活动方案
为了确保事情或工作扎实开展,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
活动目标:
1、记住歌词,学唱儿歌。
2、唱儿歌的同时,体会儿歌带来的快乐。
3、通过学唱儿歌,学会如何团结合作。
教学重点:学唱儿歌,初步感受儿歌带来的快乐。
教学难点:学会用轻快的节奏去唱儿歌。
活动准备:课件、音乐、大萝卜道具、头饰
活动过程
一、warn-up
小朋友同教师先一起玩一个手指游戏,让小朋友的情绪跟着教师活跃起来。
二、播放歌曲《拔萝卜》
小朋友跟着教师的节奏,一起打拍子。提问小朋友,在这首歌里你们都听到什么呢?(表扬)
那我们再来听一遍,听听他们到底在做什么!
三、欣赏音乐《拔萝卜》
学唱《拔萝卜》,跟着教师,用轻快的节奏去唱歌曲,记得把歌曲里的每一个人物、动物都唱出来。
四、角色扮演,进一步学唱儿歌。
老师提问:
1、师:小朋友,刚刚我们在歌曲里听到了都有谁呢?(老爷爷,老奶奶,小黄狗,小花猫)老师请小朋友们来演一下他们好吗?(好)
2、师:小朋友,想要把萝卜拔出来的话得先唱一下我们神奇的咒语哦!是什么呢?(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜)
3、师:老师请一位小朋友来扮演老爷爷,老爷爷先来拔萝卜(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜)小朋友们,老爷爷拔得怎么样了?(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔不动)
4、师:那老爷怎么办呢?他喊了谁来帮忙呢?(老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜)
5、师:再请一个小朋友扮演老奶奶,两人一起唱咒语,结果呢?他们又喊了谁来帮忙?(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔不动.小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜.)
6、请出一位小朋友演小黄狗,哎呀,这个罗拔太大了,结果……(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔不动.小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜.)
7、师:小花猫来了。好,让我们大声的把咒语给唱出来。(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔出来了)
8、师:哇!真厉害!终于拔出来了!小朋友们拔得开心吗?(开心)最后这个大萝卜需要几个人才能拔出来呢?(四个)如果自己一个人,拔得动吗?(拔不动)拔不动你开心吗?(不开心),如果遇到更大的萝卜怎么办呢?老师告诉你哦!我们可以请多几个人来帮忙,对吗!(对)嗯,我们可以请小朋友来帮忙,也可以请小动物来帮忙!
9,、小结:一个人办不到的.事情,依靠大家的力量就能办得到,人多力量大。所以我们小朋友们平时也要互相帮忙,团结合作!
四、带领孩子学唱《拔萝卜》
幼儿集体和教师一起听着音乐,唱起来!教师可以带领小朋友一起做着拔萝卜的动作唱歌,让幼儿更能感受到儿歌带来的快乐!
五、小结,结束活动。
活动方案 篇2
一、活动前言
韩国超火综艺节目“running man”由于它强大的娱乐性和竞技性,吸引了全世界的注意力,可以说是风靡全球,然而坐在电脑前的我们无法身临其境,只能享受视觉效果,为之失落不已。然而,今天,地理学院即将为大家提供尽情表现自我的机会,“Running star”——专属于江西师大的校园版“Running man”,重磅来袭!这里没有璀璨夺目的明星,但是有青春洋溢的我们;这里没有华丽绚烂的场景,但是有绿意盎然的健康小道;这里没有专业大牌的导演,但是有认真服务的小编。一段段精彩的演出将会由你来呈现,这将会是你的专属show time!
