大班教案

时间:2024-01-30 08:48:10 教案大全 我要投稿

(合集)实用的大班教案6篇

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(合集)实用的大班教案6篇

大班教案 篇1

  内容与要求:

  1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。

  2.初步了解中国的大好河山。

  活动准备:

  1.课件《大中国》。

  2.中国地图。

  3.准备一些打击乐器。

  指导要点:

  一、欣赏歌曲《大中国》

  1.教师播放课件【歌曲欣赏】,幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。

  2.教师:这首歌好听吗?听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感受,好不好?

  (教师和配班老师一起,一边用打击乐器打节奏,一边演唱歌曲,注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点,唱出一种自豪的.情感。)

  3.教师:这首歌曲,你们听了有什么感受?

  4.教师:我们共同的家是什么?兄弟姐妹指的是谁?为什么兄弟姐妹很多?(中国有五十六个民族。)

  我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?

  二、交流与讨论

  1.教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道他们在中国的哪里吗?

  2.教师展示中国地图,幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

  4.教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给出正确答案。)

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。

  2、尝试学习使用不同的笔、材料(毛笔、水粉颜料)作画。

  3、能自觉有序地取放材料和工具。

  活动重点:

  学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。

  活动难点:

  能正确运用毛笔均匀地用水粉颜料画背景色,使画面更完整。

  活动准备:

  1、蜘蛛结网图片。

  2、画纸、蜡笔人手一份;每组一盆水粉颜料、3支毛笔。

  活动过程:

  1.出示蜘蛛,导出课题。

  一阵大风把小蜘蛛的家给吹没了,没有了家的小蜘蛛好可怜呀!小朋友愿意帮小蜘蛛再造一个家吗?(愿意)那你们知道小蜘蛛是住在哪里的呀?(蜘蛛网)

  2.出示蜘蛛网的图片,引导幼儿观察蜘蛛网的外形。

  看看,蜘蛛的网是什么样子的呢?重点引导幼儿观察几条总的轴线和网的分布方式。

  3、出示范画,探讨其所需的材料与方法。

  瞧老师已经帮助这只蜘蛛找到了一个漂亮的家。

  请大家仔细看一看,猜一猜是用什么方法做出来的?

  用到了什么材料?制作的顺序是怎样的?

  蜘蛛的网怎么画呢?米字形,一圈一圈往里画。

  梳理小结:先在画纸中央画好一只蜘蛛,接着用蜡笔画出蜘蛛的家——网,然后选用一种喜欢的.水粉颜料均匀地在蜘蛛网上装饰背景色。注意用毛笔的时候一定要从左往右,均匀地刷,这样蜘蛛的家才会更漂亮。

  4、布置任务,幼儿操作。

  要求:请小朋友有顺序地进行画画,取放材料时要安静。

  教师巡回指导,帮助能力弱的孩子。

  5、展示作品,并相互分享自己的想法。

  活动延伸:

  尝试用不同的方法及线状材料为蜘蛛织网。(材料准备:蜘蛛图片每组各一、毛线、棉绳、丝带、纸条等线状材料若干。)

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿用自然的声音歌唱,吐字清楚,正确的表现出歌曲的节奏,能用不同的速度,力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

  2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词,并能独立的即兴唱出。

  3、组织幼儿三人一组合作的编和唱,体验合作游戏的快乐。

  重点:

  能用不同的速度,力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

  难点:

  为勤快人、懒惰人编出新的歌词,并能独立的即兴唱出。

  活动准备:

  请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

  音乐。

  活动过程:

  1、倾听歌曲,了解歌词内容,学唱第一段歌曲。

  勤快人在厨房里可以干些什么事情?

  教师清唱歌曲第一段。

  来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段,稍放慢速度,以达到"吐字清楚"的目的。

  2、创编第二段歌词并演唱。

  教师提出情境,鼓励幼儿想象,并进行创编。

  想一想把这些编在歌词里,并把它唱出来。

  3、引导幼儿用不同的力度,速度变化唱出两段歌词。

  歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的?

  他们谁的动作快?谁的`动作慢?谁的动作有力量?谁的动作没有力量?

