复习计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的复习计划10篇，欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
一、指导思想
面向全体学生(xuesheng)，全面提高教学质量；强化学生(xuesheng)基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高20xx年中考化学成绩。
二、学情分析
我们学校九年级有3个教学班，学生近140人。通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：
1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。
鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用"三阶段"的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。
三、复习时间安排
我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：
第一阶段：4月中旬到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学)
第二阶段：5月初到5月底
第三阶段：6月上旬～中考前
第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误
首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。"化学是理科中的文科"正说明了读化学课本的必要性。对每一单元，我们按照"学生练习--教师讲解--学生小结--师生归纳"四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。
第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。
我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：
1、从中考热点找专题；
2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的.整理分工协作，整理时注重"知识、方法、能力、视野"，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。
第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。
在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。
四、复习注意事项
1.用好三本书。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，自出相关练习题。
对于《中考说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考说明》中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。把握《课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和探究能力，对于复习资料上的练习题，要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。
２．注重引导学生及时归纳整理
学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理.
3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。
在复习中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。
４．努力全面提高全体学生成绩
在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此，在复习中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。
总之初中化学复习时，采取三个"阶段"，具体应对方法是：
①立足"双基"，提高运用能力；
②从习题中学会基本规律；
③加强化学实验复习，培养知识迁移能力；
④进行题型训练，掌握解题方法；
⑤适当进行综合训练，提高冲刺能力。
复习计划 篇2
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
㈠基础知识方面
⒈能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
⒉掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
⒊查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
⒋辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
⒌掌握所学的词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
⒍进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
⒎能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
⒏进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
㈡阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
㈢作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写书信和修改自己的作文。
三、复习内容：
主要包括本学期学的必读课文和选学课文，7次习作训练和7个单元练习，以及配套的语文补充习题。
㈠基础知识
⒈汉语拼音。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的.音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：⑴选择正确的读音；⑵给专用名词加上声母；⑶看拼音写字、词、句；⑷确定字的音序、音节等。
⒉汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：⑴把字写得正确、端正、匀称；⑵改错别字；⑶确定字的部首，除部首外还有几画；⑷辨字组词；⑸多音字组词；⑹选择正确的字填空等。
⒊词语。理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：⑴把词语补充完整，并解释所填字的意思；⑵照样子写词语；⑶根据意思写词语；⑷用词造句；⑸找近义词或反义词；⑹选择恰当的词语；⑺辨别每组词语中不是同一类的词；⑻把可以搭配的词语用线条连起来等。
⒋句子。⑴了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
⑵认识句子中所运用的修辞手法──比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
⑶能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
⑷要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
⑸扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
⒌标点。正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
㈡阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
⒈课内阅读 落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
⒉课外阅读 ⑴阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。
⑵配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。
㈢写作
小学毕业班语文复习计划
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括书信、毕业赠言等。
四、复习方法
⒈主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