二、活动目的为了提高大学生的综合素质,发扬团队协作互帮互助的精神,使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,活跃我校大学生文化体育生活,营造良好的校园文化氛围,加强各分站间的交流。
三、活动主题 Running star 四、活动主办方地理与环境学院
五、活动承办方软件学院、传播学院、生命科学学院、体育学院、理电学院
六、活动时间十一月八日下午两点
七、活动地点健康小道
八、主持人地理与环境学院文化部部长
九、参与人员(一)嘉宾
地理与环境学院党员服务站站长
软件学院党员服务站站长
体育学院党员服务站站长
传播学院党员服务站站长
生命科学学院党员服务站站长
理电学院党员服务站站长
(二)参与人员主体
地理与环境学院党员服务站内部人员
软件学院党员服务站内部人员
体育学院党员服务站内部人员
生命科学学院党员服务站内部人员
传播学院党员服务站内部人员
理电学院党员服务站内部人员
十、活动安排策划书(一)活动前期工作
1.由地理与环境学院党员服务站文化部负责写活动策划
2.由主办方和承办方各派出5名工作人员
3.由各学院党站办公室人员负责统计报名人数,最后地理学院服务队办公室总计
4.由各学院服务队实践部负责准备活动所需道具
5.由地理学院党站宣传部负责设计任务完成的标志,并负责拍照宣传
6.参与的各学院邀请参加此次活动的嘉宾
7.由各学院文化部部长向站内人员宣传,并讲明游戏规则,由地理学院服务队办公室随机组队,各组人员赛前互相熟悉,并想好队名、口号。
(二)活动当天流程
1.工作人员提前半小时去健康小道布置任务点,参与人员提前15分钟到场
2.工作人员组织随机分组,共16个任务点,两人一组一个任务点,起点和终点各有一名计时员。
3.主持人讲话,包括对嘉宾的介绍,主办方、承办方的介绍,竞技任务的介绍
(1)竞技规则:
六人一队,一次出发两队,从起点(正大广场)背向出发,途中每300米会有一个任务点,只有完成任务才可以前往下一目的地。五分钟后下一组人(两队)出发,以此类推。总共有16个任务,每队完成8个任务,每队完成一个任务就会有工作人员贴以完成任务的标记,可以选择直接通过,但是无法获得标记,完成最后一个任务即结束。由工作人员计时,少一个标记多算三分钟,用时最少的队伍获胜。最后到大学生结算中心集合进行评比和颁奖。
(2)竞技任务内容:
1.心中的第六感:蒙眼,转十圈,40秒内,在队友的提示下踢中距离自己十米的足球即可过关;
2.吞水传音:一分钟内嘴里喝满一口水,然后向队友传达任务单上指定的一个词,依次向下传,由最后一名队友答出即可过关;
3.踩纸张:全部队员都要站在所指定的八开纸张内,不超过范围坚持30秒即可过关;
4.调调达人:将“我爱江西师大”逐字加重音读出,在30 秒内所有队员都完成任务即可过关;
5.平衡木:其中一名队友在50秒内安全通过平衡木即可过关(途中掉落就重新开始);
6.倒水接力:40秒内一名队员叼着一次性水杯舀水,然后把水倒给下一个人叼着的水杯中,最后一人把水倒入容器中,达到指定容量即可过关;
7.背对背夹气球:两位队员负责吹气球,另外两名队员背对背夹气球直到夹爆为止,夹爆十个即可过关;
8.保龄球:用制作的纸球,打翻三米内的十个易拉罐瓶;
9.跳绳:一分钟内做八个大象鼻子后,跳50个跳绳即可过关;
10.你划我猜:两人用肢体语言比划词语或成语,一人猜,两分钟内答出五个即可过关;
11.吹乒乓球:一盆水里面放一个乒乓球,25秒内将其吹出即可过关;
12.绕口令:30秒内所有人员读完一遍绕口令即可过关;
13.夹玻璃球:100秒内,一名队员用筷子夹起玻璃球给下一个人,完成三轮接力即可过关;
14.定点投篮:一个队有五次机会,进三个即可过关;
15.不听指挥:三名队员轮流和裁判比赛,先剪刀石头布,谁赢谁指上下左右方向,输的人若与赢的人同一方向则输,反之,继续,三人中有两人胜即可过关;
16.趣味答题:在指定的抽奖箱内抽取六道题,答对即
可过关;
17.工作人员统计时间和标记个数,选出冠军;
