范文资料网>反思报告>教案大全>《汉语拼音iuv教案

汉语拼音iuv教案

时间:2024-02-02 08:01:11 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

汉语拼音iuv教案

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的汉语拼音iuv教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

汉语拼音iuv教案

汉语拼音iuv教案1

  一、教学目标:

  1、学会i、u、v 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

  2、掌握i、u、v的四声,能直接读出它们带调的音。

  二、教学重点、难点:

  1.i、u、v的发音方法和带调读韵母。

  2.读好带调韵母的第二声和第三声。

  三、教学准备:

  多媒体课件

  四、教学过程

  一、复习导入

  1、和昨天认识的三个单韵母打个招呼吧。出示“aoe“ ,指读。

  2、小朋友声音真响亮,瞧,一群小鸟都被你们吸引来了,看它们都为我们带来了哪些好朋友。课件出示“aoe”的四声,指读。

  二、教学i u v

  1、小朋友表现这么好,有三个小动物也要来和小朋友交朋友呢。课件出示情境图,它们是谁,在干什么?

  出示情境歌。师范读,教读。

  指名试读,齐读情境歌。

  2、今天我们要学的.三个拼音宝宝就藏在这幅图里,谁来找找看。课件出示。

  指答,师相机教学i u v的读音。齐读两遍。

  3、现在我们进一步认识它们。看有一只小蚂蚁忍不住跑过来,说要考考小朋友:它身上藏着一个拼音宝宝,小朋友能找出来吗?指答

  请小老师教读i

  老师教顺口溜“牙齿对齐iii“

  开火车读i

  4、小朋友们学得真快,小乌龟也被吸引来了,他说他身上也有一个拼音宝宝,能找出来吗?指答。

  老师教顺口溜“一只乌龟uuu“。分男女声读。

  5、小金鱼可着急啦,它也要请你们找到它身上的拼音宝宝。指答。

  老师教顺口溜“一条小鱼vvv“。小朋友看到这个v就想到这条小金鱼。

  开火车读v

  6、今天我们又认识了三个单韵母,它们是“ “,课件出示,小朋友齐读。

  三、学写i u v

  1、小朋友一定累了吧,我们来做个手指操,放松一下。生做操。

  2、小朋友休息好了,我们也该把拼音宝宝送回去让它们休息一下啦。

  课件出示四线格,指读儿歌。

  3、我们先来把i送回家,小朋友仔细观察它由几笔写成?先写什么,再写什么。 指答

  生跟师书空“一笔竖,二笔点”

  再观察,它在四线格里占哪格,指答。

  师范写,生描红,临写。

  4、用同样方法学写u和 v

  四、小结,布置作业

  1、这节课我们把单韵母六兄弟全认识了,齐读。

  2、布置作业

  读i u v给父母听。

汉语拼音iuv教案2

  一、教材简介:

  课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。

  二、教学目标:

  1、学会īūǖ三个单韵母和YW两个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、学会整体认读音节YīWūYū。

  3、掌握īūǖYīWūYū的四声,能直接读出他们带调的音。

  4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣,帮助学生学习字母的音形和音节。

  三、教学重、难点:

  重点:iuvyw及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读。

  难点:读准i、u、v的第二声和第三声。

  四、教、学具准备:

  课件、卡片

  五、教学时间:

  2课时

  六、教学步骤:

  第一课时

  (一)自主学习

  1、看图说话,学习īūǖ的'发音,认识形

  2、教师示范发音,学生观察模仿,体会发音要领。

  3、让学生自己找一找,图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。

  (二)观察比较学习YW

  1、仔细观察图,看看图上什么和Y相同?

  2、谁知道它读什么?

  3、Y的写法:先写右斜,再写左斜,左斜要长些,伸到下格一半处。两笔写成。

  4、学生写抄写本Y

  5、W的教法同上

  6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同

  7、介绍是大Y大W

  (三)故事激趣

  1、大Y是小ī的妈妈,看,这就是整体认读音节“衣”,它是要直接读,不能分开拼。师读——跟读——生读

  2、大W是小ū的妈妈,组成整体认读音节,谁会读?