⒉讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
⒊善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
⒋阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
⒌作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习中注意事项：
⒈教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
⒉对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
⒊减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
⒋转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。
七、复习时间安排：
⒈ 以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月21日——5 月31日）
⒉以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（6月1日——6 月12日）
⒊全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月13日——6月14日）
⒋学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
复习计划 篇3
一、夯实基础
复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：
1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;
2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等;
3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点;
4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺
复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的.典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练习题
复习时不搞“题海战术”，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、总结提高
对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。
好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。
复习计划 篇4
先讲关于做计划，我个人建议每一个月做一次计划，然后每半个月修改一次，因为你每个月开头总会信誓旦旦写很多，到其中一半的时候就会觉得完成不了。所以上面这样子做我觉得是挺合理的。
我从8月底到9月上旬是先看高数课本，还有专业课的课本。（前提是我高数之前已经看了一半，专业课只有一本书，而且当年我学得很不错的）大家一定要注意我说的这些前提，这是非常重要的，如果你们不熟的话，肯定就要花更多的时间准备这一部分，个人感觉还不错。
9月之后到10月：
数学：李永乐数学二（每天都要做，注意是每天！）
英语：背单词（非常重要，重中之中，再次强调！很重要）张剑的150基础篇（一天至少2篇，做完一定要看翻译，最好就是自己翻译再对答案，这也挺好的，这个要看个人的英语基础了）
专业课：每天看一点，因为我比较懒，再加上前提我的专业课比较好，注意前提！！所以我就是有时间就看，没时间就没看的这种。每天的重点都在数学和英语上。
10月到11月：
数学：李永乐数学二（每天都要做，注意是每天！）做完就开始做真题！一定要尽快做
英语：背单词（重要性就不强调了，如果你背完了就从头再背一遍！一定要再背，阅读遇到不懂的也要记下来，这些基本的我就不多说，反正单词是很重要的）如果做完张剑的150篇,一般都会大受打击，接下来就做做蒋军虎的阅读80篇把。这个比较容易，可以虐它~~有空就练练翻译阅读的文章，挺好的。
专业课：到这里，肯定要看完一遍，再慢慢做一些练习！注意好自己的节奏。因为是专业课，所以我这里也不好说什么。大家做好自己的计划就行。
政治：到了10月中我才开始慢慢看，我直接找人复印了一些辅导班的课本，就直接看那些了，我看的是启航的一本很厚的书，基本的知识点都有，所以我就是扫过的看，看很快，建议可以先看史纲还有思修，比较快，马克思比较难，毛概就跟史纲比较接近...大家注意一下，然后我之后还去报了启航的一个班，报班的意义不在于押对题，或者想着他们帮你复习，我个人觉得报班的意义在于他们帮你整理知识框架，有了整体的框架就好记，特别是史纲。而政治最终还是要靠自己背诵的！其次，去听课也是当作一种放松咯，老师一般讲得比较好笑，所以就当做学习之余的休息。
11月到12月：
重点在与政治和专业课！
数学：还是每天都要做真题，做完一遍记得做第二遍。曾经我也看过一个帖说真题都至少要做三遍，我是因为没有时间，所以才做了一遍半，而大家有时间的话，至少要做两遍。如果还有时间，就把李永乐那本复习全书再做一遍，如果这个能过两遍并且到最后准确率高的话，注意不是背诵答案，而是理解后能做出来，那我觉得你的数学就差不多了，至少不用担心不过线的问题！
英语：做真题，因为英语二真题很少，所以这个真题至少做两遍，三遍也可以。然后可以试着把之前做过的阅读，错得比较多的再做一遍。隔着两三天要做做翻译，作文我因为个人一直比较自信，所以我是大小作文各做过5，6篇而已。这个要因人而异，大家也要根据自己的英语基础来弄。真题的作文还是要写的！最后再强调背单词！
专业课，把往年的真题做一到二遍，找出还不明白的'地方。关于专业课我真的不好说什么……因为我们是自己出卷……
政治：报了班的我就是按照报班的资料背，其实还是非常多，说实话根本就背不完，所以我也是每天花1到2个小时来背东西，先不管是不是背了隔天忘，反正就是背熟，就算忘了你肯定还是有那么一些句子会记得的！最后这里一定要强调，一定，一定，一定要买肖秀荣的最后4套卷，过去两年都证明了它的权威，记得，他的大题也要背，我最后就是背他的大题的，什么启航的资料我就都当作课本来查找知识露点了，没有再背了！所以肖的4套卷，请一定不要错过！
最后的几天就做做题，放松放松，但也不要完全都不碰，每天还是要花时间看看各科！
最后我再理出我的购书单：
数学：李永乐数学二，李永乐的历年真题，课本
英语：张剑的150篇，张剑的英语一历年真题（注意不要弄错，是英语一，我觉得买来练手也不错，特别是英语一的完形填空和小作文还是非常非常有参考价值的）蒋军虎的80篇+英语二的历年真题蒋军虎的英语二单词书（我背了3扁）还有英语一的单词也背了一点点
政治：肖秀荣的1000题（做了四分之三）肖秀荣的历年真题（这个不要太认真，就谢谢当作练练笔就行了，大概在12月上的时候写）启航的一些资料（如果你有同学去了，也可以找他们复印的，没什么大问题的！！）肖秀荣的终极四套卷（非常重要，重中之重！！！）（其实我还买了其他许多，但基本都没看，所以就不列出来了...我真的还是比较懒的..）
最后再说一下我的分数：
政治65，英语二79，数学91，专业课135，总分370
按道理应该是可以过了初试的线，现在也要开始准备复试了，请各位研友祝福我把，希望我能顺利！
最后的最后，如果有什么问题大家可以在这里留言也可以你们互相的讨论，我之后上这里的次数肯定会比较少了，所以有什么地方做得不好请见谅！谢谢大家！
复习计划 篇5
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
1弄懂基本概念
先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止.
2.弄会基本方法
复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法会再过一遍，这时候一定认真听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间)，当然，既然是过一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习.
3.勤动手
有这么一种观点：数学还用什么复习啊?该会的肯定会，不会的复习也不会。对此种论调一定要辩证看待，即使你平时学的不错。因为，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的.一些解题细节不一定很清楚，所以经常会发生有的同学考完试说：题都会做，就是做错了，这就是细节没有做好。最好的克服办法就是，无论做没做过，以前是否会作，都当成新题再做一遍，经验之谈，别怕麻烦!
