五年计划

时间:2024-01-29 12:44:13 计划 我要投稿

五年计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的五年计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年计划

五年计划 篇1

  一、指导思想:

  以《二00九年顺德区教研工作计划》和《清源小学20xx-2009学年第二学期英语科组工作计划》为指导。以“关注学生,提高课堂教学质量”为工作标准,以培养学生的学习兴趣,不断提高学生的英语水平为已任,以全面提高五年级英语教学水平为目标。

  二、创建目标

  1.追求40分钟的最佳效果。在本学期期末考试,五年级争取镇前十五名。

  2.参加小学五年级英语能力竞赛。争取获取二等奖或三等奖。

  三、主要工作

  1.认真钻研教材实抓英语学科教学常规,积极开展教研活动,提高课堂教学质量。

  2.落实小学五年级英语能力竞赛。争取获得优异成绩。

  3.开展培优扶差工作。

  四、具体措施:

  1.备好课。一定要在每节课之前,把教材钻研透,找到重难点,把教案做到有计划、有目标、有实效。还注重学生的学习行为,多观察学生的学习方法及学习困惑之处,为学生学习提供更好的学习方法。多进行课后反思,反思课堂教学时出现的问题,找出问题的关键之处。

  2.上好课。在上课时,要向40分钟要质量,让课堂有实效。上好课,就要抓好课堂纪律,在教授新知的15分钟时,让学生能集中精神听取。采用多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。让学生在课堂学习时能吸取80%的知识。对于学生的习题要找到重点进行讲解及多次练习,巩固学生的'知识点。

  3.做好培优扶差工作。按学生学习能力的高低,把学生分为四个学习小组。每组找出两名组长,帮助成员完成老师布置的任务。利用每周二到三次的课后时间进行培优扶差工作,并做好记录。对于优生,进行加强及增加知识面的练习,例如,对于课文中出现的对话要进行背、默的练习,利用多种练习方式及课外阅读形式,扩大学生的知识面。对于差学,从最基本的单词起,利用循序渐进的方法,从两个单词到三个,四个,一步步抓好单词关。对于课文要求学生能流利地朗读出来即可。并让优生来帮助学习困难的学生进行互助练习。

  4.多学习。对于自己,在各个方面加强知识容量,多钻研课内外的知识,认真完成每一次的教研活动,不懂就问,不断提高提高自己教学设计的整体水平及认真上好每一节课,不浪费时间。做好教学及自身的反思工作,多思考,多实践。在学习理论知识和不断实践中让自己成长起来。

  5.落实小学五年级英语能力竞赛。做好计划、多收集资料。提前找好参赛学生,订好辅导时间、内容。

  五、周的工作要点 :

  第一周:认真钻研教材。并能说出教材的编写结构、教材重点、教材整体设计方案。落实小学英语教师基本功比赛,收集资料。

  第二周:定好各班“培优扶困”的对象。两类对象各控制在20%发内。

  第三周:落实“培优扶困”工作,二月份质量检测

  第四周:小结各年级二月份质量检测情况。

  第五周:五年级进行书写竞赛。

  第七周:三月份质量检测。

  第八周:小结各年级三月份质量检测情况。

  第九周:以及“培优扶困”工作开展的情况。

  第十周:小学五年级英语能力竞赛初赛。

  第十一周:小结上半学期各年级的学习情况。四月份质量检测。

  第十二周:小结各年级四月份质量检测情况。筹备四到六年级手抄报比赛。

  第十四周:小学五年级英语能力竞赛决赛。

  第十五周:五年级手抄报比赛评奖。五月份质量检测。

  第十六周:小结各年级五月份质量检测情况。

  第十八周:做好各年级学生期末“培优扶困”工作。

  第十九周:进一步抓好各班英语复习工作。

  第二十周-二十二周:迎接期末检测。

五年计划 篇2

  一、教材分析:

  本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式

  多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

  二、学情分析:

  本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  三、教学重点

  1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

  用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

  四、教学难点

  1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

  2.欣赏情节性比较强的.中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

  4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  五、教学目标

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1.造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2.设计应用学习领域

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3.欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  六、提高教学质量的具体措施

  1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

  七、周教学进度安排:

五年计划 篇3

  一、指导思想

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。

  二、培优对象和辅差对象

  培优对象: 谢欣雨杨继元蔡玲瑞凌佳琪 贺士文等

  辅差对象:骆虹吉 王彭义 王佳茂 骆斯齐孔洁云等

  三、 制定目标

  在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。

  辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心,教会他们正确的.学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。

  四、主要措施

  l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

  2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

  3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

  5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练习,不断提高计算和分析能力。

  6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。

  7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

五年计划 篇4

  一、指导思想:

  认真贯彻实施学校教导处工作计划,以全面实施素质教育为重点,全面推进素质教育。围绕学校的科研课题,以关注学生,关注课堂为主线,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,深化课堂教学研究,提高课堂教学效率,提升教研活动的要求和质量。

  二、工作目标:

  1.以各种教研活动为契机,强化课堂教学实践;

  2.加强理论学习,转变教师的教学观念,规范教学行为,提升教育教学能力,适应课改要求;

  3.关注学生的学习行为,转变学生的学习方式,提高教学效果和质量,全面发展和提高学生的素质;

  4.认真备课,精心设计提问,提高课堂教学效率。

  三、工作重点及具体措施:

  1、认真学习新课程标准,进一步领会新课标的精神,转变自己的教学观念;认真备课,提高对新教材的驾驭能力。

  2、严格按照学校的要求去做,努力提高课堂教学质量。认真备课,仔细研读新教材,提高备课质量,加强课后反思;加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

  3、认真组织开展集体备课和教科研活动。组内成员分老、中、青,要充分发挥老教师的作用,把自己有益的经验传给年轻教师,充分展现年轻教师的的能力,多做组内研究课,不断提升教育教学水平。

  4、做好学生的培优补差工作,耐心辅导每一个学困生,提高学困生的.学习,培养良好的学习习惯,提高学生成绩。

  5.做好每一单元的检测和试卷分析。学完每一个单元后做好复习及单元检测,重视学生综合解题能力的考查。考试时严密组织,考后认真批阅,结合实际做好质量分析,发现问题及时解决。

  6.统一作业的格式与要求。作业类型有:课堂作业、补充习题、练习册。学生书写统一用钢笔写。教师要及时批改、讲评和辅导,切实提高作业质量。

  7.做好期中、期末的复习考试工作,严格考场纪律,做好试卷分析,并针对问题写出切实有效的改正措施。

  8.写好每一个月的教学反思,教学反思要真实要切实有利于改进教学,提高教学质量。

  四、本组教研活动安排:

  1.双周三放学后教研组集体备课,每次活动提前告知备课课题,每位教师先备课,认真钻研教材,撰写教案,积极参加集体讨论,交流心得体会。

  2.每位教师积极参加课题教研活动和本组教研活动。

  3.十一月做好期中复习工作,做好质量分析。

  4.十二月组内研究课。

  5.一月:制定期末复习计划,做好监考工作及阅卷,做好期末质量分析。

五年计划 篇5

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特制定如下班主任工作计划。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  五年级共有学生58人,其中男生28人,女生30人。学生来自周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,具体情况分析如下:

  三、品德方面

  本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

  1、学习方面

  本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

  2、身体素质

  本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

  3、班级形成情况

  班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  4、班级特点

  本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

  四、常规管理措施

  学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。

  建立健全评比制度,学生在某一方面表现好就可以随时加分。

  建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。

  文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比。

  五、德育工作措施在德育方面的.工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

  1、搞好班级的育人环境。

  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。

  六、学生安全教育

  1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

  2、对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

  七、家访、来访工作的开展

  由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

  总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。

五年计划 篇6

  一、复习内容:

  新起点英语五年级下册Unit9———Unit16单元的全部内容。包括八个单元,其中含有两个复习单元。

  二、复习重点

  Unit9———Unit16单元的单词、句型和故事中出现的重点句型。

  第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复习

  三、复习难点单词、词组、句子

  这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间我们进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

  四、复习目标:

  为了全面提高学生的英语素质和能力,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标。

  五、学生状况分析

  1、大部分学生对学习英语有兴趣。

  2、学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显。

  3、大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固。

  4、部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难。

  六、相应措施

  1、通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,动静结合,而且要活跃学生思维。

  2、发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的.差距。

  3、充分利用个单元卷子,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

  4、在教学中注意新旧知识的衔接,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。

  5.精讲容易做错的题目,多读多背。

  6、争取家长的积极配合。

  七、复习进度计划:

  15周(6月3————6月7):9、10单元。

  16周(6月9———6月14):11、13单元5课时

  17周(6月16———6月21):14、15单元

  18周(6月23———6月28):12、16单元,并进行综合复习考试。

五年计划 篇7

  一、指导思想:

  本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。

  二、目的:

  1、全面提高学生学习的主动性和积极性。

  2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。

  3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的'心理。

  4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

  三、基本情况

  1、学生情况分析

  本年级共有学生44人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,有大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有少部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

  2、培优辅差对象

  四、具体措施:

  培优

  1、每周有选择性地上一节思维训练课。

  2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

  3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。

  辅差

  1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。

  2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。

  3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

  4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。

  5、采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

  6、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。

  7、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。

  8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清。争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

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