中班教案优选(9篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的中班教案9篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
1、活动目标:
1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培养幼儿爱护鸟的意识。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
2、活动准备:
PPT。
3、活动过程:
一、了解不同的鸟。
教师重点介绍蜂鸟,啄木鸟,鹦鹉等。
1.师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗?
你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的`身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟。
2.师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟,那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病,是鸟中的医生。
3.师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉,你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说......
二、讨论。
1.师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌?
2.世界上有许多不同的鸟,我们再看看其他的鸟呢?
活动延伸:
鸟类它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。
中班教案 篇2
活动目标:
1、学唱歌曲,用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏。
2、借助已有经验、PPT和教师的引导,创编歌词并演唱。
3、在进行歌表演时,能和同伴相互配合,共同完成歌表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的`在集体面前演唱。
活动准备:
PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。
活动过程:
一、引导幼儿看教学挂图,理解第一段歌词的内容,学唱歌曲。
1、出示PPT。
教师:冬天到了,看看是谁在敲窗户?猜猜小雪花对大家说了什么?小雪花说话的声音又是怎么样的呢?
教师和幼儿理解整理第一段歌词。
教师做动作并提问:现在我和小雪花玩游戏,你们仔细听,我问了小雪花什么,小雪花回答了什么?(教师清唱第一段歌词)
教师提问:你听到了什么?引导幼儿学唱第一段歌词。
师:是谁在敲打我的门呀?
教师:现在你们是小花、小草、小动物,我是小雪花,我们一起来唱一唱吧。
教师:现在我们交换,我做小花,你们做小雪花,我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
2、引导幼儿看PPT,理解第二段歌词内容。
出示PPT,雪花融化了,春天到了,看看又是谁在敲窗户?猜猜小雨滴对大家说了什么呢?小雨滴说话的声音又是怎么养的呢?
师幼整理第二段歌词。
教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问:现在我和小雨滴玩游戏,你们仔细听,我问了小雨滴什么,小雨滴回答了什么?(教师清唱第二段歌词)
师提问:你听到了什么?引导幼儿学唱第二段歌词。
教师:现在你们是小花、小草、小动物,我是小雨滴,我们一起来唱一唱吧。
教师:现在我们交换,我做小花,你们做小雨滴花,我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
3、幼儿学唱歌曲。
教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。
教师将幼儿分成两组,对唱歌曲。教师:现在,一半小朋友当小雪花和小雨滴,另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。用对唱的方法来演唱。
4、幼儿表演歌曲。
教师播放歌曲音频,幼儿自由表演。鼓励幼儿尽量根据歌词内容表演,在前奏、间奏和尾奏处做静止不动造型。
中班教案 篇3
一、中国传统体育游戏
1、游戏名称:跳房子
游戏目的:练习幼儿双脚并脚跳的能力
游戏准备:粉笔、石头
游戏方法:在地上画出一个像小房子的格子,然后按照格子的单双,单脚把石头踢到相应的格子里,然后单脚跳到该格子里拣起石头,跳回到格子外,出界或跳错格子的都算失败。
2、游戏名称:丢手帕
游戏目的:发展幼儿的追逐跑的能力
游戏准备:手帕
游戏方法:参加者一人丢手帕,其余围城大圆圈蹲下。游戏开始,大家唱歌,丢手帕的人沿大圆圈行走。根据歌词不知不觉地丢在某人的后面,被丢手帕的人要迅速发现自己身后的手帕,然后拿起手帕迅速追逐丢手帕的人。如果丢手帕的人被抓住,则表演一个节目,再做丢手帕的人。如果被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发现手帕,也要表演节目,再做丢手帕的人。
3、游戏名称:捕蛇
游戏目的:在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。
游戏准备:长绳若干条
游戏方法:一个小朋友拿长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”,要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了,
4、游戏名称:花儿几时开
游戏目标:锻炼幼儿的应变能力和对答能力
游戏准备:选择一块安全的场地