4.高分计划
能做到以上三点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，还要有针对性地提高才成：
(1)平时有错题纪录本吗?赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一;
(2)有难题总结本吗?赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下;
(3)什么?都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧：每天一道，不多于25分钟。
能做到以上几点，数学优秀应该没问题了，当然你要对自己要求更高，那就靠你平时能力的训练了，毕竟数学考试还是数学能力的体现。
复习计划 篇6
随着研究生考试竞争的激烈，考研复习的准备越来越早，11年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习：
第一阶段：
4月到6月初，在前一年考研结束之后，新一年的考研准备就该开始了，这是一个打基础的阶段，政治、英语、数学都应该从基础做起，首先要对XX年的各科考研试题情况有一个了解，最好看一下去年的考研大纲，以及前几年的考研试题，对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书，进行第一步的打基础工作，把各科的参考书看过一遍。
第二阶段：
6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版，相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上，大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料。参考资料的选取一定要慎重，一定要是根据新大纲编写的资料。
尤其是政治科目，政治大纲每年都有很大的变化，每年都有新增的内容和删减的内容，对于那些新增的内容要特别重视，因为这些内容往往成为当年的`考点。尤其是哲学和经济学的内容，比较抽象、考的较难，可以预先把基本的原理理解一下，这些基本的原理一般是不会变动的。
拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理，弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理，以及如何将这些原理联系到实践。然后，通过一定量的习题（如参考书后面的配套习题）检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。
第三阶段：
9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解，同时加强记忆效果，在理解的基础上，要可以利用自己的语言讲解大纲的内容，而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解，而且涉及到记忆的内容，所以也是至关重要的时期。同时，要做一些习题来加深理解，同时在做题的过程中总结解题技巧。
第四阶段：
11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习，这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
除了分阶段制定复习计划，在复习中，考生还有一下几个方面的问题需要注意：
第一：七月份以前，以数学、英语为重点，同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍，要作预习。
否则，辅导班的节奏比较快，难以跟上。发现问题时作个记号，带着问题听课效果会好一些。
第二：整理笔记和做题。
想一想老师这个学科总的是怎么讲的，听课后，哪些是老师强调的重点，做题做两类：一是辅导资料上的模拟试题，重点是做选择题，了解掌握知识点；二是考前的模拟题，但不要看答案，因市场上的书比较差，答案不一定是对的，主要是了解出题的思路和解题方法。另外，要多做近几年的真题，做完后看答案，再分析、强化。
第三：选择辅导班，实际是选择老师，选择平台。
不要轻易听一些讲座老师的，要调查，得问师兄师姐。根据自己的需要进行选择，基础欠缺或者学历起点低的同学要选择基础班，在复习一定阶段之后，可以报个强化班，全面系统地跟老师强化。
复习计划 篇7
首先，在制定计划前，大家要明确专四考察的内容。
考试一共3小时，共计100分，考试一共由五部分组成
听力，包括听写和听力选择
听写10分，共读四遍。错一处，扣0.5分，扣完为止。
听力10分，分两部分：第一部分是十段情景对话，每段配一个问题，答案三选一，录音播放前有3分钟时间看题，每题0.5分;第二部分是一段短文，读完让回答十个问题，答案三选一，录音播放前有5分钟时间看题，每题0.5分。
词汇15分，分两部分：第一部分同反义词，5分，10个句子;第二部分，完形填空，10个空，10分。
语法30分，分两部分：第一部分40道语法题，共计20分;第二部分集中考查动词时态语态，20个空格，共10分。
阅读理解，20分，四篇文章，每篇文章后有5个问题，四选一，每题1分。
写作部分，看图写作，15分(但起评分是10分，写得好才会有加分)
综上所述，专四考察的重头在于词汇和语法，当然还有信息搜集，理解和组织的能力。
下面我们来看看具体的复习计划：
首先大家还是要以做真题为主：可以参考 全国高等学校法语专业四级考试指南 当然我们的法语专四班会给大家更全面的真题，从05年到16年!
