美术教案

时间:2024-02-06 09:00:27 教案大全 我要投稿

[精品]实用的美术教案5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

[精品]实用的美术教案5篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。

  2、尝试使用多种颜色,大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)

  活动准备

  水彩笔、油画棒等。

  活动过程

  1、交流对秋天的树林及田野的感受,重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的`感受。

  启发幼儿讨论:从远处望去,秋天的树林和田野是什么样的?从近处看,秋天的树林又是什么样的?

  2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论:秋天是什么颜色的?

  3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

  首先,引导幼儿合理地构图,表现秋天的树林和田野。

  其次,引导幼儿大胆的使用色彩,用水粉表现秋天的树林和田野,教师鼓励幼儿大胆的运用色彩,有层次地表现秋天的树林和田野。

  4、展示欣赏幼儿的绘画作品。

  将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中,请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏和交流。

  游戏安排:【秋天到了】。

美术教案 篇2

  教学课时:2课时

  教学目标:

  一、教养方面

  感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

  二、教育方面

  在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

  三、发展方面

  在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

  教学重点:

  能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

  教学难点:

  感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

  教学准备:

  欣赏图片、课件,圆形、方形、三角形实物

  作业要求:

  能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

  教学过程:

  一、启动主体

  表演激趣引入:今天请来了三位小朋友,你们想知道他们是谁吗?

  (引出圆圆、方方、尖尖,板书课题。)

  二、发挥主体

  1、讲圆圆方方的故事,让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方,并了解他们的'作用与关系。

  2、说一说你见过那些圆圆方方,分小组分角色看谁说得多。

  3、播放多媒体课件,欣赏“衣、食、住、行”中的形。

  4、欣赏大师与小朋友的画,你发现了什么,我们的画与大师的画比一比,美在哪里?

  三、发展主体

  做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

  教学总结:

  我学会了什么?我发现了什么?我最喜欢什么?

  教学后记:

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

  2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

  3、在活动中体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平备用。

  2、教师制作一幅只有树干的画,备用。

  3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

  活动过程:

  一、谈话:回忆远足时捡树叶的情景,引起幼儿兴趣。

  二、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

  1、找出叶脉明显的一面朝上。

  2、左手扶住叶子的边缘,右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满颜色。

  3、两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

  4、用双手捏起叶片,放回到纸盒里。

  5、提出注意的问题。

  (1)一定要找出叶脉明显的一面。

  (2)用手压叶片时,不要让叶片来回动。

  (3)一片树叶只涂一种颜色。

  (4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶。

  三、幼儿拓印,教师指导。

  1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

  2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要摞着印,以防把画面弄脏、弄乱。

  四、作品展示

  将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的.带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

美术教案 篇4

  教学目标:

  1、了解人物表情的不同表达方式。

  2、通过写生,掌握基本的人物头像造型。

  3、理解不同表情下的不同成长经历和现实经历,发展学生敏锐的观察力。

  重点难点:

  观察人物的各种表情,了解其变化的五官特征。能抓住人物的特点,表情进行写生。

  教学准备:

  1、教师准备:课件、图片、大师的人物头像作品。

  2、学生准备:小镜子、绘画材料。

  教学过程:

  一、创设情境

  1、游戏:老师做表情,你们会吗?请拿出你的画笔来试一试,比比谁画的表情多!

  2、今天,让我们一起去结识一位远在西方的法国小姑娘——蒂皮。(出示图片1)她会跟动物说话,特别跟非洲的野生动物合得来,用眼睛跟它们交流,用心灵与它们沟通。我们快来见见她的野生动物朋友吧!

