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期末复习计划

时间:2024-01-25 12:14:23 计划 我要投稿

期末复习计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,请一起努力,写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的期末复习计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、复习目标

  1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

  2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

  3、查缺补漏,同时学会做题方法。

  4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

  二、复习时间:

  第19周、20周

  三、复习内容:

  三年级科学上册安排了4个单元,分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。

  四、复习阶段安排:

  (共计5课时)

  第一阶段:单元复习(4课时)

  第二阶段;模拟检测(1课时)

  五、复习内容 复习重点 时间安排 复习措施

  植物

  1、了解植物的基本生存需要。

  2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。

  3、知道植物的相同点。

  4、运用维恩图处理观察内容,整理描述的结果。 1课时 知识复习,然后做练习进行巩固。

   动物

  1、知道动物最基本的生存需要。

  2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。

  3、知道动物有相同点。

  4、感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。 1课时 先对课本基础知识进行复习理解,然后做练习进行巩固。

  我们周围的材料

  1、物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力,这些物理性质可以被观察和测量。

  2、通过验证探索材料的'物理性质。

  3、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 1课时 进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。

  水和空气

  1、 物质分为固态、液态、气态。固体有固定的形状和一定的体积;液体没有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积。

  2、 空气确实存在于我们周围,能被我们的感官感知;空气能占据空间,空气有重量。

  3、 量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。

  4、 识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。

  5、 对液体、固体和气体进行系统的比较观察。

  1课 进行实验复习,请学生讲解,然后做练习进行巩固。

期末复习计划 篇2

  为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习,使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复习计划:

  一、指导思想 :

  结合我们平时的教学,以《新课程标准》和教材为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性,使班级不同层次的学生都得到提高。

  二、复习内容:

  一、有余数的除法; 二、万以内数的认识; 三、千米,分米,毫米的认识; 四、万以内数的加减法(一); 五、万以内数的加减法(二); 六、图形与拼组; 七、混合运算; 八、时分秒的认识; 九、统计; 十、总复习.

  三、复习目标:

  1.进一步理解和巩固本学期所学知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。

  2.经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

  3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。

  四、复习重、难点:

  重点:1.提高计算的正确率和速度,养成良好的计算习惯。

  2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

  难点:通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

  五、方法措施:

  1.结合学生的实际情况,引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,巩固所学的知识,对于学生容易出错,学生掌握不好的.地方,缺漏的知识,在复习时,要有针对性的进行加强,使学生都在原来的基础上有所提高。

  2.对于解决问题的复习,可灵活运用教材,紧密联系学生的生活实际,就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题,应着重分析题目里的数量关系,了解条件与问题的关系,能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。

  3.根据学生的学习情况精选习题,设计多种形式进

  行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题,提高学生复习的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如:计算类、解决问题类),找出错误原因,吸取教训。

  4.对于基础知识如:竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目,实行天天练习,准备一个练习本,每天练习5道题。

  5.注意因材施教,加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

  总之,在最后的总复习阶段就是要做到:讲练结合,点线结合。先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题,突出重点,突破难点。

  六、复习步骤:

  1、单元复习。

  2、知识块综合复习+ 模拟测试

  3、考前动员

期末复习计划 篇3

  一、复习目标

  以教材为依据, 以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高自己的综合素质,争取期末考试取得较好成绩。

  二、复习措施

  本学期内容多、时间紧,只有几个星期的`复习时间,要让自己在这么短的时间内复习完所学内容,取得好的成绩,需要把知识系统起来,便于自己复习,同时给编制复习提纲,删去一些难繁偏旧的知识,让自己短时间内获得成绩。

  三、复习安排

  1、重要知识点与同学互相抽背; 2、早、晚自习有时间要背、记; 3、遇到不太明白的知识点要向老师请教 4、老师发的复习资料要背熟

  四、达标测试计

  做两套生物期末测试试题,对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析,并有针对性的进行讲解,以便查漏补缺,争取期末取得好成绩。

期末复习计划 篇4

  复习难点

  1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  复习类型

  一、汉语拼音

  1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  二、识字写字

  1.准确认读414个生字。

  2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的'能力及主动识字的愿望。

  3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4.掌握本册课本上安排的常用偏旁,并能正确书写。

  5. 按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  三、词语句子

  1.熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。

  2.认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  3.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  4.用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。

  四、阅读

  1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

  2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

  3.认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

  4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

  五、写话

  1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4.不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

期末复习计划 篇5

  斗转星移,周而复始。紧张而又繁忙的一学期即将结束,为了使学生系统的掌握本学期所学的内容,并为进一步的学习和发展奠定良好的基础,现将本学期期末复习工作安排如下:

  一、复习内容:

  方程、长方体和正方体、分数乘除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能性、认识百分数。

  二、复习目标:

  1、能正确解形如aⅹb=c、aⅹb= c 、aⅹbⅹ= c 的方程,能正确分析简单实际问题中数量关系,会列方程解答两、三步的实际问题。

  2、进一步掌握分数法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序,能应用定律和性质进行简便计算,能列方程解答实际问题,能用分数乘除法解决稍复杂的实际问题。

  3、进一步理解比的意义和性质,能用比的意义和性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

  4、进一步理解百分数的.意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。

  5、进一步体会长方体和正方体的基本特征,进一步理解体积(容积)及其常用的计量单位,进一步掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法,会解答这方面的简单实际问题。

  6、进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性。

  7、在全面复习过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合运用学过的知识和方法解释日常生活中的生活现象。解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决问题的能力。

  三、复习时间安排:

  1、12月21日12月21日,复习分数乘除法及认识比。

  2、12月22日12月22日,复习方程。

  3、12月23日12月23日,复习百分数。

  4、12月24日12月24日,复习长方体和正方体。

  5、12月25日12月25日,复习可能性。

  6、12月28日12月28日,复习解决问题的策略。

  7、12月29日元月3日,综合复习。

期末复习计划 篇6

  总复习目标:

  ⒈在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中,进一步理解和掌握相关知识和方法,体会它们之间的内在联系,逐步养成回顾与反思的良好习惯。

  ⒉以元、角、分和常用的长度单位为背景,进一步理解小数的意义,巩固小数的读写方法和比较大小的方法。

  ⒊进一步巩固整数四则混合运算(两步)的运算顺序,整十、整百、整千数乘(除以)一位数及两位数乘(除以)一位数的口算方法,两、三位数乘一位数的竖式计算方法,简单小数加减法的计算方法;能正确进行计算,并解决简单的实际问题。

  ⒋进一步巩固年、月、日及24时计时法的有关知识,推算简单的经过时间的方法,并解决简单的实际问题。

  ⒌进一步理解从不同角度观察物体所看到的画面不同,根据事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单事物;进一步理解周长的含义,巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法,并解决有关的实际问题。

  总复习时间安排:

  一、数与代数

  ⒈数的认识:围绕“认识小数”这一单元内容,帮助学生借助元、角、分和长度单位为背景进一步理解小数的意义,巩固比较小数大小的方法。1课时

  ⒉数的'运算:围绕“混合运算”、“加与减”“乘与除”“乘法”“认识小数”等几个单元内容,帮助学生理解数的运算的算理。4课时

  ⒊常见的量:围绕“年、月、日”这一个单元内容,引导学生回顾学过的关于年、月、日的知识。1课时

  二、图形与几何

  围绕“观察物体”“周长”这两个单元内容,进一步引导学生体会从不同位置观察物体看到的画面不同,能正确进行选择和判断。进一步理解周长的含义,复习巩固测量一般图形周长的方法,鼓励方法多样化。2课时

  三、综合与实践

  数学好玩:2课时

期末复习计划 篇7

  一、指导思想:

  根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问题的能力,同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力,全面提高学生的数学成绩。

  二、学生分析:

  学生对于小数乘除运算及解决问题等方面容易出错,可能由于粗心或计算能力比较差,经常出错。另外多边形的面积计算也不是很熟练,再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正,这都是复习过程中值得引起注意的地方。

  三、复习时间:

  第17周~第22周

  四、复习形式:

  基础复习、分类复习、综合复习

  五、复习内容

  本册教材7个单元:

  1、小数乘法。

  2、对称、平移与旋转。

  3、小数除法。

  4、简易方程。

  5、多边形的面积。

  6、因数与倍数。

  7、统计。

  复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、统计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。

  六、复习目标:

  1、通过整理和复习,使学生会掌握小数四则运算及混合运算的方法,并能正确的进行计算。能根据四舍五入法求积商的近似值。

  2、通过整理和复习,使学生会用方程表示简单情景中的等量关系,会用等式的性质解简易方程;能够用方程解决一些简单的实际问题。

  3、通过整理和复习,使学生知道2、3、5的倍数的特征;理解奇数、偶数、质数、合数的含义,会分解质因数。

  4、通过整理和复习,使学生掌握三角形、平行四边形、体形的面积计算方法,了解简单组合图形的面积计算方法。

  5、通过整理和复习,使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半;能在方格纸上将简单图形旋转90度。

  6、通过整理和复习,使学生知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据;能根据统计结果作出简单的.分析和判断。

  7、通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  七、具体安排:

  周次内容备注

  17—18分单元复习基础知识

  19—20综合复习及检测

  21—22查缺补漏阶段

  八、复习措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练,对于出错多的知识点再次进行讲评和训练。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  (3)加强补差,让优等生帮助后进生。

  (4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相互进行口算能力的培养。

  (5)多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间,充分利用小组互助的形式,通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。对各类学生给予充分的信任和鼓励,师生共同努力,使不同层次的学生都有较大提高和发展。

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