活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
为进一步贯彻落实京南市中小学科技创新“星光计划”五个一百工程，促进我校“星光基地”学校发挥实验、辐射引领作用，提升我校科技创新实践能力，根据京南市教育局下属京南市中小学科技创新学院《关于举办20xx年科技活动周的通知》精神，办好今年的科技活动周，促进我校航空模型教育特色的建设，构筑白下区东部教育集团中心学校的理念，特制定《20xx年南航附属高级中学科技活动周方案》如下：
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，提高青少年的科学素养和科技创新能力，努力构建学校航空模型特色和学科奥赛科技教育的大平台。我们以京南市教育局举行的20xx年寒假科技周为契机，开展京南航空航天大学附属高级中学科技周主题教育活动。
二、活动时间
20xx年2月1日～2月5日
三、组织机构：
组长：z（京南航空航天大学附属高级中学校长）
副组长：z（京南航空航天大学附属高级中学书记）
项目负责：z（南航附属高中德育处主任）
外聘专家及教练：
1、航空模型项目：
z：南航大教师，南航大航模队队长
z：京南全民健身中心主任
京南航空运动协会秘书长
z：南航航模队教练、南航附中航模队外聘教练
z：江苏省方山体育训练基地干部
z省航协技术部主任
z：原江苏航模队队员、南航附中航模队外聘教练
z：南航附中航模队外聘教练
z：南航附中航模队外聘教练
z：南航附中航模队外聘教练
四、活动项目要求及参加人员：
主项目 分项目 活动内容 适合对象 辅导教师 地点
航空模型
航空模型制作
①、初级航空模型飞机制作及放飞训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
③、模型火箭的制作及放飞
初二、初三和高一学生
zz
电动线操纵飞机
①、电动线操纵飞机制作及放飞训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
③、模型火箭的制作及放飞。
初二、初三和高一学生
zz
北阶
无线电遥控特技飞机
①、无线电遥控特技飞机训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
高一和高二学生
zz
航模制作室
五、活动要求：
1、加强组织领导。办好20xx年首届的全市科技活动周是我校科普工作的一项重要内容。各参加成员及部门要按照分工，明确责任，团结协作，开展航空模型和学科奥林匹克竞赛科普宣传活动并抓好落实。学校成立科技活动周组委会，加强领导，采用学生喜闻乐见的形式和方法，普及航空模型科学知识和学科奥赛知识，提高学生科技素质，同时做好活动的组织指导和检查工作。
2、加大宣传力度。由京南市教育局牵头，我校在科技活动周期间要充分利用电视台、电台、报刊、互联网等媒体的作用，大力宣传我校航空模型和学科奥林匹克竞赛辅导的特色教育，突出我校“科教兴校”的战略发展观和全国航空模型特色基地学校的建设目标，宣传科技活动周期间的各项活动，加深周边学校对我校办学特色的了解和认识，激励学生探索求知、尊重创造，崇尚科学文明健康的生活方式，自觉抵制伪科学的侵蚀，反对迷信愚昧，形成良好的学科学、爱科学、用科学的社会氛围。
3、科技活动周各项活动要面向学生，扣紧主题，注重创新，讲求实效，突出学校的办学特色和理念。同时，通过科技活动周加强和周边各有关单位、科研院所、大专院校、学会、企业科协、科普教育基地的联系和合作。从而突出围绕“科学、和谐、发展”的`主题。
六、活动筹备流程：
1、1月18日前制定活动方案和制作宣传海报。
2、1月18日-27日完成学生网上和电话报名工作。
3、1月27日-31日完成报名学生的分组、材料、场地、及所有活动内容的准备工作。
4、2月1-5日按计划开展活动。（详活动时间安排）
七、活动时间安排：
日期 时间 地点 活动内容 备注
2月1日 上午9：00
南航附属高级中学（御道街校区）
1、南航附中航空模型科技周活动开幕式—领导讲话
2、带领学生参观学校的航模馆和航模制作室
3、航模队飞行表演
4、学生分组和项目辅导教师见面
5、分发航空模型器材和安全教育
6、航空模型知识讲座
分管领导和辅导教师参加
2月2日 上午 9：00 --11：30
南航附属高级中学
1、航空模型知识专家讲座
2、模型飞机制作及训练
3、电动线操纵飞机制作及训练
4、模拟遥控飞行训练
按不同项目在校内不同地点开展活动
下午 1：30--- 5：30
待定
无线电遥控特技飞行外场训练
2月3日
上午 9：00 --11：30
南航附属高级中学
1、航空模型知识专家讲座
2、模型飞机制作及训练
3、电动线操纵飞机制作及训练
4、模拟遥控飞行训练
按不同项目在校内不同地点开展活动
下午 1：30--- 4：30
待定
无线电遥控特技飞行外场训练