  二、探索表现

  1、这是蟒蛇“扑通”,小蒂皮很喜欢它,用手摸摸它觉得软绵绵的.。瞧,她觉得舒服哩!同桌相互做一下这种舒服的表情。舒服的时候,五官的特征是怎样的呢?交流总结。

  2、这是“阿布”,小蒂皮的大象哥哥,他们只要在一起,就会觉得很高兴,很幸福。当小蒂皮坐在它的头上,双手搭拉在它的两只大耳朵上的时候,真不知道世上还有比这更快活的了。你能把小蒂皮这种高兴、幸福的表情表现出来吗?拿出镜子做一下这种表情,交流五官特征。

  3、“阿布”也会发脾气,瞧,在这种情形下,小蒂皮脸上会出现怎样的表情呢?学生上台表演,交流五官特征。 结合大师的作品,找一找类似的表情。

  4、老师也猜想了她的一种表情,用画笔画下来了。

  思考:①表情有怎样的特征?②从哪看出来的?

  刚刚示范的是以线来表现的,有怎样的变化?交流小结

  绘画的技法是多种多样的,看看画家们还有哪些表现方法?小结:涂抹

  5、最终,小蒂皮还是拦住了“阿布”,“阿布”是从来都不会伤害小蒂皮的。在小蒂皮的世界里,她把大象视为哥哥,和狒狒相伴,与鸵鸟“林达”共舞,就连最危险的豹子她也尝试着去和它接近。她体会到:“动物世界复杂得很”、“绝不要害怕,但永远要小心”、“动物从来不凶恶,但比较好斗”只要理解它、尊重它、爱护它,不招致它的误解,就能从动物那里得到善意的回报。

  6、听了蒂皮的故事,你有怎样的感受呢?请用表情来传递一下你此时此刻的心情吧!

  三、指导创作

  1、今天,我们一起亲历了蒂皮的喜怒哀乐(出示课题),同时我们自己也在经历表情的变化,感受到了吗?拿出你的镜子,选择刚刚经历的一种表情定格,仔细观察①表情有怎样的特征?②脸形和发型是怎样的?

  2、学生作画,老师巡视指导

  四、体验评价

  展示自己的作品,集体交流

  1、说说作品中你最得意的地方?

  2、你最喜欢谁的作品,表情好在哪里?

  五、小结延伸

  同学们,每天我们都会经历喜怒哀乐,甚至会经历很多次,能让这些瞬间停留在画纸上将是多么美妙的事。老师希望课后,大家能多留心观察生活,更希望你们能创造生活中被忽略的美。

  六、收拾整理

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。

  2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。

  3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。

  重点难点:

  利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣,在制作过程中培养幼儿的细心和耐心。

  活动准备:

  1、鲜活的螃蟹数只。

  2、课件:各种不同的`螃蟹。

  3、操作材料:油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。

  教学过程:

  一、组织谈话引起兴趣。

  师:今天老师给你们带来了一位小客人,瞧他是谁?

  配班老师戴上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气,今天我把我的孩子们也带来了,请小朋友仔细看看我们长得什么样子

  二、幼儿观察,寻找特征。

  1、观看课件各种各样的螃蟹,幼儿说一说、议一议螃蟹的外形特征。

  2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹,幼儿围着玻璃缸观察。教师进一步引导幼儿说出:螃蟹有一个圆形的身体,八条长腿,两个大钳子等。

  3、学一学螃蟹爬行的样子。

  师:小朋友知道螃蟹的样子了,你们知道螃蟹是怎样走路的吗?

  师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿说出螃蟹是横着爬的。

  师带领幼儿一起模仿螃蟹走路的样子,个别幼儿再次表演。

  三、示范指导,幼儿操作

  1、出示螃蟹的三种操作方法作品:绘画 剪贴 泥工

  师:这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片,你们想不想也来帮螃蟹照张相?

  2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。

  3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法,师进行相应的指导,重点指导剪贴组的幼儿。

  幼儿操作时,提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来,同时注意画面的整洁。

  四、讲评作品并展览,活动结束

  1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。

  2、其余幼儿作品放在桌上,师带领幼儿有秩序地进行相互欣赏。

  3、小结:今天小朋友们给螃蟹照的相真漂亮,我们一起学螃蟹跳舞吧。

  4、听音乐《螃蟹歌》走出活动室。

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