  3、大Y是个好妈妈,经常带小ī到公园玩,他们玩得可开心了。大W是小ū的妈妈,也经常带它到处玩。只有小ü没有妈妈,有一天,小ü也到公园玩,发现ī,ū都有妈妈,只有她没有,伤心地哭了。大Y看见了,亲切地对小ü说:“小朋友,别哭了,把眼泪擦掉,阿姨就带你出去玩。”小ü听见了,连忙擦掉了眼泪,拉着大Y的手去玩了。出示:YU

  4、各种形式读三个整体认读音节

  5、书写指导

  第二课时

  (一)复习īūǖYīWūYū

  采用游戏形式进行复习:用“摘果子”的游戏,按声母、韵母、整体认读音节进行归类,摘一个果子读一个音。

  (二)区别声母、韵母、整体认读音节

  (三)按要求归类:摆卡片后再读一读īūǖYīWūYū

  声母、韵母、音节

  (四)看图读音节说话

  1、看插图上的音节读一读:YīWūYū

  2、根据图的意思,用这些音节分别说一句话

汉语拼音iuv教案3

  教学目标

  1.学会i、u、v三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

  2.掌握i、u、v的四个声调,能直接读出声调。

  3.学会使用四线格。

  重点

  教会学生读准iuv三个单韵母的音。

  难点

  学会iuv的四声,读好二、三声。

  教学过程

  第一课时

  教学目标

  1.学会i、u、v三个单韵母,读准音,认清形。

  2.掌握i、u、v的四个声调。

  一、指导复习单韵母a、o、e

  出示卡片,齐读

  今天我们来学习汉语拼音第2课

  二、学习i、u、v的读音及四声

  1.教学单韵母i

  (l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服)

  (出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。

  (2)掌握i的四声

  出示i的四声,问:谁想试着读一读?正音,指名读,齐读。

  2.教学单韵母u

  (1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样)指导读,指名读。

  (2)学习u的四声

  分小组试读,指读。

  3.教学单韵母v

  ( 出示第三幅图及v的'四声 }问:你想到了什么?

  范读、齐读、领读。

  三、复习iuv的四声

  第二课时

  一、复习导入

  齐读iuv的卡片,指读iuv的四声。

  二、指导学习iuv的笔顺

  1.教师引导学生观察四线格中的i u v

  问:它们各占在什么格?(i、v占中格和上格,u占中格}

  2.教师示范书写:i u v

  学生在练习本上书写三遍。注意v的笔顺:先写u,再对着两个竖右弯的竖写两点。

  3.让学生再练习三遍i、u、v

  三、总结

  我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iuv三个单韵母的音、形及书写。

  四、布置作业

  1.将iuv的四声在家庭作业本书写一遍

  2.朗读课后短文

汉语拼音iuv教案4

  教学目标

  1.学会i u ü三个单韵母,能读准音,认清字形。

  2.学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写,并会在四线格里正确书写。

  重点难点重点:

  i u ü的发音及带调读。

  难点:读准i u ü的第二声和第三声,懂得i上标声调时,不写小圆点。

  课前准备拼音卡片,投影

  教学过程

  教师活动学生活动

  一、复习认读带调的a,o,e。

  二、教学单韵母i及其四声。

  1.看图说话引出i 。

  图上画着阿姨在什么地方干什么?板书:iI

  教师范读。

  2.启发学生看图,记形.

  3.指导书写。

  4.教学i的.四声。

  你发现i标上声调字形有什么变化?

  三、同法教学单韵母u ü及其四声。

  四、复习巩固。

  卡片认读带调的i u ü,比一比,看谁读得又快又对。

  开火车读。

  回答。

  看口形,听发音,认真仿。

  学生编顺口溜记形:1加小点还念i,发音牙齿要对齐。

  书空,念顺口溜:先写竖,再写点,iii。

  在四线格内抄写。

  念顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。

  在语言环境中练习四声。

  多种方法练读i u ü。

【汉语拼音iuv教案】相关文章:

汉语拼音教案06-21

汉语拼音教案模板10-23

汉语拼音优秀教案10-23

aoe汉语拼音教案12-04

关于汉语拼音教案01-01

汉语拼音课程教案02-21

汉语拼音zcs的教案02-22

汉语拼音学习教案03-10

汉语拼音复习教案03-10