美术教案

时间:2024-01-27 08:37:33 教案大全 我要投稿

美术教案6篇[精]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案6篇[精]

美术教案 篇1

  【教学目标】

  1、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。

  2、通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

  3、培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的乐趣。

  【教学重点】

  感受瓶子艺术魅力,掌握瓶子对称造型的剪法。

  【教学难点】

  剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小及外形美观。

  【教学准备】

  教师:40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。

  学生:剪刀、水彩笔,彩纸。

  【教学过程】

  一、组织教学。

  稳定纪律,检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。

  二、激趣导入。

  1、师:小朋友们,今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了,看,今天老师讲台上多了一样什么呢?(花瓶)漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。

  2、师:这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶,上面还画着漂亮的荷花纹样。那你见过哪些漂亮的花瓶呢?

  指名说说。

  3、师:从古至今呀,世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。它们不仅实用,而且非常精美,有的甚至还成了世界艺术珍品。如今,瓶子不光可以用来陈放物品,还用来欣赏。

  欣赏:各种造型的花瓶。

  长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。

  4、说说你最喜欢的`花瓶。找找花瓶的共同点:对称形。出示虚线。举例说说生活中的对称形。蝴蝶、动物、图形、树叶等。

  (设计意图:引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程,对称图形的特点,引发学生说说生活中对称图形的运用。联系生活实际,注重学生的生活积累。)

  三、学习制作。

  1、师:今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢?

  2、指名学生讲讲、画画。师投影仪上示范画一画,剪一剪,指导绘画时要画的大些。画两种。再展示其它造型的花瓶。指导:如果要制作一个矮胖形的花瓶,我们可以怎么做:将纸横着对折。

  3、指导添加花纹。用以前学过的点线面来装饰。

  (设计意图:在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点,感受不同的造型带来的不同的外形美,并且让学生学会观察,比较,提高审美能力。)

  4、看书:看看书上的小朋友制作的花瓶造型。可以创作一个特殊造型的花瓶。

  5、出示要求:剪一个有创意的花瓶外形,画一画贴一贴。

  6、学生制作,教师巡视辅导。

  四、展示作业(机动)

  1、比一比谁设计的瓶子最美、最新奇、富有创意。

  2、请学生将作业展示在黑板上,让学生自评互评:A、造型美的瓶子B、有创意的瓶子。

  3、欣赏现代的漂亮花瓶。

美术教案 篇2

  一、教学目标:

  1、初步了解有关资源的知识,初步学习招贴设计的基本方法

  2、通过小组合作学习、综合应用活动,提高对水资源的危机感的认识,知道用美术的方式关注生活

  3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源,唤起以实际行动保护和节约水资源的意识

  二、教学重难点:

  1、重点:了解水资源知识,能设计保护水资源的宣传招贴

  2、难点:巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动

  三、教学课时:2课时

  四、课前准备:(学生)彩色水笔或油画棒、纸张

  (教师)多媒体课件、小组合作学习任务单

  五、教学过程:

  第一课时:

  1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环,认识世界水日等知识,初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。

  2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的`欣赏体会,完成第一次练习;用合适的线条画某一种水的姿态

  3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业,师生共同进行简单的评价

  4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比,启发学生关注身边的水资源

  5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状,总结保护水资源的方法,制定针对该办法的宣传活动方案

  6、学生在进行小组作业时,教师巡视并进行评价

  7、引导学生展示介绍完成的作业,相互欣赏并进行评价

  8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法,教师介绍其他地区先进的水资源保护方法

  9、拓展:要求学生课后寻找关于水的各种知识材料

  第二课时

  1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料

  2、引导学生进行小组学习:根据课本的图片欣赏,讨论以下2个问题:

  (1) 什么是招贴画?

  (2) 招贴画的特点是什么?

