复习计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的复习计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
第一,锁定自己的欠缺的考点。很多考生做了不少题,但成绩却提高不大。归根到底,就是做完题后没有进行总结,尤其是对做错的题的分析和总结。这个步骤太重要了,一道做错的题目对考生的价值远高于100道做对的`题目。做一套题和分析一套题中做错的题目,在时间上最好的比例是1:4。也就是花2小时做一套题,则最后花8个小时来分析做错的题目。因为只有通过分析这些自己做错的题目,才能发现自己欠缺的考点,为下一步复习明确方向和目标。
第二,仿真模考必不可少。请广大考生注意,这里说的仿真模考是指在规定的时间内,完整地做完一套题,而不是开心时做几篇阅读,然后休息半天再做个听力……因为我看到很多考生平时单独做阅读,成绩不错。单独做听力,成绩还行……但一旦在考场上,在规定的时间内完整地做一套题目,却成绩很不理想。这种结局出现的根本原因就是很多考生在考前是忽略了“仿真模考”。
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复习计划 篇2
一、复习内容:
第一章 实数
第二章 函数
第三章 全等三角形
第四章 频 数与频率
二、复习目标:
1、 整理本学期学过的知识与方法
2、 在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
3、 通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。
三.方法和措施:
第一阶段:
先进行章节复习,知识点习题化,详细复习,根据历年期末调研试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的`题型编写到复习讲学稿中,主要把复习的重点放在第二章和第三章中。
第二章: 一次函数
本章的主要内容包括函数的定义及有关的概念,一次函数概念、图象,图象性质及函数性质的有关应用。
实际操作:一节课复习,两次课检测。三课时讲解。
第三章 :全等三角形
1、复习是对本章知识进行回顾与温习,大部分学生都是学时一大片,通过复习,才能使知识系统化、网络化,形成知识一体化,做到用时一条线,有点有面。所以应先梳理知识结构。
2、设置一系列有针对性的填空、选择,使学生对《全等三角形》每一知识点的认识理解不断深化,现在的标准化考试的特点之一是题量多,涵盖面广,主要考查学生的基础知识和基本技能。因此要夯实学生的基础,增进技能。
第二阶段:
然后进行综合复习,出两套期末模拟试题,进行强化训练,发现不足及时弥补,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。做法是:从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。
四.在复习阶段要处理好两个方面的关系
(1)课内与课外,讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性,面向全体学生,注意突出基础知识和基本能力,学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学,以练代学,顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题,以有理于消化所学的知识、方法,要留有思考的余地,让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担,量要适中。
(2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成,但每一阶段不是孤立的,而是总体的一个环节。在第一阶段复习中,对重要的知识点,在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系,学科间的渗透、知识的应用性和时代性,有利于减轻学生复习的压力,也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破,以提高总体成绩。
复习计划 篇3
一、目的:在学校高三毕业班教学备考的指导下,根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位,使数学复习有一个依据顺序,协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点,出色完成高三数学复习的教学任务,让学生得到应有的数学知识,在知识的海洋中遨游,达到理想的彼岸。
二、指导思想:针对高三学生现有的真实水平及实际情况,以课本内容为基础,新课程标准及高考说明为依据,选择适合的复习资料,运用恰当的途径,熟读、细读高考说明,准确把握高考的信息、动向,规范复习,夯实基础,充分发挥本学科的科任教师的特长、特点,协调与其他学科间的横向关系,让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排:
1、第一轮(9月初至明年3月中旬)基础复习(课本为主,蓝本资料为辅助)。夯实基础,让学生弄清楚所学知识的基本结构,基本技能,重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。具体课时安排:
知识内容课时数
1、集合与常用逻辑用语6
2、平面向量8
3、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。10
4、函数的概念及性质10
5、幂函数、指数函数、对数函数6
6、导数及其应用6
7、函数与方程,函数的综合应用4
8、等差数列与等比数列4
9、递推数列与数学归纳法4
10、三角函数8
11、三角恒等变换4
12、解三角形4
13、平面解析几何初步10
14、圆锥曲线方程10
15、立体几何初步12
16、空间中向量与立体几何6
17、计数原理与概率10
18、随机变量及其分布6
19、算法初步、统计、统计案例12
20、推理与证明及复数8
第二轮:(明年3月下旬到4月下旬)专题复习(视情况有机选择)。教师以方法、技巧为主线;主要研究数学思想方法,不断提高学生分析问题、解决问题的能力,强调通性通法,系统全面地复习,灵活运用通法,培养学生的思维能力和思想方法,注意必考点,关注热点,立足得分点,分析易错点,把握准确无失误。具体作法(专题选取):
1、第一轮复习中反映出来的`弱点;
2、教材中的重点;
3、历年高考试题中的热点;
4、基本数学思想方法的系统介绍;
5、解题应试的技巧;
6、具体题型的复习(如:选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……)
第三轮:(5月份至临考)综合训练,补漏补缺。重视反思,减少失误,提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法,规范模式规律,心理辅导,放松心情,轻松应考。
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