2月4日
上午 9：00 --11：30
南航附属高级中学
1、航空模型知识专家讲座
2、模型飞机制作及训练
3、电动线操纵飞机制作及训练
4、模拟遥控飞行训练
按不同项目在校内不同地点开展活动
下午 1：30--- 4：30
无线电遥控特技飞行外场训练
2月5日
上午 9：00 --11：30
南航附属高级中学
1、模型飞机制作及训练
2、电动线操纵飞机制作及训练
3、模拟遥控飞行训练
4、航空模型训练成果展示
按不同项目在校内不同地点开展活动
下午 1：30
科技活动周材料总结
科技周活动结束
联系方式：1、网上报名：zz
2、电话：zz z老师
注：详情见南航附中高级中学网站（zz）
京南市中小学科技创新星光基地科技活动周
京南航空航天大学附属高级中学20xx-2010学年寒假科技活动周 航空模型活动计划书
主项目 分项目 活动内容 适合对象 时间安排 开放名额 展示地点 学校地址及交通路线
航空模型
航空模型制作
①、初级航空模型飞机制作及放飞训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
③、模型火箭的制作及放飞
初二、初三和高一学生
2月1日-5日
9：00-11：30
10人
北楼二楼通用技术教室1
御道街校区地址：京南市御道街35号。
交通路线：可乘17、25、4、34、65、87路公交车至标营站；乘82、27、90路公交车至光华门站下
电动线操纵飞机
①、电动线操纵飞机制作及放飞训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
③、模型火箭的制作及放飞。
初二、初三和高一学生
2月1日-5日9：00-11：30
10人
北楼二楼通用技术教室2
无线电遥控特技飞机
①、无线电遥控特技飞机训练。
②、电脑模拟遥控飞行训练。
高一和高二学生
2月2日-4日下午 1：30-4：30
航模制作室
备注：1、2月1日上午9：00进行寒假科技周开幕式.同时参观学校航展馆和航空模型制作室，校航模队进行精彩的飞行表演。
2、活动期间有专家进行航空模型理论知识讲座。
活动方案 篇2
一、现状
1．幼儿园缺少一定数量的、适宜幼儿阅读的课外书籍；
2．早期阅读活动内容大都是教学者随意选择，缺少系统性、连续性和递进性； 3．大多数幼儿教师将“读书”与“认字”概念混淆，教师对于幼儿在园的阅读活动疏于指导，活动前没有确立适宜的目标；
4．现在年轻的爸爸、妈妈注重对孩子进行启蒙教育，但不注重阅读习惯的培养，家长对于幼儿书籍的选择缺少经验：一是具有功利性，将幼儿识字数量的多少作为评价幼儿阅读效果的标准；二是具有盲目性，容易选择由动画片改编的连环画作为幼儿的阅读读本；三是没有意识到亲子阅读的重要性，只是让幼儿随意翻看图书。
二、措施：
1.选择阅读内容
以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度，构建儿童图画书的内容方阵，为幼儿选择四种类型的`图书或听读内容――儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学（详情见“推荐书目”），丰富幼儿的感知。
2．创设阅读环境
（1）幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”，允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读，家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。
教师可以据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料，并摆放在幼儿容易拿到的地方，让幼儿在自由活动的时间，来园、离园前后，牛奶、点心课后自由翻阅图书。
（2）创设适宜幼儿的阅读环境，具体做到“四个一”：
每班设置一个与阅读相关的区域（图书角、绘本创作区、故事表演区等） 每天一次自由阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容）
每两周一个经典故事或童谣（内容可参照“幼儿听读经典故事”） 每学年举办一次与阅读相关的亲子活动
3．建立阅读关系
（1）“师生互动”的阅读关系
可以为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境（如图书角、绘本创作区、故事表演区等），引导幼儿自主阅读，并对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化，将早期阅读渗透于幼儿学习与生活的各个环节；也可以利用幼儿中午来园或晚上离园前的时间，教师讲述一个推荐故事或指导幼儿阅读图书，在轻松、愉快的亲密气氛中，引导幼儿听、说、读、思；
（2）“亲子互动”的阅读关系