18.主持人宣布获奖名单,嘉宾颁奖;
19.活动结束后各学院共同负责清理活动现场以及活动工
具的回收返还工作。
(一) 活动后期工作:
1.各院宣传部制作总结、简报,上报各自院党委、校总站;
2.参与人员撰写心得体会,总结活动经验
(二) 经费预算
一等奖:餐具6*10=60元
二等奖:小玩偶6*5=30元
三等奖:玻璃杯3*6=18元
纪念奖:明信片1*20=20元
道具:一次性水杯:5元 矿泉水:3元 气球:10元
任务点的站牌:9元
总计:155元赞助单位:xxx、我爱竞赛网
十一、 注意事项
1.主持人必须明确比赛规则,同时把握好各个环节比赛时间,随机应变;
2.注意整个活动中所有突发事件的.处理;
3.工作人员维持好现场秩序,防止过于喧闹影响活动进行;
4.办公室做好通知工作,通知参与人员及时入场;
5.活动前期对各个项目的可实施性进行试验,确保游戏的可行性。
各学院具体分工安排
一、 地理学院
1.前期策划并筹备活动
2.负责准备道具:题目卡二十个(选择题)、成语卡十个、任务点的卡十八个、绕口令卡片六个、任务点词语卡五个
二、生命科学学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备道具:报纸、蒙眼睛用的布一条、有刻度的容器
三、软件学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备的道具:一袋气球、两个玻璃球、抽题的小箱子
3.负责买一等奖和二等奖的奖品
四、传播学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备的道具:三瓶矿泉水、一次性筷子、纸球
五、理电学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备的道具:十个空易拉罐、一次性水杯、小水盆
3.负责买三等奖和纪念奖的奖品
六、体育学院
1.派出五名工作人员参与活动
2.负责准备的道具:篮球、足球、跳绳、乒乓球各一个
活动方案 篇3
为了不断提高学生体质健康水平,培养学生终身体育思想,增加班级集体荣誉感及团队合作意识,检验学校跑操效果特举办本次比赛。
一、参赛对象:
全校各班
二、比赛时间:
12月11日(周五)上午8:00
三.比赛地点:
校田径场
四.比赛要求:
1、各班在7:30在升旗广场集合参加学校田径运动会开幕式。
2、8:00在体育老师统一指挥调度下各班在田径场跑步一圈,排头同学举好班牌跑,以便评定成绩.跑步比赛顺序:高三---高二---高一—初三---初二---初一,各班保持好前后距离。
3、各班应有一名指挥员(负责指挥、喊口号、控制跑速)跑步中,各班应有班级口号
4、各班由田径场西北口入场开始比赛,在整体跑完300米后,应按班级顺序经田径场东北口上楼梯(国际部门前)回到在篮球场班级集合地。
五、比赛评奖:
全校按总分排名设奖。20%为一等奖,30%为二等奖,50%为三等奖。
六、比赛评委:
学校主管校长,教育处主任,副主任 ,6名年级组长
(评委席设田径场东直道,台阶上)
七.比赛组织:
队伍集合,指挥调度按序出发:z
田径场西北口入场队伍指挥:z
田径场西南区(健身区附近)负责:z
田径场东南口负责:z
田径场东北口出场队伍指挥:z
八.具体评分标准:
整体跑操评分细则(总分10分)
评价内容 分值 评分标准
指挥员
2
指挥效果好、能很好调控队伍与前面班级的间距
整齐程度
5
方阵队伍整齐、步调一致、摆臂和身体姿态好
精神面貌
3
精神饱满,口号响亮有班级特色
九.本次比赛的最终解释权在教育处(如果天气有变比赛时间另行通知)
德明中学教育处
活动方案 篇4
为了丰富同学们的课外文体活动,全面推进素质教育,我校定时开展大课间活动。
活动时间:下午2:30——2:50
活动项目:
一、二年级:(6项)跳绳、拍皮球、动物跳跃、跳皮筋、投沙包、
60米
三至六年级:(5项)跳绳、跳远、跳皮筋、投沙包、60米
