教师公开课报道稿

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教师公开课报道稿

教师公开课报道稿1

　　为了提高我园的教师队伍专业素养和教学能力，我园在12月份开展了教师公开课活动。

教师公开课报道稿

　　老师们在课前都作了精心的准备。

　　在教学中，老师们能将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。

　　教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了较好的'教学效果。

　　小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

　　我们还组织了教研时间进行了集体评课，胡园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。

　　本次公开课评比活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时推进幼儿园整体教学水平不断提高。

教师公开课报道稿2

　　20xx年10月11日上午，物理组的吴瑕和傅晓敏老师分别围绕“自主·合作·探究”这一主题开设了题为《科学探究：串联和并联电路的电流》(初三)、《光的折射》(初二)两节市级公开课。

　　吴瑕老师的课采用启发式、探究式的教学方式，学生的知识与能力同步发展，体现了新课程学生探究的学习活动，充分体现了学生主体性，同时熟练地使用我校最先进的教学媒体为课程服务也成为本节课的一大亮点。

　　本节课受到福建师大物理与能源学院课程论研究室黄树清主任、福州市教育学院的教研员肖永琴老师的高度肯定，两位专家评价说：吴瑕老师的课是一节非常完美的课，学生参与面广，思考度大，教学设计层层递进，容量大，学生的主体地位发挥的好，老师和学生的'整体水平高，多媒体设备发挥到极致，能够机智的利用学生的学习过程中存在的问题，变成课堂的生成资源，启发性的教学。

　　一个问题后，又多了很多的追问，引发学生思考。

　　课堂互动精彩，除师生互动外，生生之间的对话互动，博得全场听课教师的喝彩，成为本节课最大的亮点。

　　学生的自主学习与老师的引导关系处理得好，引导的到位，能让学生回答的更好。

　　实验数据分析成为本节课的又一耀眼的亮点，尤其是实验误差的分析，以及对错误数据形成的原因进行分析，大大的提升了学生的思考度，学生回答问题的水平也相等高。

　　时代学生的实验素养高，充分的反映了教师在平时的教学中，长期注重学生良好的实验习惯的培养。

　　傅晓敏老师的课也以“自主·合作·探究”为主线，通过适时适度的引导，让学生顺利地进行知识迁移、自主选材、设计实验方案并评估，用自身的教学智慧让学生展示自我风采，创新的实验器材也让人眼前一亮。

　　福州市教育学院的继续教育处主任林志琳老师点评说：傅晓敏老师这节课从试讲到正式开课，有着天壤之别，准备非常充分，整节课教师的教学预见性比较强，教学设计好。

　　能够有设计、有计划、有引导的进行学生实验探究，能够创设必要的条件，使实验探究水到渠成。

　　课后，听课教师们也纷纷对这两节课进行评价，对两位老师精巧的构思，熟练的教学能力，敏锐的教学机智和良好的课堂效果高度赞赏，并表示回校后，也要积极投入到课堂教学高效性的研究中。

　　特别感谢此次公开课的指导老师：林志琳、肖永琴、黄树清、郑祖直、周枫、实验保障老师刘巧忠等。

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