游戏方法:请一个人当提问的人,并用手蒙上眼睛,其他的围成一个圆圈,让提问人站在中间,提问人问:一月花儿几时开?集体回答:二月开。一直问到九月花儿几时开,集体回答好“十月开”马上向后逃,而提问人却要在其他人回答“十月开”后立刻喊“停”,其他人听到后立刻停住,站在原地不动,提问人观察那个人离他最近,就向那个人的方向跨三大步去碰到他。被碰到的人就当提问人,游戏继续进行,如果没有碰到,则仍是这个人当提问人,游戏接着进行。
5、游戏名称:切西瓜
游戏目标:发展幼儿敏捷反应与快速绕圈跑动的能力
游戏准备:选择一块适合的场地
游戏方法:幼儿手拉手成圆圈,一人扮切西瓜的人,在每名幼儿手拉手的地方做切西瓜的动作,同时念儿歌。当念到最后一个字时,切西瓜的手落在哪两名幼儿拉手的地方,这两名幼儿就沿着圆圈分别向反方向跑一圈,然后回到自己的位置,先到者为胜。再由先到的幼儿扮切西瓜的人,游戏重新开始。
整个游戏幼儿一起念儿歌。
儿歌:切、切、切西瓜,西瓜哪里来?农民伯伯种出来,要吃西瓜切开来。
6、游戏名称:老鹰捉小鸡
游戏目标:发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪
游戏准备:鸡妈妈、老鹰头饰;安全的活动场地
游戏方法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,其他人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个拉着鸡妈妈。老鹰去捉小鸡,鸡妈妈伸开两臂保护鸡宝宝,不让老鹰捉到,老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡被老鹰捉到就算输了。
7、游戏名称:城门城门几丈高
游戏方法:两个幼儿做城门,双手相握上举,事先商量好,一方为“橘子”,一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈,边念儿歌边依次钻过城门,当儿歌念到最后一个字时,做城门的两个人手放下,套住一个参加者,然后问他要吃香蕉还是橘子,被套住的.人回答后站在相应的一方后面,等所有幼儿被套完后,比一比香蕉多还是橘子多。
儿歌:城门城门几丈高,三十六丈高,骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃橘子还是吃香蕉?
8、游戏名称:挤人
游戏目的:培养幼儿的身体协调性,有初步的团队合作意识。
游戏准备:10左右一组
游戏方法:参加者靠墙而立,五人一组分别为左右。游戏开始,左右两边的人用尽力量同时向中间挤动,注意集体协调和节奏的挤出一个人。被挤出的人向旁边跑去,再向中间挤,如此往复。适合冬天开展。
9、游戏名称:掼纸包(打四角)
游戏目标:发展手臂甩的力量。
游戏准备:每人一个纸包
游戏方法:两两合作,取两张纸对折成长条形,然后把两张长条形的纸交叉相叠,折成一个四方形,平放在地上,用自己手中的纸包击打别人的纸包。如果把别人的纸包打翻身了,就算赢。
二、基本动作的体育游戏
1、游戏名称:贴人
游戏目标:训练幼儿的反应能力,练习快速奔跑
游戏准备:户外活动场地
游戏方法:幼儿两人一对,一前一后面对圆心站成双圆圈,先请两名幼儿分别作追逐者和被追逐者,两人顺时针绕圆圈追逐。当被追逐者快被追到或跑累时可贴在某内圈幼儿的面前,此时,被贴外圈的幼儿迅速奔跑,以免被 ,当其快被追到或者跑累时也可贴另一对幼儿的前面,游戏继续。
2、游戏名称:抓老鼠
游戏目标:练习钻的动作技能,培养幼儿的团队合作精神
游戏准备:画有圈圈的场地
游戏方法:请5—7人做老鼠,分散在圆圈外,其余幼儿拉成圆圈,做捕老鼠的笼子。游戏开始,做捕老鼠笼的幼儿手拉手念儿歌,做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子,一听到老师喊“卡擦”,做老鼠笼的幼儿马上蹲下,来不及逃出去的老鼠就被抓住,被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子,游戏重新开始。
3、游戏名称:地雷、炸弹
游戏目标:练习按口令四散跑
游戏准备:安全的场地
游戏方法:由一名幼儿当追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要抓到一个就算胜利。逃跑者保护自己的方法就是:快要被抓到时,可以立即蹲下当“地雷”,追逐者就必须停止追捕,另找目标,而地雷只能原地不动蹲着,等其他人来拍一下并叫“爆炸”,才能解脱。
4、游戏名称:迷迷转
游戏目标:发展幼儿的平衡能力
游戏准备:安全的活动场地
游戏方法:幼儿两臂侧平举,在原地旋转,变转变念儿歌“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站”。当念到“站”时,幼儿马上停止旋转,如有幼儿头晕倒下的算输。每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。
5、游戏名称:网鱼
游戏目标:练习四散跑,及灵活的躲闪渔网的能力
游戏准备:渔网一张,画好一定的范围做鱼塘。 学会儿歌:小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。
游戏方法:幼儿边念儿歌边做模仿动作,当说到最后一句“快快游”时,教师手持渔网开始捕鱼,渔网罩在谁的头上就是被捕着了,被捕到的幼儿离开鱼塘,在场地边等到下次游戏重新开始。
6、游戏名称:木头人 (可室内)
游戏目标:训练幼儿身体平衡力
游戏准备:宽敞、安全的活动场地
游戏方法:幼儿集体念儿歌:山山山,山山山,山上有个木头人,不会说话不会动,动动就是小蜜蜂。当念到“动动就是小蜜蜂”时,幼儿自由做一个动作保持不动,如有人坚持不住动了,就算输。
7、游戏名称:造大桥
游戏目标:练习钻的动作
游戏方法:幼儿分成相等的两组,成一列横队,手拉手对面站立。游戏开始,幼儿边有节奏地做摇船动作(一人两臂前伸,同时对面的人两臂后屈),同时念儿歌“摇呀摇,摇呀摇,摇到长江看大桥,桥下轮船嘟嘟叫,桥上火车汽车跑。工人叔叔本领高,自力更生造大桥,等我将来长大了,也学叔叔造大桥”。当念到第三句“摇到长江看大桥”时,幼儿将拉着的手举起搭成拱形,排尾的第一对幼儿立即把手放开,一前一后地从大家搭的大桥下钻过去,钻到排头处立即两臂搭成桥。以此类推,直到全部幼儿通过。
8、游戏名称:翻饼
游戏目标:练习钻的动作,提高协调能力。
游戏方法:每两名幼儿相对站立手拉手,左右摇动,同时念儿歌“翻饼、烙饼、油炸馅饼”,念完后立即高举一手,两个人的头向里钻,同时转体360°。