听写：考察语法和词汇
听力：考察词汇，信息搜集能力
练习时间：每日1篇听写，30min听力
很多小伙伴都说法语听力很难，的确，听力能力的提高并不仅仅在于你背了多少单词，有些同学可能词汇量很高，但是放在听力当中就完全听不出来，原因就在于听的不够多。那么听的不够多是不是没事就戴上耳机听就可以了呢?对于不同听力能力的考察，练习的方法也不同。
首先是听写：听写一共读4遍，那么它考察的内容明显不在于信息的搜集能力，而是一道纯粹考词汇和语法的题目，当然，还考大家的手速，也就是词汇的熟练度。所以，这就要求大家平时在背单词的时候一定要多写，找手感。其次，听写是需要练习的，听写界有两本神书，希望大家一定要好好利用起来，就是 循序渐进法语听写 初级和提高级，对于大二学生来说，大家可以直接用提高级，坚持每日一篇，到考试前基本能把这本书做完。由于这套听写实际语速比专四快，而且只读3遍，所以慢慢能够跟上这个语速的话，考专四时就能很轻松啦。
听力的练习，要注意做题，精听和泛听的结合。
从做题开始，每一道听力至少听3遍。首先找完整连续的时间来做题，根据使用教材不同，可以自行规划，比如一下子做5道题或者10道题。其次，对完答案后，请大家在不看听力文本的基础上，听第二遍，看看能不能判断出来正确的选项。然后，大家需要破除生词障碍，找出文本的生词，理解听力意思，并且通读全文，之后再听第三遍，有时间的话尽可能做精听，看看自己能否听完每句话后可以复述。
然后当日的泛听材料就使用当日或者前一天的听力题，要知道，光是听广播是不够的，对于不认识的词汇的发音，听多少遍大家都依然不能理解其意思，所以不要贪多，而要做到重复。再有时间的，大家就可能多听rfi，podcast上的各种新闻资料啦。
听力的练习是一个日积月累的过程，希望大家可以每天能够保持30分钟的听力练习，以及有时间就戴着耳机泛听。练习的材料可以选择 循序渐进法语听力(中级) 中级法语听力教程 以及稍微增加一些难度的 法语新闻听说练
词汇：考察词汇，注意词汇辨析
阅读：词汇，语法，理解能力
练习时间：每两到三天一篇完形填空或者阅读
词汇部分和阅读部分的练习：
市面上的法语的词汇书很多，大家可以选择背诵词汇书。也可以使用app背单词，抓住零碎时间来背。但是大部分小伙伴们具有词汇书综合症，没有办法记下这么多词汇，那么大家需要做到的就是熟记高频词汇。如何有技巧的记住词汇呢，首先大家可以上我们的专四班，在词汇的部分，会教给大家记忆词汇的方法，并且总结高频词汇和近反义词。其次，大家可以优先背诵自己教材的单词，如果大家学的是马晓红老师的 法语 1，2册，或者是 你好法语 1，2册，或者是 简明法语教程(上下)和 走遍法国 ，请大家先在1个月内把教材上的.单词都记住。然后，通过做题来扩充词汇，不论是词汇题还是阅读题，而且大家一定要准备自己的词汇本，随时补充，时常翻看，这样的好处是，大家能够记住词形相似或者意义相似的词，做完题后印象也比较深刻。
对于词汇题和阅读题，大家完全可以先从真题入手;对于有些学校，老师会带领大家讲解真题，这样大家可以做一些额外的练习来扩充自己的词汇，根据自身时间，至少保证每两到三天做一套阅读或者完形，阅读速度慢的小伙伴一定要有意识地卡时间，增加自己的阅读量。
语法：语法梳理+语法题+错题本
语法的部分大家首先要有好的工具书，首推的就是 法语现代语法 , 非常全面细致，里面练习也很多，但是对于很多语法本身基础有些问题的同学，这本书太过全面，反而越看越晕，还有两本书更加清晰明了 全新法语语法 和 法语语法系统解读 。
在做语法前，大家一定要先梳理语法。语法部分老师会帮助大家做专项梳理，明确做题技巧;语法程度好的小伙伴，也可以选择自己梳理语法，可以看笔记，也可以看语法书，请大家注意要一个部分一个部分的梳理，比如代词部分，人称代词当中就有直接宾语人称代词，间接宾语人称代词，重读人称代词，副代词，中性代词等，每一个部分都要自己整理。
做题的部分，大家首先要做专项练习，比如人称代词的专项练习，关系代词的专项练习等等;之后再过渡到语法的综合练习。大家一定要准备错题本，把所有出错的题全部记录下来，时不时翻看一下。对于时态部分的练习，首先要背熟常见时态语态的动词变位，然后进行大量的时态填空练习, 一定要注意复合过去时，未完成过去时，愈过去时，条件式现在时以及虚拟式的运用。
这两部分的练习，专项练习大家可以使用 法语现代法语 后的练习，或者是 法语语法练习精选 , 综合练习，同样推荐大家从真题开始，每周至少1-2套完整的语法题练习，注意计时，也可以使用 法语语法练习800题 或者是专四模拟题。
写作：词汇，语法，逻辑
练习时间：每周一次
