消防安全幼儿园教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的消防安全幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

消防安全幼儿园教案

消防安全幼儿园教案1

　　学习目标：

　　1.认识消防员的制服、工具及其用途。

　　2.在参观教学中认真观察和思考，大胆提问。

　　教学准备：

　　1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。

　　2.家长通知书、数码相机。

　　教学过程：

　　1.提前给家长发通知书，告知他们参观教学内容。

　　2.出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：

　　消防员制服的特点是什么？

　　为什么消防员的制服会反光？

　　消防员用什么工具来灭火和救人？

　　氧气筒有什么用途？

　　防烟面罩有什么用途？

　　3.老师提议参观消防局，观察消防员的.工作和装备。

　　4.参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。

　　5.回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。

　　6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

　　教学评价：

　　1.能描述消防员制服的特色。

　　2.能说出消防员工具的用途。

　　3.能大胆提问。

消防安全幼儿园教案2

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：

　　重点：防火；

　　难点：自救。

　　活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的'方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

　　不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

　　如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

　　看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

消防安全幼儿园教案3

　　活动目标

　　1.树立防火意识，提高自我保护能力。

　　2.掌握火灾中简单的自救方法，能够将其运用在“逃生演习”中。

　　3.知道可能引发火灾的行为及火灾的危害。

　　活动准备

　　1.经验准备：接触过关于火灾的新闻报道。

　　2.材料准备：

　　教师用材料：课件“着火了”，火灾视频；

　　幼儿用材料：学具“着火了”，毛巾人手一条。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　播放火灾视频，调动幼儿已有的生活经验。

　　教师：视频中发生了什么事？火灾会给我们的生活带来什么危害？

　　小结：火灾的破坏力非常大！身处火灾现场，我们可能会被大火烧伤；火灾引起的浓烟不仅会使人窒息，还会破坏生态环境。我们的家、幼儿园、公园、森林都有可能被大火烧毁。

　　二、感知理解

　　1.播放课件“欣赏吧”中的图片视频，了解火灾发生的原因。

　　教师：生活中哪些行为可能引发火灾？我们要怎样做才能避免火灾的发生？

　　小结：烟头要及时熄灭；到指定地点才能燃放烟花爆竹；做完饭要及时关掉火源；打火机和火柴很危险，不能当成玩具。只要我们细心观察，可以避免火灾的发生。

　　2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解火灾中自救的方法。

　　教师：着火啦！快看看动画里的人是怎样逃生的吧！

　　小结：发现火灾时，我们要及时拨打电话“119”，消防人员会赶到现场帮助我们逃生。我们自己不能惊慌，运用正确的方法同样可以自救。

　　3.情境演练，鼓励幼儿模拟拨打火警电话，尝试用完整的语言传递信息。

　　教师：你会拨打火警电话吗？拨打电话时需要传递哪些信息？试一试吧。

　　小结：拨打“119”火警电话时，把火灾发生的具体地址（包括区县、街道、门牌等详细地址）、是什么东西着火了、自己的姓名和电话告诉消防员叔叔。打电话时要沉着冷静，不能慌张。

　　三、操作体验

　　1.播放课件“玩游戏”，进一步了解家庭中容易引起火灾发生的安全隐患。

　　2.请幼儿完成《健康·社会》第22-23页的活动，巩固火灾逃生方法。

　　3.火灾逃生演习。

　　游戏玩法：教师带领幼儿将毛巾打湿，进行逃生演练。请部分幼儿佩戴学具中的胸饰扮演消防员，其他幼儿分别扮演逃生的群众、指引逃生路线的疏散人员。

　　总结分享

　　教师和幼儿共同总结经验。

　　教师：你是怎样逃生的？逃生时心情怎样？逃生时有哪些要注意的问题？

　　小结：遇到火灾不要惊慌和恐惧，冷静地选用正确的方法，快速逃到安全的地方。

　　活动建议

　　1.消防演习时，要强调灾情的危急和严重性，尽量打开园内的火灾警铃营造气氛，避免幼儿嬉戏打闹，以为是在玩游戏，导致失去了演习的意义。

　　2.如果条件允许，教师可邀请消防员进班为幼儿介绍消防知识。

　　活动延伸

　　1.带领幼儿熟悉幼儿园的水源，如水龙头、饮水机、墩布池等。

　　2.教师可组织实践活动，带领幼儿参观消防局，和消防员交流火灾逃生知识。

　　附：

　　1、疏散楼梯数量不够或设计不规范，疏散通道严重受堵。

　　2、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路。

　　3、室内消火栓、灭火器材等消防安全设施配备不足。

　　4、不按安全规定存放易燃物品。

　　5、幼儿园工作人员消防安全意识淡薄。

　　6、房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门。

　　7、使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近。

　　1、开展消防知识的宣传工作

　　根据消防知识进学校要求，通过广播、幼儿活动、黑板报等形式,宣传消防知识,并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。