(备注:年级组活动项目由学校制定的大课间活动项目转动盘转动确定通知,每个项目活动1周后就轮换下一个项目。
活动场地:按指定地点进行活动,详见大课间活动场地分布图。
活动要求:
1、每个班由班主任带队负责组织活动,由于学校场地有限,活动时注意组织好练习队形,不可让学生散点活动,抓好班级纪律,以免发生意外事故。除下雨天外一律到活动场地参加活动,不可在教室逗留。
2、同学们如遇身体不适,不能参加运动的'及时向班主任请假。
3、值周生和负责教师对大课间活动进行检查监督。
活动方案 篇5
活动由来
幼儿园的孩子们经常吃鸡蛋,大班的孩子有时还会经常比比咱俩的鸡蛋谁的大,而且我们班的孩子在美术区活动中还做过蛋壳画。孩子对鸡蛋并不陌生。在表演区中幼儿有时也会模仿公鸡的叫声。在前两天的活动中我有意播放母鸡下蛋的声音,让幼儿模仿,并要求他们回家后和家长一起搜集相关的资料,听听母鸡下蛋的声音,看看母鸡下蛋的样子,为今天的教育活动做好前期准备。
活动目标
1.幼儿初步学唱歌曲,能够看图谱有节奏地念诵“大母鸡”的叫声(十六分音符),感受歌曲欢快的情绪。(难点)
2.在老师启发下有意识地观察图片,通过动作尝试记忆歌词。(重点)
3.能认真听音乐,并愿意参与活动。
活动准备
经验准备:幼儿听过母鸡下蛋的声音。
物质准备:教学图片4张,节奏图片8张,背景音乐;鸡蛋小的4个,大的一个;钢琴;节奏棒与幼儿人数同;响板、三角铁各占幼儿人数一半。
活动过程
幼儿坐好后教师也坐好,教师不讲话,等待幼儿安静。播放母鸡下蛋的声音,提问:“你听到了什么声音?”引出今天的活动主题。
师:你们谁能模仿母鸡下蛋的声音呢?幼儿模仿母鸡下蛋的声音。
1.听《大母鸡》的音乐伴奏,感受音乐欢快的情绪。
(1)听音乐。
师:“今天老师给小朋友带来一段音乐,我们一起来听听吧。”“听着这段音乐,你想做什么动作呢?”(幼儿听音乐做自己想象的动作。)
师:“这是一段什么样的音乐?你是什么感觉?”
幼:“开心的音乐”、“欢快的音乐”。
师:那我们一起听着音乐看看谁来了?教师播放音乐《大母鸡》,同时出示一只母鸡的图片,引起幼儿注意。
师:“快看,母鸡干什么呢?”
教师出示鸡蛋(4个小的,1个大的),让幼儿从视觉上感知到母鸡下蛋了,但大小不一样,引导幼儿模仿母鸡下蛋的声音。
教师再根据鸡蛋的大小出示节奏图谱,让幼儿念诵节奏谱1:咯咯咯咯哒,节奏谱2:咯咯咯咯哒,使其感受十六分音符的速度。继续引导幼儿念节奏谱3:咯哒,咯哒,节奏谱4:咯咯哒,让幼儿充分感受十六分音符与八分音符和四分音符的不同,体会其中的乐趣。幼儿先按照节拍说,教师可以与幼儿一起边打节拍,边看图谱,边说歌词。也可以让幼儿试试按照节奏说,尝试用节奏棒帮助幼儿掌握节奏和节拍的'特点,从而做到难点前置。
(2)听音乐并看图。教师边提问边出示图,帮助幼儿记忆歌词。
师:“呀,是谁这么开心呀?大母鸡在什么地方呀?”
幼:“母鸡在草地上。”
师:母鸡在草地上干什么呢?
幼:“母鸡在下蛋。”
师:“下了这么多蛋,母鸡特别高兴,它怎么表现的?”
幼:“母鸡在唱歌。”
师:“咱们看看母鸡下了多少个蛋?蛋是什么样的?”
幼:“鸡蛋又大又多。”
2.幼儿学唱歌曲。
(1)老师指图慢速范唱。(第一遍。)
(2)老师边做动作边原速范唱。(第二遍。)
师:“刚才老师唱了一首大母鸡的歌,你最喜欢哪句?”
(3)幼儿学念歌词
师:“我们一起来念念歌词。”(幼儿第一遍。)
(4)幼儿学唱歌曲。
师:“小朋友能不能跟着好听的音乐把这首歌完整地唱一遍呢?我们一起来试试吧。”(幼儿第一遍试唱。)
师:“第一组的小朋友很好,第二组的小朋友要加油哦!我们再来一次。”
希望小朋友耳朵要听琴,用好听的声音演唱。(幼儿唱第二遍。)
教师播放《大母鸡》的音乐,幼儿自由找同伴尝试演唱,可以用响板或节奏棒帮助模仿大母鸡的叫声。
3.启发幼儿通过图片或动作尝试记忆歌词。
(1)用遮图的方式考考幼儿。
师:“今天学的歌你们会了吗?”“那咱们玩一个捉迷藏的小游戏:老师把一张图片遮起来,看看小朋友能不能不看那张图片也能把歌唱完整。我们来试试啊?”