  3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结:招贴画通常包括创意图形和标题两个部分:创意图形可以用各种手法来表现;标题可大可小,要与图形协调地编排设计在一起

  4、欣赏各种爱护水资源的招贴画,学习招贴设计的多种方法

  5、提出本课时的作业要求:设计一幅爱护水资源的宣传招贴画

  6、学生完成招贴设计,教师巡视并进行个别辅导

  7、引导学生展示完成的招贴画,互相观赏并进行评价

  8、教师小结本课内容的学习,鼓励学生在课后继续关注水资源,进行水资源保护的宣传活动。

美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、运用多种材料和方法,大胆地为蛋宝宝画眼睛、鼻子、嘴巴并进行装饰。

  2、积极参与活动,感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。

  二、活动重点:

  能够大胆装饰,大胆想象。

  三、活动准备:

  蛋“照片”人手一张,蜡笔。

  四、活动过程:

  (一)引出课题:

  今天一位蛋公主的生日,蛋公主举行了一个聚会,邀请了很多蛋宝宝去参加她的聚会。你们瞧,这些蛋公主都把自己装扮的这么漂亮!参加聚会的蛋宝宝也都穿的这么漂亮。这些蛋宝宝也收到了邀请,可是她们一点也不漂亮,他们想请我们小朋友帮帮忙,我们可以用什么方法来帮助它?

  (二)蛋宝宝的七彩衣

  我已经给几个蛋宝宝装扮了一番,我们一起来看一看。

  1、请幼儿说说最喜欢哪一那个,你最喜欢这个蛋宝宝的什么地方?为什么?

  2、教师重点示范操作过程:给他画上眼睛,我们可以画怎么样的眼睛啊?对眼睛有圆溜溜的,笑**的,弯弯的。蛋宝宝醒了,我们在给他们画上高高的鼻子,鼻子画好了再画什么呢?画上甜甜的'嘴巴。现在我们来给他穿上衣服。

  3、鼓励幼儿大胆选用各种颜色给蛋宝宝设计与众不同的衣服。

  4、作画过程中注意提醒幼儿涂色。

  (三)蛋宝宝的舞会

  1、引导幼儿相互欣赏。

  2、播放音乐,请幼儿托着自己的蛋宝宝,一起跳个轻快的舞蹈。

  五、活动延伸:、互相欣赏交流:你最喜欢哪个蛋宝宝的衣服?为什么?他看起来怎么样?你最喜欢它的什么地方?

美术教案 篇4

  现状分析: 小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,也尝试画过这些图形的组合体,他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生,然而没有画过立体的房子。

  设计意图: 为挖掘幼儿的潜能,我们采用“小猪造新房”的故情景,鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料,重点认识平行四边形,并尝试拼搭房子。通过第二教时,让幼儿根据小猪的设计图来画房子,激发创作的兴趣。

  名称:小猪造新房(1)

  目标: 1、 区分正方形、长方形、三角形、平行四边形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。

  2、 初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。

  3、 培养幼儿帮助小动物的情感。重点:用四种图形拼搭房子,认识房子的构造。

  难点:学画平行四边形流程:情景导入--> 拼拼玩玩--> 激发评价--> 引导评价

  准备:每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板,半圆形、萝卜形各一个,房子3间,课前观察各种房子

  过程:

  一、 情景导入,激发兴趣

  1、 以故事情节导入“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了,那怎么办呢?(引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。)

  2、 引发观察兴趣 你们看,小猪找到了什么?

  二、拼拼玩玩,认识房子

  1、 观察认识材料

  1)小猪找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

  2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形,并在自己的桌子上找出图形。

  3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。

  小结:原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。

  2、 尝试拼搭房子

  1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭新房)

  2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭 三、激发创作,共同参与 1、 引发创作 小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去,你们愿意吗?

  3、 幼儿练习,老师指导。

  (1)平行四边形:旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。

  (2)启发幼儿选用不同形状的材料:半圆形、萝卜形。

  (3)有意缺少门、窗,让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。

  四、 引导评价,激发兴趣

  1、 找一找有没有漏掉材料,(把漏的赶紧去搬来)

  2、 引发兴趣 材料都搬来了,休息一下我们再来帮小猪造新房好吗?名称:小猪造新房(2)

  目标: 1、引导幼儿用不同的图形组合画出房子的造型。

  2、鼓励幼儿大胆想象创造,并添画背景。重难点:用不同的图形组合画出房子的特征。流程:欣赏范例 -->观察讨论--> 幼儿创作--> 引导评价

  准备:新房子的`范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。

  过程:

  一、欣赏范例,激发兴趣

  1、 激发幼儿帮助小猪的兴趣上次,我们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里,小猪说“谢谢小朋友!”现在小猪请你们帮它造房子,你们愿意吗?

