小班音乐教案《好听的电话铃声》

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小班音乐教案《好听的电话铃声》

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班音乐教案《好听的电话铃声》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐教案《好听的电话铃声》

小班音乐教案《好听的电话铃声》1

　　活动目标：

　　1．在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲“谁找我呀”。

　　2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　　活动准备：

　　1．有主题“好听的铃声”经验背景。

　　2．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

　　3．多媒体课件：打电话flash动画。

　　活动过程：

　　1．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。

　　●第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。

　　●第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。

　　2．给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。

　　●给小狗打电话，感受歌曲旋律。

　　——“小狗的`电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？”

　　——“你们觉得这个铃声好听吗？”

　　●给小兔打电话，对歌词感兴趣。

　　●给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。

　　——“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我打给谁？”

　　谜语歌：

　　我有圆脑袋，身穿黄黄衣，

　　嘴儿扁又扁，走路摇又摆，

　　爱吃鱼和虾，爱在水里游，

　　我是谁？

　　●给大象打电话，试着变化声音地歌唱。

　　3．我设计的电话铃声

　　●老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的歌曲作为自己的电话铃声即兴歌唱。

　　●宝宝自己设计电话铃声。

　　——“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？”说说、唱唱我们自己设计的歌曲铃声。

　　活动建议：

　　1．本次活动，教师应鼓励孩子喜欢唱歌、快乐唱歌，在延伸活动中可以引导孩子搜集更多好听的歌曲做铃声。“在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？”

　　2．建议在活动前后，可以让幼儿多听听手机里的各种铃声和不同风格的手机音乐，进一步激发幼儿歌唱的兴趣！

　　附：歌曲“谁找我”

　　你打我电话，找我有事吗？

　　我正忙着呢，请你多等一下！

　　马上就来了，马上就来了，

　　你别挂……！

小班音乐教案《好听的电话铃声》2

　　活动名称：好听的电话铃声

　　活动目标：

　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。

　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　　活动准备：

　　1、有主题好听的铃声经验背景。

　　2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

　　3、多媒体课件：打电话flash动画。

　　活动过程：

　　一、演唱歌曲打电话

　　多媒体播放美丽的森林背景图片

　　森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？

　　（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景喂，喂，喂，请问你找谁？我要找xxx找我干吗呀？和我一起做游戏）

　　二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲谁找我呀

　　1、给小狗打电话

　　欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）

　　你们想给谁打电话？（给小狗打电话。）

　　小狗家的电话号码是多少?（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）

　　咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？（音乐铃声，会唱歌的铃声）

　　2、给小兔打电话

　　你们听到小兔的电话在唱什么？(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)

　　师扮演小兔接电话：你好呀，我是小兔，找我干吗呀？（小兔我想请你去公园玩）

　　（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）

　　3、给小鸭打电话

　　刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁？（把谜语作为歌词演唱歌曲）

　　我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？

　　唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！

　　（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）

　　小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？（在河里游泳。）（幼儿再唱歌曲）

　　4、给大象打电话

　　说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同？（辨别声音粗细快慢的不同）学唱大象的`歌曲铃声。

　　三、变出歌曲铃声

　　小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。）

　　1、戴上自己制作的手机。

　　2、让我们的电话也会唱歌。说说、唱唱幼儿自己设计的歌曲铃声。（复习熟悉的歌曲）

　　四、活动的延伸：

　　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？

　　歌曲：谁找我

　　你打我电话，找我有事吗，我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂！

小班音乐教案《好听的电话铃声》3

　　活动目标：

　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲"谁找我呀"。

　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动准备：

　　1、有主题"好听的铃声"经验背景。

　　2、多媒体课件：打电话flash动画。

　　活动过程：

　　一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景图片"森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？"（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂，喂，喂，请问你找谁？""我要找xxx""找我干吗呀？""和我一起做游戏……"）

　　二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀"

　　1、给小狗打电话欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）"小狗家的电话号码是多少?"（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）"咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？"（音乐铃声，会唱歌的铃声……）"喂，我是小狗，你们找我做什么呀？"

　　2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少？

　　拨号码："咦？怎么接不通？"原来号码拨错了就打不通了。重新拨。

　　"你们听到小兔的`电话在唱什么？"(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话："你好呀，我是小兔，找我干吗呀？"（小兔我想请你去公园玩……）（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）

　　3、给小鸭打电话"刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁？"（把谜语作为歌词演唱歌曲）"我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？""唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！"（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）"小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？"（在河里游泳。）我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。（幼儿唱歌曲）

　　三、变出歌曲铃声

　　1、小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？

　　2、我的电话也有好听的铃声，你想知道吗？那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声）

　　3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。）

　　四、活动延伸：

　　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。