小班教案

时间:2024-02-10 08:35:04 教案大全 我要投稿

小班教案锦集(7篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案锦集(7篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

  2、提高空间方位知觉的准确性。

  活动准备:

  1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

  2、在场地上设置各种障碍,距离为3米 。

  3、幼儿用书《几个朋友在游戏》

  活动过程:

  1、幼儿自主练习:

  “每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”

  幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。

  幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。

  幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的`幼儿不要踩着前面的玩具。

  幼儿拉着玩具倒着走,走过一段距离后,把玩具拉到身边,然后向前走。

  2、听信号走:

  听教师口令,变化不同的方式走(倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等)

  分组听口令,变换不同方式走。

  交流走的方法。

  3、游戏巩固:

  幼儿分成六队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

  幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。

  4、操作活动:几个朋友在游戏

  教师示范看着画面手口一致地数数。

  幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。

  比较画面上男孩、女孩的多与少。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

  2.培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。

  活动准备:

  1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

  2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。

  活动过程:

  一、出示风景图,引起幼儿的兴趣。

  提问:这是在什么地方?公路上少了什么?

  二、出示范画,进行谈话。

  都都都,什么车开来了?(公共汽车)

  你们看,又开来一辆什么车?(卡车)

  它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

  三、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。

  提问:出示长方形,像汽车的'什么地方?

  同样出示正方形、圆形。

  四、指导幼儿粘贴。

  要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。

  五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

  教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?

  六、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解阳台的主要功能,知道不能爬阳台和窗台,不再窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。

  2、能对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。

  3、教会幼儿做个胆大的孩子。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、通过谈话,引发幼儿已有的关于阳台的经验。

  教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?

  教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的`空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼,有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要阳台。

  2、观看教学挂图,引导幼儿讨论哪些行为是对的,那些是错误的。

  (1)引导幼儿观看画面一:一个小女孩,正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的,她探出身体,把头手伸出窗外,冲着楼下喊:“妈妈,快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

  教师:小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?

  (2)引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。

  教师:这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?

  (3)引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池,阳台地上还有几盆花,一个小男孩在阳台上骑木马。

  教师:阳台上有什么?这些东西是硬硬的,还是软软的?这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?

  (4)教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏,也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏,阳台上有各种其他的东西,不小心撞上去,会受伤的。

  3、引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。

  教师:小朋友,你们知道在阳台上还有哪些事情危险,不能做?

  教师总结:

  如果衣服被吹到了阳台外面,自己不能伸手到阳台外拿,应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人,如果被关在阳台上,应敲门请屋里的大人帮忙开门。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班教案 篇4

  活动目标:1、让幼儿初步感知生活中的数。

  2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

  活动重难点:让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

  活动过程:1、活动准备:

  游戏、(1)小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

  (2)手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬!

  二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!

  三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!(幼儿边做动作,边伸手指头)。

  2活动开始:

  师:(1)幼儿用手指表示1、2、3,这些数就在我们身上,在我们的.教室里,在我们玩具中,我们不仅要会读数,而且要认识数,以后逐步学会写数。

  (2)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说,师一边出示数字卡片1。

  幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?幼儿边说,师一边出示数字卡片2。

  继续引导幼儿数数教室里有几张奖状?幼儿边说,师一边出示数字卡片3。

  (3)让小朋友观察,1、2、3这3个数的长相不是一样的,说一说它们各自的特点,

  1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。

  师:(4)新年快到了,老师给你们带来了好多好多的水果宝宝,送给你们,喜欢吗?

  老师说出水果的名称和数量,幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字。(贴对了,发给小红花给予奖励)。

  3:活动结束:

  (1)师幼一起跳数字舞,一个小孩手摸地,二个小孩颠颠脚,三个小孩转又转……

  (2)小朋友回家以后数数你家里有几头猪?几只羊?几只鸡?明天讲给老师和小朋友们听听,好吗?

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、欣赏民间小花伞伞面的花纹,感受其丰富的色彩。

  2、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、教室里布置彩色小花伞若干。

  2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

  活动过程:

  1、观察教室的变化,激发活动兴趣。

  2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

  指导语:①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的`图案?③你看了以后有什么感觉?

  3、 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

  (1) 讨论:我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?

  (2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

  4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

小班教案 篇6

  核心目标

  1、愿意尝试用普通话说一句话。

  2、能安心听别人讲述。

  3、学习简单的问候语。

  提供幼儿与成人之间的交流的机会,让幼儿愿意说话。

  材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵,也可以提供彩色纸,让幼儿随意撕成花朵(小圆片或形似花朵)。

  利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节,激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

  材料与环境

  1、准备“恐龙滑梯”大图片(上有双面胶带)。

  2、每人一朵小花。

  3、玩具相机。

  主要环节

  1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片,帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

  2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”

  (1)幼儿学习说一句简短的普通话,和恐龙打招呼,并将手中的小花送给恐龙(帖在恐龙身上)。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

  (2)集体学说“恐龙你好!我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

  活动材料

  花恐龙

  街头,有一座大大的`恐龙雕像。

  小狗来啦,在恐龙身上插上一朵花。

  小猫来啦,在恐龙身上插上一朵花。

  你一朵,我一朵,恐龙变成了花恐龙。

  小猴招手叫:“来来来,我们和花恐龙一起照张相。”

  花开的季节,小动物们的心情和花一样快乐。

小班教案 篇7

  设计思路:

  小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想象力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及"给蔬菜排队"的不同排列,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节,来养成好习惯。

  活动目标:

  1、感知常见蔬菜的外形特征,并知道它们的名称。

  2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐

  活动重点:

  幼儿能认真倾听同伴的讲述。

  活动难点:

  能正确说出蔬菜的外形特征

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种大小不一的番茄5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  3、相应数字宝宝和字宝宝。

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人

  1、青菜奶奶要过生日。

  师:(出示纸制青菜)这是什么?

  孩子:青菜。

  师:这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

  孩子:青菜奶奶。

  师:你从哪里看出来的?

  孩子:戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师:青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

  孩子:我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦,有的宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的……师:萝卜有长的圆的,还有不同的'颜色……除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?

  孩子:我也是红的(举着胡萝卜)……师:这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较),胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。

  师:(小结)今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。

  2、"小客人"来排队。

  在活动中:

  师:把"小客人"放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。

  孩子:……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排师:我们来数数,有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。

  二、去青菜奶奶家

  1、师:我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  孩子:我们说……告诉她……师:青菜奶奶耳朵不好,怎么办?

  孩子:我们说得响一点。

  师:好,我们去青菜奶奶家了。

  ……师:青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

  教师扮青菜奶奶:谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好,请进请进……

  2、师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

  三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

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