　　2、加强幼儿园消防硬件建设

　　设置灭火器箱，配置干粉灭火器,消防斧(消防水带、水枪)等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。

　　3、设置必要的消防设施标志

　　在幼儿园内设置幼儿园示意图，标明消防设施,水源和消防宣传标志。

　　4、经常巡查，排除隐患

　　对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

　　5、定期进行幼儿园火灾逃生演练

　　让幼儿熟知火灾发生后的'逃生路线，以及如何更好地保护自己。

　　6、现实生活教育

　　教师可以从一些物品中找出孩子不能玩、易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。当找到一样东西如火柴、打火机时，让孩子说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误时纠正，让孩子明确知道不能玩的危险物件是哪些。

　　7、观看防火电视节目

　　教师可以让幼儿观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒幼儿如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使孩子在大脑中形成表象。

　　8、收集防火标志图案

　　收集防火标志图案，让幼儿辨识，引导他们说出预防火灾的方法。

　　9、熟悉安全通道

　　教师应带幼儿认识幼儿园的建筑结构和逃生路径，以便幼儿熟悉通道，在火灾时能安全逃生。

　　小朋友们请牢记，别拿火烛玩游戏；

　　小心火灾随时起，火灾逃生要牢记；

　　进入公众场所里，逃生方向看仔细；

　　万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急；

　　先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移；

　　记住别回火场里，生命安全为第一。

　　安全消防歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火机；

　　你拍二，我拍二，远离电源和汽灌；

　　你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟；

　　你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣；

　　你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂；

　　你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救；

　　你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离；

　　你拍八，我拍八，防火安全从小抓；

　　你拍九，我拍九，报警拨打“119”！

消防安全幼儿园教案4

　　一、活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法; 2、树立防火意识，提高自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　三、活动过程：

　　(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样? 2、幼儿讨论发言，教师小结。

　　小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

　　(二)讨论预防火灾发生的'方法。

　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生? (1)小朋友不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。 (3)不能随便烟花爆竹。

　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。 (5)不能随便完电，插头，插座等。

　　(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)录像而：房子着火了，怎么办?

　　(四)逃生演习。

消防安全幼儿园教案5

　　一、活动目标

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　　二、活动准备

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。

　　2、有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。

　　三、活动过程

　　（一）火的用处

　　1、教师出示用火图片，幼儿观察。

　　相关提问：图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事？

　　2、简单小结火的用途。

　　（二）火的害处

　　结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论，即时点拔和回应。

　　相关提问：说说你们看到或碰到的“火”，火有害处吗？

　　（三）认识标识

　　1、出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。

　　相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？

　　2、引导幼儿交流分享，根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。

　　（四）讨论“救火”方法

　　相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上火灾怎么办？邻居家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。

　　四、活动延伸

　　（1）引导幼儿正确认识有关火的标识，并通过积极思考，了解简单的自救方法，学会保护自己。

　　打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。

　　把床单撕成一条一条的`当绳子从窗户逃生。

　　用灭火器灭火。

　　一个跟着一个走，不能拥挤下楼。

　　分析：在活动前丰富幼儿的感知经验，创设相应的环境，只有这样，幼儿在活动中才能积极思考，积极回答问题。

　　（2）引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做

　　教师和幼儿一起模拟打119，让幼儿说出家庭住址。

　　为什么要用湿毛巾捂住口鼻？

　　小朋友为什么要一个跟着一个走？

　　（3）逃生演习

　　告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。

　　情境：警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快想办法逃到安全的地方。

　　提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。

　　分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼儿的自我保护意识。

　　一次活动可能不会达到明显效果，在其他有关活动或教学活动中，可以继续渗透防火逃生教育和练习。

　　五、活动评价

　　防火逃生意识要从小培养，孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求，利用多种手段教学，使幼儿感受到了火灾的危害，同时，也使幼儿了解到简单的逃生方法，提高了幼儿的安全意识，有利于幼儿的长远发展。

