的阻值.

　　【答案】 (1)F-mv22d (2)mv22Bld 方向 ab (3)2B2l2dmv-r

　　【详解】(1)杆磁场前做匀加速运动，有

　　F-Ff=ma①

　　v2=2ad②

　　解得导轨对杆的阻力

　　Ff=F-mv22d.③

　　(2)杆磁场后做匀速运动，有F=Ff+FA④

　　杆ab所受的安培力

　　FA=IBl⑤