师:“真不错,现在我请男孩子来试试。”
男孩子和女孩子交换,比比哪组唱得好。(幼儿第三遍。)
(2)启发幼儿用图片或动作来记忆歌词。
师:“咱们班的小朋友最聪明,你们是用什么方法记住的?”
师:“谁能给这首歌曲编动作呢?”教师引导幼儿创编动作。
幼儿在琴声的伴奏下,尝试按歌词编动作,继续记忆歌词。(幼儿第四遍。)
(3)小结:“我们可以用看图片的方法记住新歌,也可以用做动作的方法来提醒自己记住新歌。”
(4)幼儿选用一种方法记忆并演唱歌曲。
师:“现在请小朋友选一种方法来演唱这首歌,可以选图片也可以选动作。现在小眼睛闭起来想一下,想好了只要坐好,老师就知道了。”
(5)咱们试试男孩子和女孩子对唱好吗?男孩子先唱有词的句子,女孩子唱“咯咯咯咯哒”的句子,然后再换过来。幼儿尝试。(幼儿第五、第六遍)幼儿分成两部分,如十人拿响板,十人拿三角铁伴奏,让幼儿体会乐器的不同。教师把幼儿的演唱录下来。
4.听音乐做游戏,再次感受歌曲欢快的情绪。
幼儿听着自己演唱的歌曲,与老师一起做动作走出教室。
师:“现在我们一起来学学大母鸡,开心地唱着歌到外面去玩一会儿吧。”
活动方案 篇6
今年的9月10日是我国的第二十九个教师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系
一、活动目的
本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢,发扬尊师重教光荣传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的`劳动,感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,构建更为和谐的师生关系。
二、活动主题
“感恩老师,让心灵飘香”
三、活动时间
9月9日 —— 9月14日
四、活动内容
(一)各班做好宣传教育工作并以感恩老师为主题开展班队会活动。
(二)三至六年级开展“我拍我的老师”的活动,拿起相机将生活中的老师拍下来,或者和喜爱的老师合个影。(提交电子版照片即可,每班五张以上)。
(三)五、六年级开展“感恩老师,我想对您说……”主题教育活动,并在班内进行交流。每班上报十篇。
(四)五六年级以教师节为主题,办一期手抄报。每班上报十张。
五、活动要求
(一)各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。
(二)“我拍我老师”活动学生拍好照片后,由各班主任将照片统一挑选并粘贴到表格内即可。“老师我想对您说……”活动先让学生在班级评比交流,然后各班精选十篇统一抄到表格中。
(三)手抄报要主题鲜明,图文并茂,书写认真、工整。
活动方案 篇7
游戏名称:跑圈取物
参加人数:9人以上,3的倍数
游戏道具:小礼品或其他道具
游戏规则
1、所有人围城一圈,相邻的三人一组,然后将道具放在圈内,数量必须比组的个数少1;
2、主持人发号命令,所有的'组都要按照命令去夺取圈中的物品,每次拿一个;
3、如果是礼品的话,每轮都会有队伍无法获得,如果是道具的话,没有获得道具的队伍需要受到惩罚;
主持人的命令:
1、甲乙内侧手相牵,高举过头,组成一个大门;与此同时,丙迅速绕大圆阵跑一周,从大门通过,至圆中间,夺取一枚小物件。
2、甲乙面对面体前屈,双臂搭肩,组成一个壕沟;之后丙动作同1。
3、甲乙面对面,坐在地上,上肢后撑,双腿伸直,足尖对贴,组成一个山洞;之后丙动作同1。
4、甲乙相距三步,体前屈,双手撑膝做“人马”;丙跑一圈后连做两个撑人马分腿腾越后再夺物。
5、丙跑一周后,由甲乙将其抬起,开飞机冲进圆心,夺取小物件。
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