鼓励亲子阅读，让幼儿在家长的陪伴下，使幼儿产生积极的情感体验，从而满足幼儿爱与归属的需要。
4.开展丰富活动
（1）通过园所间的观摩、交流活动，达到相互学习、取长补短的目的； （2）通过开展与阅读相关的竞赛、评比活动，让幼儿体会成功的喜悦，增强其阅读兴趣。
三、实施方案
（一）小班 日常活动：
1．结合语言活动开展集体阅读活动，初步培养幼儿的阅读兴趣。
2．结合班级生活常规，保证每天5-10分钟的幼儿自由阅读或听读时间。
3．利用每天幼儿午睡前十分钟，为幼儿讲一个睡前小故事。
“卡片连连看”（将本学期所看过的绘本上的人物形象制作成卡片，幼儿找出两张图案完全相同的卡片，在规定时间内找到相同的卡片越多，得分越高。）
（二）中班 日常活动：
1．结合班级生活常规，保证每天10-15分钟的幼儿自由阅读或听读时间。
2．每天要排1－2位幼儿在班内做小小广播员，为全班幼儿讲故事。
3．开展“好书分享”活动，培养幼儿阅读习惯，鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的图书与同伴一起分享。
童谣诵读（口齿清楚、声情并茂地用普通话朗诵童谣。）
（三）大班 日常活动：
1．结合班级生活常规，保证每天15-20分钟的幼儿自由阅读时间。
2．开展与阅读相关的绘画、手工活动，在教师指导下幼儿共同绘制图书、编排内容，提高幼儿阅读兴趣。
3．每星期一安排1名幼儿在国旗下讲话。
4．利用区域活动或晨间活动时间开展幼儿讲故事，童谣表演等活动。
5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把学会的故事讲给弟弟妹妹听。 6.“小小广播站”： 利用幼儿园的广播系统每天播放由教师、家长、小朋友推荐的故事1~2个。
活动方案 篇3
活动目标：
1 ，区别不同蛋的大小和颜色，了解许多动物会生蛋。
2，对会生蛋的动物有识别兴趣，体验发现的乐趣，
3、活动准备：实物（鸡蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鸭蛋）；各种动物以及它们蛋的图片；课件（鸭妈妈找蛋）
4、活动过程：
一、摸蛋。
1、往封闭的盒子里摸一摸，说说自己的感觉，猜猜里面藏着什么。
2、逐一打开盒子，说说他们的名称。
3、比较四种蛋的差别。（鹅蛋大而白、鸡蛋肉色、鸭蛋青色、鸽子蛋很小，白而透亮）。
二、观看多媒体。
1、鸭妈妈在河边下了几个蛋，就跑掉了，过了许多天，鸭妈妈忽然想起河边的.蛋，可是，她忘了把蛋下在河边的什么地方了？在河的东面还是西边？她只能顺着河边寻找。
2、观察蛇蛋，谈论：鸭妈妈在河边找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？和鸭蛋有什么不同，一条条小蛇从蛋里钻出来了，原来是蛇蛋。
3、观察鹌鹑蛋，谈论：鸭妈妈在河边又找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？和鸭蛋有什么不同，一只只消鹌鹑从蛋里钻出来了，原来是鹌鹑蛋。
4、鸭妈妈急了："我的蛋在哪里？"--从图上找找，说出鸭蛋的位置，谈论鸭蛋的特征。
三、找蛋。
（一）出示动物图片，说说：谁会生蛋？并将会生蛋的动物从图片中找出来。
（二）出示蛋的图片，说一说：谁生的蛋。
1、取一张蛋的图片，猜一猜谁生的蛋。
2、向同伴介绍自己找到的蛋是什么样子，是谁生的蛋。
3、将蛋分别送到妈妈身边。（贴在相应的图片下面）。
活动方案 篇4
一、指导思想：
数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。
二、活动主题：数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐
三、活动口号：认识数学 亲近数学 玩好数学
四、活动时间：20xx年6月7日——6月10日
五、活动目的：
1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的'知识，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。
2．促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及能力上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
六、参与人员：全体数学教师及全体学生
七、活动内容：
活动内容安排：
一、二年级活动项目：
1、口算小精灵
活动时间：6月8日下午第三节课
活动地点：一、二年级（1）（2）（3）班教室
参加对象：一、二年级学生
活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名学生组织进行口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。