在真正开始写作练习前，大家要明确考察内容，请大家仔细参考 全国高等学校法语专业四级考试指南 中14年的题，也可参加我们的作文课，其中收录15，16年的题，因为法语专四作文刚刚改革，真题只有这三年，其他年份的题都是根据这三年的题进行的改变。通过观察，大家会发现，专四写作主要是以叙述，描写为主，有时也需要加一些议论。所以，大家在练习当中要注意整个文章的逻辑顺序，以及叙事描写的时态的运用。
写作练习同样需要大家注意卡时间，先仔细审题，列出题纲，在正式写作，大约30分钟左右，每周可以进行一次这样的训练，之后由小伙伴互相批改或者请外教帮忙修改，这样才能刚好的看到自己的问题。
大家平时要注意积累一些句型，比如随着经济的发展avec le développement de l’économie;随着时间的流逝：au fur et à mesure du temps. 或者背诵一些心灵鸡汤，美文美句。还要多多尝试多种句式，比如强调句，关系从句等等。
复习计划 篇8
注意事项
1.学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。
2.本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。
3.每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4.看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。
5.看书过程中，有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话，本校开设的相关课程也可以去听一下。
时间阶段复习
资料周次相关知识点的建议学习时间学习内容(章节要求、知识点)
3月7日—4月7日
共4周《生理学》
第1周
12-18小时
2-4小时第一章：绪论
重点考察的就是正负反馈调节、自身调节的区别以及相对应的例子。
4-6小时第二章：细胞的基本功能
这一章比较重点，每年都会有本章的考题，大的重点就是物质的交换和动作电位。这将会涉及到今后各个章节的学习，同学们必须深入的理解加以牢固记忆。
6-8小时第三章：血液主要是对血液成份及功能做了介绍，对今后血液学和呼吸系统做的基础。
第2周
12-18小时
4-6小时第四章：血液循环
重点内容还是心肌细胞的生物电以及血压调节等部分。本章是生理学的一个大的重点章节，内容繁多，需要全面理解掌握。注意比较心室肌细胞和窦房结细胞动作电位的产生机制。
4-6小时第五章：呼吸
本章虽然从内容上看不算很多，但也是生理学的一个大的重点章节，主要是肺脏的通气与换气及其调节。
4-6小时第六章：消化和吸收
也是一个大的重点章节，主要考点在于各个消化液的分泌成份及其相应的调节，胃肠运动方式及影响因素。应注意的是一些消化腺及几种重要激素。最常考的胃肠激素有胃泌素、促胰液素、缩胆囊素，可以将这三种对比记忆。
第3周
12-18小时
2-4小时第七章：能量代谢和体温
重点掌握能量代谢的几个基本概念。
6-8小时第八章：尿的生成和排出
也是一个重点章节，重点掌握各种物质吸收的部位和原理，远曲小管和集合管功能的.调节。记住几个常考概念，如：肾小球滤过率，肾阈等。有效滤过压及其影响因素需要掌握。各物质吸收部位及原理是考试重点，为了方便解题大家可以归纳出其重点内容。此外还有清除率的概念及其意义也需要掌握。
4-6小时第九章：感觉器官
重点掌握眼的折光系统，视锥细胞和视杆细胞的特性，耳的听觉。眼的折光系统中要掌握晶状体的调节。眼的感光换能系统为考试重点，其中视网膜上的两种感光细胞视杆细胞和视锥细胞的特点要注意对比记忆。耳的听觉简单掌握。第4周
12-18小时6-8小时第十章：神经系统
重点掌握神经元兴奋的传递方式，交感、副交感神经的区别，牵张反射。神经纤维的主要功能是传导兴奋，兴奋在神经纤维上传导是依靠局部电流完成的，要注意其特征与突触传递和中枢兴奋传递的特征鉴别。
4-6小时第十一章：内分泌
考纲没有变化，重点内容各种激素的调节及生理作用。激素的调节是常考点，但一般情况同学们总喜欢单个激素去记忆，结果不容易记住很快忘记，其实整个激素的调节都是有规律的，只要大家善于总结就能很快记忆。
2-4小时第十二章：生殖
重点掌握雌激素、孕激素的作用，月经周期中各激素的变化关系。生理学上讲到很多影响生长发育的激素，常考的如雄激素、雌激素、生长激素、胰岛素、甲状腺激素、糖皮质激素，大家应将其归纳总结。
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