  2、 出示范例欣赏,小猪设计了一幢新房子,漂亮吗?

  二、 观察讨论,共同示范

  1、 观察房子的构造

  (1)看看新房的屋顶是什么形状的?墙壁呢?从旁边看它的顶是什么形状的?墙呢?

  (2)还用了哪些图形材料,用来造什么?

  2、 边示范边讲解

  1)你们说,造新房先造什么?(先造墙壁)再造什么?(再造屋顶)根据幼儿回答逐一分解和幼儿共同作画。

  2) 小猪还准备建个小花园,有树有花,你们说建在哪儿好呢?(幼儿自由讨论,教师示范画)

  三、 幼儿创作,培养技能

  1、 引发创作兴趣 你会照着图纸帮小猪造新房吗?比比谁造的新房子最漂亮。

  2、 幼儿作画,师重点指导:

  (1)能用不同的图形材料组合造出牢牢的新房子。重点指导:平行四边形的屋顶。

  (2)在房子的周围添画背景,如花、树、小鸟。

  (3)给新房子喷刷漂亮的油漆,喷刷均匀、不留小白点。

  四、引导评价,感受作品的美

  1、 小朋友帮小猪造了许多新房子,它要找找谁造的房子最漂亮?

  2、 幼儿相互欣赏,感受作品的美。

美术教案 篇5

  课题:撕窗花

  教学形式:工艺

  年级:二年

  授课人:孟丹

  教学目的要求

  1、通过本课教学,充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力,

  2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。

  教学重点

  通过撕纸团花,使学生掌握折、撕、粘的正确方法。

  教具准备

  投影仪、彩纸、录音机

  教学过程

  一、组织教学:集中精力,准备上课。

  二、导言:

  利用投影仪展示制作精美的.窗花,请同学们欣赏,引发学生的学习兴趣,同学们对窗花都很熟悉,谁能说一说窗花有什么作用?对了,它有装饰环境,美化生活,增添喜庆的气氛的作用。(出示两个窗花)师:请同学们注意观察,它们有什么不同?撕与剪的不同。这堂课我们就来学习撕纸窗花。

  〈板书课题〉

  三、新授

  1、分析撕纸窗花的特点,想一想怎样才能撕出这样的团花?说说步骤。

  2、讲解示范撕纸的方法

  (1) 折:将正方形的彩纸连续对折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

  (2) 画:把折好的彩纸找到中心,做花心画图案(注意各个连接点)

  (3) 撕:按画好的图案撕出团花,用左右手的大拇指和食指捏紧纸,慢慢移动,先撕团花的细小部分,后撕团花的外形,保持线条连续不断。

  (4) 选择好的作品粘在练习册上(浆糊点在四角上即可)

  四、学生实践:

  学生练习,教师巡回指导(配乐)

  五、总结

  1、展示自己的作品,讲一讲自己的设计构思。

  2、教师总结,提出希望。

美术教案 篇6

  教学目标:

  1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。

  2运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。

  3培养学生创造性思维,添加适当的背景。

  教学重点:

  折线的节奏

  教学难点:

  添加背景

  教学过程:

  谈话导入

  有一种小动物,它长得很奇怪,浑身是刺,胆子却很小,你一靠近它,它就团成一团,人们确很喜欢它,你们知道它是什么吗?对了它就是可爱的'小刺猬,这节课我们就来学习画小刺猬(板书课题:画刺猬)。

  步骤方法

  1. 刺猬的身体可以概括成半圆形。

  2. 它身上的刺可用折线来概括。

  3. 在图画纸上确定位置。

  4. 先画半原形。

  5. 然后画折线,注意折线的节奏。(可做单独的画线训练)

  6. 涂色并添加背静(注意与主体的和谐)。

  实践操作

  在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料,巡回指导,因材施教,注意发挥学生的个性,多鼓励多表扬,激发学生的学习积极性。

  课堂小结

  谈收获、谈体会,总结经验

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