2、美妙的数学图形
活动时间：6月10日下午第二、三节课
活动地点：多媒体教室
参加对象：一、二年级学生
活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织教师和15名参赛学生到多媒体教室进行现场制作比赛。并进行橱窗展示。（作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名）
三、四年级活动项目：数学智力擂台赛
活动时间：三年级6月8日下午第二、三节课；
四年级6月9日下午第二、三节课
活动地点：电教楼二楼
参加对象：三、四年级学生
活动方式：
方法和比赛规则：
1．全年级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充．
2．竞赛题分为必答题和选答题两种，必答题答错不扣分；选答题攻擂手答错，若助擂手及时更正则不扣分，否则要扣分．
3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最后按各班的总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖一名。
五、六年级活动项目：
1、数学生活趣味题
活动时间：6月7日下午第三节课
活动地点：五、六年级（1）（2）（3）班教室
参加对象：五、六年级学生
活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名学生组织进行专项比赛，获奖比例为了1：2：3。由备课组长组织各年级教师负责。
2、数学小日记
活动时间：五年级6月8日下午第二、三节课；
六年级6月9日下午第二、三节课；
活动地点：多媒体教室
参加对象：五、六年级学生（每班选出15名学生参加比赛）
活动方式：
①目的：为了全面推进基础教育新课程的实施，引导学生进行探索性学习，促进学生全面、主动、和谐发展，提高学生的综合实践能力，奠定学生终身学习的基础。
②数学日记内容：数学日记可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的过程和结果，注重情感体验和探究感悟，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。形式可以为数学学习体会，数学发现，数学应用等。
③数学日记要求：数学日记应突出知识性、探索性、实践性和创新性，统一用格子信纸，数学日记标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名，为确保数学日记评选活动的公平、公正、真实，参赛数学日记应当场完成。获奖学生的作品推送校园报，并进行橱窗展示。
④获奖比例为1：2：3。
八、注意事项：
1．活动中各备课组积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生进行精心培训和指导，培养学生创新意识，充分尊重理解学生。
2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。
3、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。
活动方案 篇5
新学期的家长开放日活动又要开始喽！本学期我们中班半日活动结合西方传统节日“万圣节”准备开展一次“亲子面具秀”的活动。
具体活动安排如下：
活动时间：
20xx年10月30日上午8点——11点
活动流程：
8:00——8:15桌面游戏
8:15——8:45晨间锻炼（律动、早操、集体游戏、分散游戏）
8:45——9:15点心时间
9:15——9:35集体活动
9:40——10:00表演前准备（各自在班级进行装扮亲子造型）
10:00——10:50亲子面具秀（大操场）
10:50——11:05家长带领幼儿到各班去进行“Trick-or-treat”活动。
关于亲子面具秀的补充说明：
1、活动前请家长协助幼儿制作两个面具（一大一小）并于活动当天带来。
2、面具样式可以根据自己的喜好在网上购买白胚面具进行创作（在网上输入白胚面具字样即可搜到很多面具样式，大概2元左右一个），也可以利用家中现有的废旧材料进行改造。
3、发挥幼儿的想象力，利用废旧材料对白胚面具进行装饰，还可利用“绘画”、“贴钻”“贴羽毛”等手段，让自己的面具成为独一无二的面具。
4、如果您想让您和孩子的表演更加出彩，可以结合面具配以合适的'服饰、小道具等。
5、优秀面具将会被我们幼儿园的美术室选中，进行展览并永久珍藏哦！赶快发挥大家的想象力和孩子一起准备吧！热情期待大家的积极参与！
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