消防安全幼儿园教案6

　　教学目标:

　　知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

　　初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

　　学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。

　　教学准备：

　　经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。

　　课件准备：

　　“消防器材”组图;“消防标识”组图;“易燃品”组图;《防火小儿歌》。

　　教学过程:

　　师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。

　　——你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢? 小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。 ——消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢? 小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。师幼讨论，火灾发生后该如何应对。 1.掌握逃生方法，学会自救。

　　1)发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。 2)火势不大时，要披上浸湿的`衣服向外冲。 3)尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。

　　4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。 5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。

　　2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。 ——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么?

　　——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢? 小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。

　　师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。

　　师幼讨论“防安全注意事项”。

　　1)不玩火，不要随身携带火柴等火种。

　　2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。

　　3)不乱动、不损坏公共消防器材。

　　4)进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。

　　5)呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。

　　2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。

　　3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。

　　1.师幼念儿歌。

　　2.防灾知识小问答。

　　教学延伸

　　区域教学

　　语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。日常教学

　　1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。

　　2.观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。

　　家园共育

　　家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。

消防安全幼儿园教案7

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：

　　一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

　　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的.逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、学习消防安全儿歌

　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　活动反思

　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

消防安全幼儿园教案8

　　活动目标

　　1.知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，热爱自然。

　　2.让孩子知道森林火灾的原因和森林火灾的.危害。

　　3.学习森林消防安全知识，掌握自救的基本方法和技能。

　　准备工作:

　　森林防火课件及故事“森林着火”

　　活动流程:

　　首先，展示图片:

　　提问:

　　1.这是什么地方？(森林)

　　我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？

　　第二，观看森林防火课件，了解森林火灾的原因和危害。

　　(展示一张森林大火的图片)

　　提问:

　　1.看到图片有什么感受？

　　2.你知道为什么会发生森林火灾吗？

　　3.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用语言说出看到的图片。

　　三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。

　　1.怎样才能不引起森林火灾？

　　(1)清明节扫墓时，要特别注意烧香纸钱，防止火星吹到其他地方引起火灾。

　　(2)不要在山上点火或玩火。

　　(3)不能在山上燃放烟花。

　　(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。

　　2.当我们在山林中看到火灾时，我们应该做什么？

　　四、讲“森林着火了”的故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

　　一天，一只狐狸在森林里抽烟。他抽完烟，把烟头一扔，走开了。

　　还没熄灭的烟头已经从小火苗变成了熊熊大火。

　　树上的小松鼠看到后，迅速拿起电话，拨打了火警电话119。小松鼠说:“阳光花园着火了。”

　　森林消防队立即赶到，扑灭了大火。森林里的小动物叹息着说:“火虽然灭了，却烧了一大片绿草和大树！”

　　小朋友，你身边有抽烟的吗？如果有，告诉他们不要扔烟头！

消防安全幼儿园教案9

　　一、教学目标：

　　1. 知道火灾的危害，能够学习和掌握火灾逃生的基本方法。

　　2. 能够辨认灭火器材的种类、使用、存放位置等基本知识。

　　3. 能够熟悉幼儿园内应急疏散的逃生路线，懂得分辨不同应急情况下的应对方法。

　　二、教学内容：

　　1. 火灾的基本概念

　　2. 灭火器材的种类、使用与存放位置。

　　3. 预防火灾的基本措施。

　　4. 常规逃生演练与疏散路线的确定。

　　三、教学重点：

　　1. 了解火灾危害性和逃生基本方法。

　　2. 辨认灭火器材种类、使用、存放位置。

　　四、教学难点：

　　1. 逃生演练后的心理压力和不适应感。

　　2. 火灾逃生中的常见误区。

　　五、教学过程：

　　1. 火灾的基本概念及危害：

　　通过图片、视频展示火灾的危害性，比如火灾容易造成人员伤亡、财产损失等等。让学生认识到火灾的危险性。

　　2. 灭火器材的种类、使用与存放位置：

　　通过演示和模拟讲解，让学生认识到灭火器材的种类，如CO2灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器等。学生可以参观幼儿园内部的消防装备，学习如何使用和存放这些器材。