9、游戏名称:鱼和虾
游戏目标:练习在一定范围内四散追逐跑
游戏准备:画一个圆圈作池塘
游戏方法:一名幼儿扮鱼站在池塘外,其余幼儿分成人数相等的两组,一组扮石头,站在圈外,另一组扮虾,四散站在圈内。游戏开始,虾在池塘内游来游去,当教师说“鱼来啦”,鱼立即跑向圈内捉虾。虾则赶快跑到石头后面蹲下,鱼不能捉已经躲在石头后面的虾,被捉到的虾要站到圈外,游戏进行4—5次后,另请一名幼儿当鱼,扮虾和扮石头的幼儿角色互换,游戏继续。
10、游戏名称:小兔搬家
游戏目标:练习跳跃动作
游戏准备:每人一个沙包,场地中央划条横线
游戏方法:幼儿扮演小兔,两脚内侧前部夹住沙包,分成四组,站在起点处。
教师发令后,每组第一个幼儿夹着沙包向前跳,跳至第二条线处,用力将沙包甩进圈内,立即跑回起点拍第二个幼儿的手,第二名幼儿以此进行,待全体幼儿进行完毕,以甩准数量多的队为胜。
中班教案 篇4
活动目标:
1.熟悉ABA音乐曲式结构,能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。
2.体验情节游戏的快乐。
3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
课件、电脑、投影仪
活动过程:
1.律动
看课件,听音乐做动作,和小动物、客人老师打招呼。
2.观看课件,跟着A段音乐做小老鼠打喷嚏动作
看图谱,理解图谱和音乐关系,走两步,打两个喷嚏。
结合情境,重点讲解走的动作和脸上的表情。
3.观看课件,跟着B段音乐做小老鼠晒太阳动作
引导幼儿和老师一起创编晒太阳的.动作。
4.观看课件,跟着A段音乐做小老鼠回家动作
结合情境,重点讲解走的节奏和A段音乐的感情区别
5.看课件图谱,完整跟音乐做动作。
6.歌表演《太阳高照》
活动反思:
《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构,A段音乐较欢快,B段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲ABA的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
中班教案 篇5
活动目标:
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的."彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
教学反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
中班教案 篇6
活动目标
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备
教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备:彩色画笔。
活动过程:
一、激趣导入。
二、观看树叶。
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的.步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶。
四、游戏“给树妈妈穿衣服”。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思:
由于幼儿的年龄比较小,他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么,基本上不会考虑到画面的整体布局,常常会出现主体物很小,装饰物很多、很乱、很杂的情况,所以在以后的美术活动中,教师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物,背景装饰只是附属品,不应过杂、过乱,整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、整洁和美观。
中班教案 篇7
【活动目标】
1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
4、了解多运动对身体有好处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动过程】
1、传播途径
(1)手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
(2)主要通过粪口,飞沫和呼吸道传播。
(3)患儿摸过的'玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
(4)全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。
2、症状
潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防
(1)保持口腔卫生,饭后漱口。
(2)饭前便后要洗手、勤剪指甲,不吃生食。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)少去人群拥挤的公共场所。
(5)少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(6)花卉:吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
(7)艾叶煮水泡脚,患儿隔离2周。水泡结痂,皮疹消退,热度消退。
中班教案 篇8
活动目标:
1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。
2、让幼儿知道一人在家不能玩火。
3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
准备:
魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片
活动过程:
1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。”
教师小结:
公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。