  教师启发幼儿不同表情,通过力度和速度的不同演唱歌曲。

  4、创编新歌曲。

  启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情,并编成歌词。

  启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情,并编成歌词。

  5、合作的编和唱。

  提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节,中间不能停顿,且完整的唱出强弱、快慢的变化。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法,体验运动的乐趣。

  2、培养幼儿自主运动的能力,鼓励幼儿克服困难,挑战自我,培养合作精神。

  3、引发幼儿对太空的兴趣,激发他们的探索和求知欲。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片,了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

  2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。

  3、在场地各处摆放各种不同材质的物品,为“太空宝物”。

  活动过程:

  1、幼儿扮演宇航员,引起兴趣:

  师:小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球,在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物,真了不起!今天我们也向这些叔叔学习,当一名小小宇航员到月球上去探险。

  2、准备活动:

  幼儿模仿宇航员的各种动作,活动身体。

  如:走太空步,转圆圈等等。

  3、区域性体育活动:

  幼儿自主选择运动区域,探索玩法。

  师:小宇航员们,在乘坐飞船上天前,请你们到各个区域去锻炼好身体,把身体练得棒棒的`,才能更好地在月

  球上探险,找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。

  各活动区

  平衡区 攀爬区 探索区

  走棉垫 攀爬墙 蹦跳床

  摇摆椅 小土坡 海洋球池

  4、游戏:月球寻宝

  师:小宇航员们的本领都练得棒棒的 。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意:到了月球后因为失去重力,走路会走不稳,飘起来,而且轻轻一跳会跳得很高,不知道落在什么地方,你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏,你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难,也很危险,你们一定要注意安全,互相帮助。现在就请进宇宙飞船,准备出发!

  (放音乐,进入情景游戏)

  幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助,合作完成任务。

  5、返回地球,欢庆胜利:

  颁发奖章,对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。

  整理场地,整队退场。

  活动反思:

  孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、能掌握“红灯停”“绿灯行”“行人要走人行道”的交通规则。

  2、建立基本的交通安全意识,学习按信号做动作。

  3、游戏中避免碰撞,具有初步的自我意识。

  活动准备:

  1、幼儿已经初步了解交通规则。

  2、制作红绿灯标志牌,幼儿人手一个圈。

  3、音乐《我是小司机》。

  活动过程:

  一、幼儿当小司机导入。

  1、T:小朋友们,你们早上都是怎么来到幼儿园的`呀?

  T:有的小朋友是做汽车来的,那今天我们也来当一当小司机来开一开汽车,好吗?

  音乐停的时候小汽车也要停下来,回到自己的车位里面去,但是小汽车很多,开的时候要注意不要撞车,好吗?

  2、教师播放音乐《我是小司机》。

  3、幼儿手拿“方向盘”开汽车,音乐停,汽车停。

  二、学习“红灯停”“绿灯行”“行人要走人行道”的交通规则。

  1、教师出示“红绿灯”。

  T:小朋友们,看,这是什么?

  2、T:小朋友们看到红灯亮了应该怎么做,看到绿灯亮了应该怎么做呢?

  3、幼儿回答。

  4、教师总结:看到红灯要停下来,看到绿灯之后才能走。

  5、T:那现在我们再来开一开你们的小汽车,这次要看好老师这边的红绿灯啦,看到红灯的时候停下来,看到绿灯了就可以走啦!

  6、幼儿再次开汽车。

  7、T:现在老师请一个小朋友来当警察叔叔来指挥红绿灯,小司机们可要看清楚啦!

  8、教师请幼儿当小交警,其余幼儿按照红绿灯的指示信号再次玩游戏2~3次。

  三、了解斑马线的作用。

  1、T:小朋友们,马路上有那么多的汽车,那行人要过马路怎么办呢?

  2、T:斑马线在哪里?它们有什么作用?

  3、教师总结:斑马线就是用来让行人走路的地方,行人过马路要走斑马线才安全。

  四、活动结束。

大班教案 篇6

  【活动目标】

  1、知道甘草、臭蒲根、车前子、桔梗等几种生活中常见的草的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。

  2、能通过多种感官感知中草药的神奇,并能大胆地进行交流。

  3、懂得中草药与人们健康生活的关系,萌发对中草药的兴趣。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  【活动准备】

  1、经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识。

  2、物质准备:视频;常见的中草药甘草、车前子、臭蒲根、桔梗;图片。

  【活动过程】

  1、观看课件,引导幼儿回忆身边的药用草。

  提问:这些都是我们山上的一些草,叫什么名字?这些草有一个共同的用途是什么?

  小结:甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等,有一个共同的名字叫中草药。

  2、运用多种感官探究操作,感知身边中草药的特征。

  (1)幼儿运用看、捏、闻等方法观察中草药、说出其不同的外形特征。

  (2)幼儿分组泡药,感知中草药的'变化及味道。

  提问:用水泡了的中草药是什么样子的?什么味道?

  小结:中草药中有的全身都可以入药,有的根或叶可以入药;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道也不一样,有的闻起来还有清香味。

  (3)出示图片,结合生活实际,引导幼儿了解草药的作用。

  提问:甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等中草药有什么用?生活中你还见过哪些中草药?

  小结:甘草能祛痰止咳止痛;车前草全身都是宝,既可以吃也可以人药;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有镇咳抗炎的作用。

  3、观看视频。感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。

  (1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。

  (2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。

  小结:中药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。

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