五年计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的五年计划6篇，欢迎大家分享。
五年计划 篇1
复习总目标：
时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的`整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划、
复习要点：
（一）、突破重点和难点
1、学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写let’slearn课中的四会单词，学生能够正确、流利地认读let’stalk课文，Readandwrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写）、教师引导学生课后多读、多记、多写、
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、
3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握、
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练、教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟、在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力、
学生状况分析：
1、大部分学生对学习英语有兴趣；
2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；
3、学生对单词掌握不好，学过就忘、
相应措施：
1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维；
2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距；
3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词；
4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象、
5、精讲容易做错的题目，多读多背、
具体时间安排：
第17周：Unit1、Unit2、Unit3、（单词，句型为重点，听力跟上）
第18周：Unit4、Unit5、Unit6、（单词，句型为重点，听力跟上）
第19周：专题复习（语音，词汇，句子短文）
第２０周：期末综合练习题
五年计划 篇2
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的`潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象
培优对象： 谢欣雨杨继元蔡玲瑞凌佳琪 贺士文等
辅差对象：骆虹吉 王彭义 王佳茂 骆斯齐孔洁云等
三、 制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
四、主要措施
l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
五年计划 篇3
本学期语文教研组在抓好素质教育的同时,仍然把课堂教学作为语文教学的主阵地.在学校工作重点的指导下,仍探索语文的教法和各年级作文教学衔接统一,充分发挥电教手段，组织教师加强业务学习,加大教研改革力度,提高课堂教学效益.为我校语文教学质量的进一步提高做出贡献,具体工作安排如下：
一、加强业务学习，转变观念，不断探索语文教学新路子。
⒈认真组织教师学习新的教育方针，坚持全面育人，将面向应试教育转变为面向全体学生素质教育。树立学生的自信心，发展好奇心。在教学中采用多种形式，启发学生把自发的好奇心，转变到智力方面的兴趣上来，充分体现素质教育中“以教师为主导，以学生为主体”的原则，积极鼓励学生质疑，解疑，自学，自悟，创造民主、和谐的课堂气氛。
⒉遵循对学生“轻负担、高质量”的要求，重点加强课堂教学，努力提高课堂教学效率，做到练习进课堂，减轻课后负担。正确处理好“教”与“学”的关系，走出“上课”就是“讲课”的误区，向四十分钟要质量。
⒊运用电教媒体激发学生兴趣，扩展思维。广泛使用录音、 投影、双控系统等现代教学手段，强化直观教学作用，调动学生的听觉，视觉参与感觉，引发学生求知欲望。使学生运用多种感觉器官接受外部信息，把深奥的道理形象化，生动化。有利于达到学生学习事半功倍的效果。
二、加大教改力度，制定新目标，实施新措施。
⒈教给学生识字方法。培养识字能力。提高识字效率。小学生常用汉字2500个左右,并能读准字音，认清字形，了解字义，能正确收写和运用。当然这个任务主要在1－3年级完成大部分识字任务。在识字教学中要培养学生的浓厚兴趣，还应该针对小学生的心理特征及识字训练特点,教给学生各种各样的方法,切实提高学生的识字能力。
⒉强化课堂朗读训练，提高学生语言表达能力。
朗读训练是小学语文教学中最基本、最常见的训练，而课堂朗读训练尤为重要。因此，各段都必须强化学生的朗读训练，提高学生的语言表达能力，锻炼学生的朗读技巧，培养学生的朗读习惯，加强对课文内容的理解，体会文章的思想感情。注重方法，通常有全文通读法，重点细读法，名句佳段精读法，当然教师为了节省高效，可直捣课文中心点，采用“中心引读法”。这种方法跨年级均可采用。
3.培养多种能力，加强作文的起步和发展。
小学阶段的作文训练按低、中、高划分，因而在作文的训练上也有具体不同的要求。首先，低段着力培养“听”、“说”能力。因为读、写、听、说之间关系密切，互相促进，因此，在低段培养了学生的听、说能力，就有助于中段作文的片断训练，也为高段的.篇的训练打下了坚实的基础。其次，中段的片断训练，是整个小学作文训练的基础，也是一个关口。因此在初始对学生要求不宜过高，能写出比较具体的由几句话组成的一段话即可。要鼓励学生大胆地写，教师要因势利导，不限制学生思路，激发学生兴趣，多方培养写的爱好，鼓励写的积极性，逐步提高写的能力，为作文乃至以后的写作打好基础。同时要抓好命题这个环节，激发学生思维积极性，帮助学生感知生活，奠定思维健康发展基础。根据习作类型特点，帮助学生掌握科学的思维方法，树立更高标准，培养品质。
三、注重开展课题，专题研讨，加强教研活动的针对性。
教材教法的研讨是教研活动的永恒话题。本学期，语文教研组仍然把“课堂教学的改革和优化”作为教研的主攻方向。 为保证语文研究取得实效性，教研组将围绕学校的这个大课题，根据语文学科的特点，学校教学的实际，各年级段、年级和自身教学拟定一个教研计划。
总之,我们全体语文教师在学校工作的正确指导下,立足于解放思想,更新观念.做到教书育人,以法执教,加强学习,锐意教改,使欠的语文成绩更上一层楼。
五年计划 篇4
我班现有学生62名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。
一、班级存在的主要问题和原因：
（一）问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：
１、学生为实现目标而努力的程度不够。
２、对学生干部的满意程度不够。
３、班级学生遵守纪律不够。
４、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
５、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。
（二）原因：
１、学生对集体目标管理的参与度不够。
２、学生干部以身作则不够。
３、自律程度不够：
（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；
（２）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；
（３）学习成绩较好的'学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。
４、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
