幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案

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幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案

幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案1

　　活动目标：

　　1、愿意学唱歌曲《学做解放军》，萌发对解放军的热爱之情。

　　2、能够感知进行曲坚定、有力的旋律，并用自然的声音随音乐演唱歌曲。

　　3、尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对解放军有初步的了解。

　　2、物质准备：军营图片、视频、《学做解放军》图谱。

　　活动过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣

　　教师：今天我们要去军营体验解放军军营生活，跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐，出发！

　　二、教师范唱，幼儿倾听熟悉歌词内容

　　1、观看解放军视频，感受解放军的.军营生活教师：欢迎大家来到解放军军营，军营是什么样的？解放军在军营里都是怎样刻苦训练的呢？让我们通过视频来看一看。

　　2、教师范唱，幼儿根据歌词内容选择图谱

　　（1）教师第一遍范唱，幼儿倾听找出部分图谱教师：解放军保家卫国做的事情既神圣又光荣，解放军叔叔是很多人的崇拜的对象，老师也给你们带来了一首《学做解放军》的歌曲，让我们一起来听一听。你听到了什么？

　　（2）教师第二遍范唱，幼儿根据歌词补充图谱教师：歌曲里还唱了什么内容？

　　（3）教师第三遍范唱，幼儿听歌曲检验图谱是否完整教师：我们的图谱都找出来了吗？让我们再听一次看看是不是都找出来了。

　　（4）教师第四次范唱，幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确教师：图谱摆放的顺序和歌词的顺序是一样吗？我们听一听看看摆对了没有。

　　三、幼儿尝试看图谱，学唱歌曲

　　1、幼儿看图谱，跟唱歌曲教师：请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。

　　2、教师声音减弱，幼儿尝试演唱歌曲教师：刚才是老师带着你们唱，这次老师把声音变小，你们还能唱吗？

四、撤掉图谱，幼儿完整演唱歌曲

　　1、教师拿掉一张图谱，幼儿尝试演唱歌曲教师：你们太厉害了，看着图谱唱一点挑战都没有，如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗？

　　2、幼儿自主撤掉部分图谱，尝试完整演唱歌曲

　　3、拿掉所有图谱，幼儿完整演唱歌曲

　　4、幼儿跟随音乐，练习敬礼动作教师：刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作，谁看到我是在哪一句加的动作？小解放军们一起来试一试吧！

　　五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲

　　1、教师与配教共同示范，分方阵接唱歌曲教师：我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵，卢老师是第二方阵，请你们仔细观察，第几方阵先唱，我们又是在哪里合唱的呢？

　　2、教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲教师：现在我一个方阵，你们一个方阵，我们也来玩一玩，你们想做第几方阵？

　　3、幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲

　　4、幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲

　　六、结束活动

　　教师：小解放军们，我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌，让我们一起去找其他的小伙伴吧！（幼儿边唱边踏步离场）

幼儿园大班歌唱《学做解放军》教案2

　　活动目标：

　　1.愿意学唱歌曲《学做解放军》，萌发对解放军的热爱之情。

　　2.能够感知进行曲坚定、有力的旋律，并用自然的声音随音乐演唱歌曲。

　　3.尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿对解放军有初步的了解。

　　2.物质准备：军营图片、视频、《学做解放军》图谱。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿兴趣

　　教师：今天我们要去军营体验解放军军营生活，跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐，出发！

　　二、教师范唱，幼儿倾听熟悉歌词内容

　　1.观看解放军视频，感受解放军的军营生活

　　教师：欢迎大家来到解放军军营，军营是什么样的？解放军在军营里都是怎样刻苦训练的呢？让我们通过视频来看一看。

　　2.教师范唱，幼儿根据歌词内容选择图谱

　　（1）教师第一遍范唱，幼儿倾听找出部分图谱

　　教师：解放军保家卫国做的事情既神圣又光荣，解放军叔叔是很多人的崇拜的对象，老师也给你们带来了一首《学做解放军》的.歌曲，让我们一起来听一听。你听到了什么？

　　（2）教师第二遍范唱，幼儿根据歌词补充图谱

　　教师：歌曲里还唱了什么内容？

　　（3）教师第三遍范唱，幼儿听歌曲检验图谱是否完整

　　教师：我们的图谱都找出来了吗？让我们再听一次看看是不是都找出来了。

　　（4）教师第四次范唱，幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确

　　教师：图谱摆放的顺序和歌词的顺序是一样吗？我们听一听看看摆对了没有。

　　三、幼儿尝试看图谱，学唱歌曲

　　1.幼儿看图谱，跟唱歌曲

　　教师：请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。

　　2.教师声音减弱，幼儿尝试演唱歌曲

　　教师：刚才是老师带着你们唱，这次老师把声音变小，你们还能唱吗？

　　四、撤掉图谱，幼儿完整演唱歌曲

　　1.教师拿掉一张图谱，幼儿尝试演唱歌曲

　　教师：你们太厉害了，看着图谱唱一点挑战都没有，如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗？

　　2.幼儿自主撤掉部分图谱，尝试完整演唱歌曲

　　3.拿掉所有图谱，幼儿完整演唱歌曲

　　4.幼儿跟随音乐，练习敬礼动作

　　教师：刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作，谁看到我是在哪一句加的动作？小解放军们一起来试一试吧！

　　五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲

　　1.教师与配教共同示范，分方阵接唱歌曲

　　教师：我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵，卢老师是第二方阵，请你们仔细观察，第几方

　　阵先唱，我们又是在哪里合唱的呢？

　　2.教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲

　　教师：现在我一个方阵，你们一个方阵，我们也来玩一玩，你们想做第几方阵？

　　3.幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲

　　4.幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲

　　六、结束活动

　　教师：小解放军们，我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌，让我们一起去找其他的小伙伴吧！（幼儿边唱边踏步离场）

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