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语文信息技术2.0个人研修计划

时间:2024-02-01 08:07:58 计划 我要投稿

语文信息技术2.0个人研修计划

  时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的语文信息技术2.0个人研修计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文信息技术2.0个人研修计划

语文信息技术2.0个人研修计划1

  随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人:

  一、学习目标:

  1、加强学习,掌握正确的教育观点。

  2、了解教育工作的基本规律和基本,进行教育实践。

  3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

  4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

  5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。

  二、学习内容:

  (一)丰富教育教学理论

  阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

  (二)提高现代信息技术的应用能力

  继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的.保养与维修等。

  (三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的

  三、学习措施

  1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。

  2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。

  3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。

  4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。

  5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

语文信息技术2.0个人研修计划2

  一、研修目标

  1、转换角色,当好学生,把握本次学习机会,自觉遵守培训纪律,静下心来潜心研究,力争学有所获。

  2、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好课堂笔记,及时完成作业,不断提升自己的理论水平。

  3、珍惜与教育大师、教育专家近距离学习的机会,学习他们的先进理念,专业知识等,逐渐内化为自己的东西,促使自己专业理论不断跟进,多动脑思考问题,用思想指导行为,努力成为研究型教师。

  4、通过专家的引领,不断反思自己的'教学行为,做一个清醒的教者,并把学到的教学艺术用于自己的教学,努力探索适合学生的教学方法,使自己的语文教学更加有效。

  5、积极参与各项讨论交流活动,以开放的心态面对每次交流,训练自己的口头表达能力,博采众长,同伴互助,不断提高自己的专业知识,逐步向骨干教师的标准靠近。

  二、研究的内容及措施

  1、以1—3年级语文课本作为研究教材。

  2、认真学习课堂观察知识,为做课例做好准备。

  3、学习做课例的有关理论。

  4、《小学语文新款课标》对低年级教学的理论要求。

  5、认真学习《语文教育科研基础》、《小学语文课堂教学艺术》、《有效教学及其设计》、《教育叙事研究》,等书籍,吸取教育科研知识,做好笔记。

  6、积极参加各项考察活动,不断充实自我。

  7、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著,努力学习新课程有关的理论知识,当然必须边读边思,并认真做好读书笔记,及时写下读后感,力求转变教学观念,并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。

  8、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得,综合运用在每天的教学实践中,有意识地思考问题,并及时在课后写下教学反思、感想,做到一课一得。平时多积累教学经验,并努力把教学经验上升到理论层面,想清了就写,想不清楚再踏踏实实地“干”,然后又在干中想,想中写,写中想,想中干,循环往复,螺旋上升。

  9、积极接受各项教育教学任务多锻炼自己,展示自己。参加教研组、研修团队研讨课、评课,认真撰写论文案例等。

  三、提升途径

  1、积极参与区发展中心组织的理论学习。

  2、在指导老师的带领下参与各种研讨课的沙龙活动。

  3、通过q群与网络与组内学员、它校教师进行备课交流,互勉互学。

  4、通过网上学习与组织面授,学习关相景老师的课例研究。

语文信息技术2.0个人研修计划3

  希望自己通过网络本次培训平台能够提升自己的信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。让学学们喜欢上课,热爱学习,让同事们互相促进,提高自己的教育效率。现就评价结果和专家的建议,结合自己的实际,制定这个研修计划。

  一、自我分析:

  在应用信息技术优化教室教育方面,我的技术素养还不错。熟练操作多媒体设备等,了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点,熟练应用,可以通过多种方法获得数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法。在计划和准备方面,我们仍然可以找到利用信息技术解决教学问题的合适点。在组织和管理方面,使每个学生平等接触技术资源,激发学生的学习兴趣,保持学生的.学习注意力,鼓励学生参与教育过程,提高技术素养,发挥技术优势。但是,在评价和诊断方面有严重的不足,如果没有好好学习评价的标准,在诊断方面就会感到无法着手。在学习和发展方面,积极运用信息技术促进自我反省和发展意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,提高信息技术环境下的自主学习能力。

  应用信息技术改变学习方式:技术素养也不错。也许是因为自己对各种网络设备的理解和使用,这几年的教育改革也改变了观念。计划和准备、组织和管理、评价和诊断是严重的问题,在发展目标中列出。在学习和发展方面,还是可以有效地参加信息技术支持下的校本培训,实现学用结合。

  二、环境分析:

  乡镇初中相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。

  发展目标:

  1、在应用信息技术优化课堂教学能力方面,在自身较好的技术素养的基础上,不断加强学习,强烈理解和执行计划在准备、组织和管理、学习和发展三个方面,重点理解评价和诊断方面的各项指标,通过这次训练

  2、应用信息技术改变学生学习方式能力,计划和准备、组织和管理、评价和诊断三个方面都很受欢迎计划和准备这个评价列出了6点,组织和管理有5点,评价和诊断有4点,我一个一个地理解,一个地学习,使它们融会贯通,达到优秀。

  3、应用信息技术促进教师的专业发展能力,本人通过这次训练,结合网络和实践教育中的各种资源,努力在专业水平上大幅度提高。

  三、行动计划。

  如果说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战,那么最大的困难可能就是时间问题。但是,时间是海绵里的水,如果想挤的话,总是有的!

  1、学习必修和选修共17门课程,认真观看视频,学习文字内容,累计学习时间达到20小时以上。

  2、积极参与bbs讨论,积极参与话题讨论和交流,与其他老师学习提高。

  3、加入学科所属研讨会,参与研讨会内话题讨论,积极发言,认真关注他人发表的内容。

  4、经过充分后,完成培训作业1;在教学实践中选择小课题切入,录制、制作微视频,完成培训作业2。

  实现发展目标的具体方法和措施:现在珍惜这次训练的机会,认真听专家们的视频和讲座,做笔记和交流,把学到的理论结合实际教育应用于教室。在生活中多阅读相关的信息技术书籍,多花时间锻炼各种教育软件,提高自己的信息技术应用能力。

  最后给自己一个好祝福:走上新的台阶!

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