５、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：
（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；
（２）较多学生怕苦畏难，训练不够。
6、家庭教育上的问题。
（１）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；
（２）少数家长对子女期望值低。
二、班级的主要目标及主要措施
（一）目标：
１、学生为实现目标而经常努力者要上升到8０％以上。
２、学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到6０％以上。
３、学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55％以上。
４、学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。
（二）主要措施
1、完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。
2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。
3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。
4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；
5、完善多样化小组，安排每周活动时间。
6、加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作
7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。
三、逐月工作安排
八月份
1、报名注册，做好保学控流工作。
2、对学生进行思想及安全教育。
九月份
1、9月10日开展庆祝“教师节”活动。
2、民主选举班干部。
十月份
1、10月1日开展庆祝“国庆节”活动。
2、进行安全、卫生教育。
3、开展“我爱读书”活动。
十一月份
1、组织好家长开放日。
2、开展“我是劳动小能手”活动。
3、进行班务小结。
十二月份
1、准备“元旦”汇演师生共同创设节目。
2、进行“人人守信”演讲赛。
3、开展体育竞赛活动。
20xx年元月份
1、庆“元旦”节目汇演
2、期末综合素质发展测查
3、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结
二月份
安排好学生寒假生活
五年计划 篇5
采访记录
采访时间：20xx年3月18日
采访对象：某软件公司企划部经理助理
采访内容：
Q1：请问您最开始进入社会工作是从什么职务起步？
助理：部门助理，入职门槛比较低，很适合新人
Q2：在秘书这个岗位上具体做哪些事情？
助理：写邮件，部门发票报销，安排经理行程，做会议记录，整理资料。 都是些繁琐的工作，事情比较杂。更多时候我觉得初级秘书像个打杂的，只有做到高级秘书才有成就感。
Q3：您是否遇到领导不认可的事情，如何处理？
助理：与领导商量解决，老板是可以被说服的。但是出错时被老板指责的滋味真难受。
Q4：你在工作几年后第一次升职或加薪？
助理：一年后加薪
Q5：作为秘书需要具备哪些能力？证书？或者社会经验？
助理：（1）具有细致、周到的思考习惯，一丝不苟的工作作风。
（2）办事条理清楚、记忆准确。
（3）忠心、诚实、不喧宾夺主。
（4）了解企业和公司的部门机构和人员配置，精通文秘工作的基本知识。
（5）具有较高的外语水平和文字能力。
（6）具有中英文打字、OFFICE等现代化办公手段。
（7）具有一定的公关能力，懂得一定的社交礼仪，形象好、气质佳。
做文秘得先有“文秘证”，国家劳动和社会保障部将文秘职业资格分为三个等级：初级文秘、中级文秘、高级文秘。要求文秘持证上岗。
Q6：作为已经踏上社会的前辈，对现在在校生的建议？
助理：（1）在面试时要注意得体大方，不要花枝招展。
（2）进入工作岗位后，要跟老板沟通，沟通你的工作内容，但一定不要给老板你什么都管的感觉。了解他，就会知道该在什么时间干什么。
（3）做好日常的工作，有上进心、积极主动、谦卑心态，切忌太楞。还有跟老板出去的话，切忌出风头。这样对你本人或者公司都非常不好。
采访时间：20xx年3月20日
采访对象： 本校10届文秘专业实习生
采访内容：
Q1：你目前在实习单位是否从事文秘相关工作？
学姐：是的，我主要从事计算机记录工作、Excel数据处理、Word排版，还有礼
仪方面的引导、接待工作。
Q2：实习期间工资待遇如何？
学姐：工资比较低，不到一千。
Q3：当代社会，人际关系越来越难处理，请问学姐在与同事和上司相处中，是怎
样处理这个问题的？
学姐：跟同事相处，最重要的是要真诚相待，我就是这样和同事相处的，现在大家关系都处的不错，跟上司相处，要做好分内的事，服从上司的安排。
Q4：对学妹学弟们有哪些建议？
学姐：在校要努力学习，充分掌握理论知识，考出相关的资格证书，培养各方面能力。
1、探索阶段：学生
加强适应职业要求的'专业素质，提高英语能力，提高自己的专业素养和培养对文秘行业的浓厚兴趣。
2、进入阶段：应聘者
积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备，以便找到一份既能跟个人爱好结合，又有比较满意的待遇的工作。
3、新手阶段：实习生
要学会自己做事，被同事接受，学会面对失败，处理混乱和竞争，处理工作中的冲突，学习自主。
4、发展阶段：任职者，主管
个人绩效可能提高，保持竞争力，继续学习，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业间的平衡。
五年计划 篇6
一、工作目标:
1班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
3营造和谐健康的班级文化的艺术。
4班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。
5班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。
二、学生现状分析：
五年（1）班共有49名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。3课主课成绩较理想，但是个别自制能力差，时常不能控制自己，午休时爱随便说话或者做小动作。如：倪洪泽，陈家伟，有5人常常完成不了作业，如张亚豪，张家南，龙辉，陈家伟等。
三、采取的措施：
1班集体建设：
现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用班会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
3抓班级常规：
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的'课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
4做好后进生的转化工作：
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
5创设良好的班级氛围：
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
6努力培养学生的竞争意识：
根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
四、各月安排:
9月
1、班级日常规范教育，开学报到工作。
2、第一次小干部会议，竞选班委，明确分工，提出要求。
3、班会课《新学期，新起点》
10月：
1、第二次小干部会议。
2、班队会：《 尊师爱生，共创和谐校园》。
11月：
1、第三次小干部会议。
2、关注健康，珍爱生命（11月14日健康保健）
12月：
1、班会课：《养文明习惯，做文明学生》。
2、读书交流会。
3、“迎圣诞”活动。
元月：
1、期末复习考试。
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