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幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》

时间:2024-02-02 18:13:15 教案大全 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》,欢迎大家分享。

幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》

幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》1

  活动目标

  1、引导幼儿学说绕口令,并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

  2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  教学挂图(同《幼儿用书》第三册P8)。

  活动过程

  1、出示图片,教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

  2、教师根据故事内容提问,并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。

  故事里提到了谁?

  谁住在楼上?谁住在楼下?

  小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?

  冬冬是怎样说的?

  公公是怎样说的`?

  3、教师用绕口令方式重新讲故事,引导幼儿理解绕口令的内容。

  4、教师指导幼儿学说绕口令。

  (1)分组朗诵。

  (2)个别朗诵。

  (3)比一比看谁说得快。

  5、引导幼儿要学习冬冬,做一个尊敬老人的好孩子。

  小朋友,你们喜欢冬冬吗?为什么?

  活动建议

  在延伸活动中,可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

  附:

  楼上住个老公公,楼下住个小冬冬。

  小冬冬认字问公公,老公公走路扶冬冬。

  冬冬说楼上有个好公公,公公说楼下有个好冬冬。

  活动反思

  绕口令对于孩子们来说,接触的非常少,但它特有的快节奏的朗诵,使幼儿非常的感兴趣。

  在活动中,我发现小朋友都表现的很认真,整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来,这为最后的朗诵比赛环节奠定了基础。我给小朋友们出示的图文并茂的绕口令字卡非常实用,孩子们朗诵的时候不用两边看,而且掌握的非常好。

幼儿园中班语言教案《公公和冬冬》2

  【活动目标】

  1、引导幼儿学说绕口令,并培养幼儿尊敬老人的优良品德。

  2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。

  【活动准备】

  教学挂图(同《幼儿用书》第三册P8)。

  【活动过程】

  1、出示图片,教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。

  2、教师根据故事内容提问,并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的.读音。

  故事里提到了谁?

  谁住在楼上?谁住在楼下?

  小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?

  冬冬是怎样说的?公公是怎样说的?

  3、教师用绕口令方式重新讲故事,引导幼儿理解绕口令的内容。

  4、教师指导幼儿学说绕口令。

  (1)分组朗诵。

  (2)个别朗诵。

  (3)比一比看谁说得快。

  5、引导幼儿要学习冬冬,做一个尊敬老人的好孩子。

  小朋友,你们喜欢冬冬吗?为什么?

  【活动建议】

  在延伸活动中,可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。

  附:

  楼上住个老公公,

  楼下住个小冬冬。

  小冬冬认字问公公,

  老公公走路扶冬冬。

  冬冬说楼上有个好公公,

  公公说楼下有个好冬冬。

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