　　3. 预防火灾的基本措施：

　　对于防火措施，可以通过演示和模拟讲解，让学生了解常见的`预防火灾措施，如不乱扔烟蒂，不用明火等等。

　　4. 常规逃生演练与疏散路线的确定：

　　进行幼儿园内的实战训练，让学生学习如何在火灾中快速疏散，并确定逃生路线。教师可以通过演示和模拟讲解，让学生了解火灾逃生的基本要素，比如火灾时如何找到最安全的出口等等。

　　六、教学方法：

　　1. 案例分析法

　　2. 视频教学法

　　3. 模拟演练法

　　4. 讨论研究法

　　七、教学评估：

　　1. 通过观察和记录学生对火灾逃生以及基本防火措施的掌握情况。

　　2. 对学生进行逃生演练及模拟操作，检测其火灾逃生能力。

　　3. 与家长沟通，多方面了解学生对逃生知识的掌握情况。

　　八、教具要求：

　　1. 视频教材

　　2. 灭火器材

　　3. 逃生演练工具

　　4. 幼儿园内部疏散路线图

　　九、思考题：

　　1. 学习火灾逃生知识的重要性以及如何提高幼儿的逃生意识？

　　2. 如何做好幼儿园内部灭火器材的存放与维护工作？

　　3. 如何应对不同火情，在不同应急情况下如何处理？

　　十、总结：

　　在一次次的讨论、学习、模拟操作中，孩子们对火灾逃生有了一定的掌握和认识，提高了自我保护能力。幼儿园教师在教学中也要加强与家长的沟通，让家长更加关注学生的消防安全问题，携手共同保护孩子的安全。同时，幼儿园内部应该定期组织消防演练，加强对逃生路线的熟悉程度和特殊情况的处理能力，尽一切可能减少火灾对幼儿带来的危害。

消防安全幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

　　2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。

　　3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常识。

　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

　　活动过程：

　　一、我是小小消防员

　　1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

　　二、消防集训

　　1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。

　　4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

　　三、救护伤员演习

　　1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的.，你看见消防员是怎么抬担架的？

　　2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

　　3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

　　4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。）

　　5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）

　　6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？

　　7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）

　　四、游戏“勇敢的消防员”

　　1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信心吗？

　　2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。

　　3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

　　4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

　　活动反思

　　在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

消防安全幼儿园教案11

　　教学目的：

　　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的'生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　教学过程：

　　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动反思：

消防安全幼儿园教案12

　　教学目标：

　　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我保护能力。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学过程：

　　一、认识火警电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　(1)平常的安全的教育还是有效的。

　　(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的`119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　　二、初步感知火的危害和益处

　　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　　三、进一步感知玩火所带来的危害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

消防安全幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法;

　　2、树立防火意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

　　1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?

　　2、幼儿讨论发言，教师小结。

　　小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

　　(二)讨论预防火灾发生的方法。

　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?

　　(1)小朋友不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　(3)不能随便烟花爆竹。

　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的.烟头应即使踩灭。

　　(5)不能随便完电，插头，插座等。

　　(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)

　　录像而：房子着火了，怎么办?

　　(四)逃生演习。

　　听警报拉响起进行第一次逃生演习。

消防安全幼儿园教案14

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　活动重点：

　　让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

　　活动难点：

　　通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

　　活动准备：

　　1.收集火灾的`案例及录像。

　　2.有消防车声音的录音带。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

　　出示图片

　　1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　三、幼儿自救的方法：

　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　四、活动延伸

　　师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

消防安全幼儿园教案15

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：

　　物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”标志。

　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　小结：小朋友不能随便燃放*。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　教师出示”严禁烟火”的标志，引导幼儿认识。 4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。怎样安全用火

　　活动目标：

　　1.知道不能随便玩火，并了解火的危害。 2.加强幼儿的安全意识。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：

　　有关火的图片、幻灯、故事。活动过程：

　　1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星*等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。

　　2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。 3.介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标：

　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：

　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

　　2、材料准备：

　　1）消防图片若干或幻灯；2）消防车玩具、电话机；

　　3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防车

　　2、讨论：这是一辆什么车？它的'用途是什么（它的本领）

　　二、讨论交流：

　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？