2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
教师小结:
小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几楼几号。(110、120同上)
3、通过游戏的.方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。
(1) 家中着火:a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗
(2) 公共场所着火:a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗
(3) 高层住宅着火:a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗
(4) 办公室着火:a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话
4、教师小结评价。
教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。
教学反思
1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中,我首先从幼儿常见的家庭电话引入,激起了幼儿想求知的欲望,从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”
2在引导幼儿观察情境图片后,我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。
3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后,我安排了匹配游戏:这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨,兴趣很浓,都积极地参与到游戏当中,乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化,达到了教学活动目标。
在整个教学活动中,我充分考虑到了幼儿的学习特点,注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。
中班教案 篇9
活动目标、
1.掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。
2.通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
1.教学课件。
2.纸杯花范例。
3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。
师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)
二、通过观看课件,学习制作纸杯花
1.引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。
师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
(花朵的.大小、颜色、花瓣的形状等。)
2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。
(1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。
师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?
将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。
(2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
师:刚才我们看了许多的纸杯花,发现它们的花瓣不一样,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣,那它们又是怎么做出来的呢?
三、交代要求,幼儿创作师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。
幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。
四、展示作品,欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。
师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?
活动反思:
做为新教师的我,在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快,重复了幼儿的回答,其实应该要给予幼儿充分的表达机会,教师再进行总结,提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中,感觉太突兀了,幼儿都没有反应过来,可以创设另一个情景,比如:春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”,春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函,邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿:你觉得这张邀请函,春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作,最后以在小朋友的帮助下,春姑娘顺利召开了“百花会”,结束本次活动。这样的情景创设会计较自然,幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法,操作活动中也不敢大胆尝试,因此,在平时的工作中,还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力,让我们的孩子得到更好的发展。
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