(精)小班入园活动教案

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(精)小班入园活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班入园活动教案，欢迎阅读与收藏。

(精)小班入园活动教案

小班入园活动教案1

　　设计意图

　　新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。

　　活动一：我的名字

　　活动目标

　　1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

　　2．培养语言表达能力。

　　活动准备

　　小鸭手偶、软垫。

　　活动过程

　　1．教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

　　2．老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

　　3．我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

　　4．游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。

　　5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

　　活动二：我是男孩。我是女孩

　　活动目标

　　1．认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

　　2．能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

　　3．掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

　　活动准备

　　1．男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的.图片。

　　2．裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

　　活动过程

　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方

　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

　　三、让幼儿知道自己的性别

　　1．师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

　　2．提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。

　　3．出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

　　四、操作活动

　　1．师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

　　2．师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

　　1．师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

　　2．教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

　　3．组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

　　活动三：我给宝宝来喂饭

　　活动目标

　　1．掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

　　2．能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

小班入园活动教案2

　　一、家访

　　活动目标

　　（1）走访每位幼儿的家庭，师生相互认识，让幼儿对老师初步产生亲切感。

　　（2）初步了解幼儿在家中的生活习惯、个性特点、身体状况及家长的教育方法等。

　　活动准备

　　（1）与家长预约家访时间。

　　（2）选择带给幼儿爱听、爱看的故事画书。

　　（3）做好送给幼儿的小礼物。（如折纸玩具）

　　活动过程

　　1、与家长交谈了解幼儿的个性爱好，习惯

　　提问：

　　（1）你的孩子是否会自己吃饭，大小便？

　　（2）是否有午睡习惯？自己是否会穿、脱衣服？

　　（3）身体怎样？是否容易生病？

　　（4）有那些爱好、习惯？

　　（5）是否上不定期托儿所？与小朋友是否合群？见到陌生人有什么反应？

　　2、与幼儿接触

　　介绍自己及班级的其他老师，介绍幼儿园；做折纸玩具送给小朋友。让幼儿拿出在家最喜欢的玩具，并和其一起玩。

　　3、发调查表给家长，并要实事求是地填写

　　4、道别时表示欢迎某幼儿做某某幼儿园的小朋友，并欢迎其到图象重叠园来玩。

　　二、家长陪幼儿来园两小时

　　活动目标

　　（1）在家长陪伴下，充分熟悉幼儿园、班级环境，了解班级主要活动场所（教室、厕所、午睡房等）的位置，学习入厕和用茶杯喝水。

　　（2）熟悉本班老师，见到老师能有礼貌地问好。

　　活动准备

　　各类有趣的玩具（如电动玩具、积木、娃娃图书、插塑等），数量多于幼儿人数。

　　活动过程

　　1、幼儿在家长陪伴下自由地玩班上的电动玩具和拼插玩具等，并初步学习入厕和用茶杯喝水

　　2．老师热情地接待幼儿，以自身的言行示范幼儿有礼貌地和老师相互问好(眼睛看老师、立正、鞠躬)并与幼儿共同活动。对特别胆小、怕陌生的孩子要陪伴多些

　　3．幼儿离园时，老师热情表示欢迎幼儿再来园活动

　　注：幼儿可分成两至三批来园活动，每批两小时左右。

　　三、幼儿独立在园半天

　　活动目标

　　能离开家人，独自在园活动，感受在园活动的快乐，逐步消除陌生感和恐惧感，具有初步的适应能力。

　　活动准备

　　(1)新颖的电动玩具。

　　(2)包装精美的糖果。

　　活动过程

　　1．接待幼儿及家长，让幼儿与父母愉快道别，与幼儿共同玩喜爱的玩具

　　2．组织幼儿集体欣赏电动玩具。边玩边学说名称

　　3．吃糖果

　　给来园没有哭的'孩子先吃，表扬他们不哭，对哭的孩子给糖果时要提出明天来园不哭的要求。引导幼儿看糖果的形状、色彩等。(老师亦可以用变魔术的形式“变”出各种吃的东西)

　　4．带领幼儿玩户外小型运动器械，如小滑梯、小木马等

　　5．家长来接孩子时，老师表扬幼儿能愉快地在园活动，鼓励他们明天再来

　　对哭的孩子要鼓励他们向别人学习，明天也会高高兴兴上幼儿园。

小班入园活动教案3

　　活动目标

　　1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

　　2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　用纸巾盒制作的`娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

　　2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。

　　二、基本部分

　　1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。

　　2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。

　　3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

　　三、结束部分

　　1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

　　2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。

　　3.活动结束：送宝宝回家。

小班入园活动教案4

　　设计意图：新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。

　　活动一：我的名字

　　1、知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

　　2、培养语言表达能力。

　　活动准备：小鸭手偶、软垫。

　　活动过程： 1、教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)

　　(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

　　3、我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

　　4、游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。

　　5、师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

　　活动二：我是男孩。我是女孩

　　1、认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

　　2、能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

　　4、掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

　　活动准备：

　　1、男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。

　　2、裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

　　活动过程：一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方